黃炎培職業(yè)教育獎(jiǎng)是由中華職業(yè)教育社創(chuàng)立，后經(jīng)中共中央、國(guó)務(wù)院專(zhuān)項(xiàng)審核通過(guò)，在職業(yè)教育領(lǐng)域唯一保留的全國(guó)性專(zhuān)門(mén)獎(jiǎng)項(xiàng)。自2007年創(chuàng)立以來(lái)，黃炎培職業(yè)教育獎(jiǎng)充分發(fā)揮全國(guó)性獎(jiǎng)項(xiàng)的導(dǎo)向作用，表彰了一大批在弘揚(yáng)黃炎培職業(yè)教育思想、推動(dòng)我國(guó)職業(yè)教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展等方面做出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀單位和杰出個(gè)人，成為職業(yè)教育界廣泛認(rèn)可、具有特殊意

高等職業(yè)教育是我國(guó)現(xiàn)代職業(yè)教育體系的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是新時(shí)代我國(guó)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展、提質(zhì)培優(yōu)發(fā)展的改革重心。本書(shū)分別從理論和實(shí)踐緯度，探討總結(jié)了新時(shí)代我國(guó)高等職業(yè)教育改革發(fā)展的關(guān)鍵問(wèn)題和熱點(diǎn)話(huà)題，涵蓋從歷史到現(xiàn)實(shí)、從國(guó)際到國(guó)內(nèi)的特別是十九大以來(lái)，我國(guó)高等職業(yè)教育改革發(fā)展的新理念、新特征、新趨勢(shì)，聚焦高等職業(yè)教育的新時(shí)代內(nèi)涵

本書(shū)主要介紹國(guó)內(nèi)外學(xué)習(xí)科學(xué)與技術(shù)領(lǐng)域的經(jīng)典研究成果，重點(diǎn)介紹當(dāng)前國(guó)際學(xué)習(xí)科學(xué)領(lǐng)域的核心概念及重要研究發(fā)現(xiàn)、多媒體學(xué)習(xí)理論、有代表性的學(xué)習(xí)技術(shù)、學(xué)習(xí)科學(xué)研究方法和國(guó)內(nèi)外主要研究組織、學(xué)習(xí)評(píng)估以及未來(lái)的學(xué)習(xí)等主題。本書(shū)將主要包括八章節(jié)的內(nèi)容：學(xué)習(xí)科學(xué)的基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)技術(shù)概述、多媒體學(xué)習(xí)理論、學(xué)習(xí)科學(xué)研究方法、學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)與學(xué)習(xí)工程

本書(shū)系浙江省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃課題（22NDJC355YBM）《自我與職業(yè)雙重生產(chǎn)視角下殘健融合就業(yè)的形成機(jī)理與實(shí)證檢驗(yàn)》階段性研究成果。本書(shū)重點(diǎn)關(guān)注特殊職業(yè)教育過(guò)程中殘障高職學(xué)生自我與職業(yè)的雙重生產(chǎn)視角，主要從以下七個(gè)方面系統(tǒng)闡述。一是時(shí)代價(jià)值：新時(shí)代我國(guó)殘健融合型高職院校發(fā)展概述；二是邏輯起點(diǎn)：以職業(yè)發(fā)展促進(jìn)殘疾人共

本書(shū)是一本適合高職學(xué)生使用的助學(xué)類(lèi)圖書(shū)。本書(shū)以高職學(xué)生迎接技能測(cè)試為復(fù)習(xí)重點(diǎn)進(jìn)行編排。本書(shū)內(nèi)容共9章，有思想政治素質(zhì)與道德修養(yǎng)、法律常識(shí)、科學(xué)素質(zhì)、言語(yǔ)理解和表達(dá)、人文歷史綜合素質(zhì)、心理素質(zhì)、禮儀與職業(yè)素養(yǎng)、安全常識(shí)與團(tuán)隊(duì)合作、信息技術(shù)和通用技術(shù)、數(shù)量關(guān)系與判斷推理。本書(shū)根據(jù)最新職業(yè)適應(yīng)性測(cè)試考試內(nèi)容大綱，通過(guò)對(duì)基礎(chǔ)考

這是一本親子家教書(shū)。不管父親還是母親，都是女孩的生命中最重要的角色，其陪伴、關(guān)心、引導(dǎo)以及教養(yǎng)與女孩的童年及將來(lái)?yè)碛械钠焚|(zhì)、心靈與力量之間有著密切的關(guān)聯(lián)。女孩長(zhǎng)大后，父母的影響還可能持續(xù)左右她的生活，甚至讓她把這一切傳給下一代。很多時(shí)候，一些父母由于存在著思想觀念、行為方式上的偏差，不僅沒(méi)給予她很好的保護(hù)，反而讓自己從

這是一本親子家教書(shū)。教育男孩子難，難在摧毀他要比塑造他容易太多，所以，男孩的家長(zhǎng)首先要避開(kāi)可能摧毀男孩的那些“陷阱”，然后再去學(xué)習(xí)成就男孩的方法。作者結(jié)合親身育兒經(jīng)驗(yàn)，配以有趣的插圖，采用平實(shí)的語(yǔ)言，對(duì)男孩教育中存在的問(wèn)題，提出了行之有效的解決思路。作者從男孩特殊的大腦結(jié)構(gòu)談起，深入探尋男孩子的成長(zhǎng)密碼，讓家長(zhǎng)學(xué)會(huì)真正

這是一本關(guān)于家庭教育的書(shū)籍�！娥B(yǎng)育的基本》一書(shū)中，作者羅素強(qiáng)調(diào)早期教育對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性，以及提出要關(guān)注兒童的主體性意識(shí)，要把兒童當(dāng)作“獨(dú)立于世界的人”，除了關(guān)心兒童的溫飽，也要尊重他們完整的人格。本書(shū)中的教育觀點(diǎn)高屋建瓴、論述精辟，對(duì)當(dāng)下中國(guó)的教育者及父母深具啟迪。本書(shū)共有三部分，綜論了現(xiàn)代教育的基本原理和目的。作者

京津冀地區(qū)作為中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要引擎，職業(yè)教育在該地區(qū)的發(fā)展具有重要的戰(zhàn)略意義。然而隨著京津冀一體化戰(zhàn)略的提出和實(shí)施，職業(yè)教育在該地區(qū)的發(fā)展面臨著新的歷史機(jī)遇和挑戰(zhàn)。本書(shū)立足京津冀一體化發(fā)展戰(zhàn)略，從政策制度體系、發(fā)展需求、發(fā)展現(xiàn)狀、發(fā)展問(wèn)題、地區(qū)比較、協(xié)同提升的路徑等六個(gè)方面闡述京津冀地區(qū)職業(yè)技能發(fā)展的基本情況和未來(lái)舉

本書(shū)是一部研究數(shù)字化轉(zhuǎn)型下高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)的學(xué)術(shù)著作�；ヂ�(lián)網(wǎng)、人工智能、5G等信息技術(shù)深度融合正為企業(yè)帶來(lái)巨大的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。未來(lái)，數(shù)字經(jīng)濟(jì)將成為拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新引擎，將促使各行各業(yè)進(jìn)一步加快數(shù)字化轉(zhuǎn)型的步伐。本書(shū)聚焦數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展新動(dòng)向、新趨勢(shì)，闡述數(shù)字化轉(zhuǎn)型過(guò)程中的用人困境，從數(shù)字時(shí)代人才需求出發(fā)，分析現(xiàn)代