課程思政建設(shè)是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的戰(zhàn)略舉措。職業(yè)教育作為一種教育類型，如何有針對(duì)性地開展課程思政？值得探索交流。本書選取湖北高職院校結(jié)合區(qū)域特色和專業(yè)特點(diǎn)推進(jìn)課程思政建設(shè)的優(yōu)秀案例50個(gè)，按照理工、人文、醫(yī)學(xué)大類匯編，每個(gè)案例由案例背景、主要做法、教育效果、特色創(chuàng)新四個(gè)部分組成。案例注重因材施教，突出了職業(yè)精神、工匠

本書是根據(jù)本科物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)的教學(xué)需求，結(jié)合Arduino開源硬件的架構(gòu)和運(yùn)作原理編寫的。書中詳細(xì)闡述了Arduino的架構(gòu)原理、開發(fā)策略，并探討了短距離無線通信技術(shù)的運(yùn)用。全書共10章，分為理論篇和實(shí)踐篇，理論篇的主要內(nèi)容包括Arduino基礎(chǔ)、硬件設(shè)計(jì)平臺(tái)、編程語法基礎(chǔ)以及短距離無線通信技術(shù)；實(shí)踐篇的主要內(nèi)容包括基

本書介紹了嵌入式系統(tǒng)的概念、ARM處理器的發(fā)展歷程、Cortex系列處理器和STM32微控制器，詳細(xì)講解了ARMCortex-M3微處理器的體系結(jié)構(gòu)、指令系統(tǒng)以及基于該處理器的程序設(shè)計(jì)方法。在硬件接口編程部分，本書圍繞STM32F103微控制器，詳細(xì)介紹了GPIO、定時(shí)器、外部中斷、USART、I2C和ADC等關(guān)鍵外設(shè)

本書是根據(jù)教育部學(xué)科專業(yè)調(diào)整規(guī)范、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)體系改革及專業(yè)人才培養(yǎng)需求編寫而成的。本書共9章，主要內(nèi)容為數(shù)制與編碼、邏輯代數(shù)與邏輯函數(shù)、邏輯門電路、組合邏輯電路、觸發(fā)器、時(shí)序邏輯電路、脈沖單元電路、D/A和A/D轉(zhuǎn)換器、VerilogHDL基礎(chǔ)。各章章首均有本章導(dǎo)讀、學(xué)習(xí)目標(biāo)、思政教學(xué)目標(biāo)，章末有本章小結(jié)、習(xí)題。

近年來，人工智能的框架、理論、方法和產(chǎn)業(yè)發(fā)展極為迅速，是當(dāng)前科學(xué)研究的前沿和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的熱點(diǎn)。本書系統(tǒng)介紹了人工智能的原理和應(yīng)用情況，共分為11章，包括人工智能概述、知識(shí)表示與知識(shí)圖譜、確定性推理方法、不確定性推理方法、搜索策略、智能計(jì)算及應(yīng)用、機(jī)器視覺、機(jī)器學(xué)習(xí)、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)與深度學(xué)習(xí)、智能體與多智能體系統(tǒng)以及自然語言處理

本書豐富地介紹了豐富的菌菇類，種類包括香菇、金針菇、雙孢菇、秀珍菇等食用菌，也包括了蛹蟲草、靈芝等藥用菌，通過趣味性的講解向大眾展示了豐富多彩的菌菇世界。除介紹各菌菇的習(xí)性外，還講解了它們的發(fā)源與歷史，以及科學(xué)家如何挖掘并培育它們的過程。作者作為菌菇類專家，使得本書有較強(qiáng)的專業(yè)性，加上有趣的漫畫配圖，使得整本書充滿了趣

本書是將語言哲學(xué)與語言學(xué)理論相結(jié)合的一種嘗試，書中以弗雷格的“復(fù)合思想”為基礎(chǔ)，根據(jù)漢語名名組合意義的心理加工過程，構(gòu)建了名名組合意義闡釋的“輸入-組合-輸出”框架。本書首先基于分析哲學(xué)和心靈哲學(xué)觀，將名詞性成分的意義內(nèi)容切分為概念性意義內(nèi)容和意向性聚焦意義內(nèi)容；其次，深入分析了名詞的概念類型對(duì)輸出類型的影響，從而總結(jié)

在當(dāng)前國家大力推進(jìn)“中國制造2025”戰(zhàn)略和倡導(dǎo)“優(yōu)質(zhì)制造”的背景下，質(zhì)量管理學(xué)的重要性日益凸顯。全書共12章，首先從質(zhì)量發(fā)展簡史入手，介紹了質(zhì)量管理學(xué)科的起源、演進(jìn)和重要性；接著，介紹了7種老質(zhì)量工具和7種新質(zhì)量工具，通過案例分析和實(shí)踐操作，使讀者熟練掌握這些工具的應(yīng)用技巧，提高解決實(shí)際問題的能力；最后，介紹了防錯(cuò)和

本書聚焦于20世紀(jì)80年代初的格林納達(dá)卡里亞庫島的文化風(fēng)貌，以一位格林納達(dá)男孩的旅程為主線，講述他離開故土前往卡里亞庫島上博格斯小鎮(zhèn)的故事。通過這段經(jīng)歷，引領(lǐng)讀者深入探索卡里亞庫豐富的文化遺產(chǎn)，深刻探討了當(dāng)?shù)氐膫鹘y(tǒng)文化、社區(qū)凝聚力及家庭紐帶等多重主題。書中生動(dòng)描繪了博格斯小鎮(zhèn)的日常生活，捕捉了島上獨(dú)特的風(fēng)土人情與生活習(xí)

本書的讀者對(duì)象為企業(yè)各級(jí)管理者，其寫作目的是為了幫助讀者了解管理理論的體系和結(jié)構(gòu)，建立起對(duì)管理理論的系統(tǒng)性思維，從而提高學(xué)習(xí)管理的效率。本書用“邏輯”二字串聯(lián)起三個(gè)方面的內(nèi)容，即企業(yè)管理的結(jié)構(gòu)邏輯（第1章至第5章）、演變邏輯（第6章）和應(yīng)用邏輯（第7章至第8章）。通過掌握企業(yè)管理體系的邏輯結(jié)構(gòu)和演變規(guī)律，從系統(tǒng)和歷史的