本書為數(shù)學(xué)分析的學(xué)習(xí)指導(dǎo)書，是丁彥恒、劉笑穎、吳剛編寫的《數(shù)學(xué)分析講義》、二、蘭卷的配套用書。主要內(nèi)容除了經(jīng)典的一元微積分、多元微積分、級數(shù)理論與含參積分之外，還包括拓?fù)淇臻g的酣古、流形及微分形式、流形上微分形式的積分、向量分析與場論、線性賦范空間中的微分學(xué)和傅里葉變換等。為了便于讀者復(fù)習(xí)與自查，每一章中都包含了知識點(diǎn)

本書以較小的篇幅介紹微分幾何的基本概念和經(jīng)典結(jié)果，著重解釋引入幾何概念的動機(jī)以及從局部微分幾何到整體微分幾何的自然過渡。除了強(qiáng)調(diào)微分幾何的觀點(diǎn)和方法之外，我們也注重介紹微分幾何中的微分方程和復(fù)分析工具。作為微分幾何的應(yīng)用，我們將在本書的后一章用微分幾何方法證明緊曲面三角剖分的存在性。

本書主要介紹圖矩陣的理論和應(yīng)用這一領(lǐng)域的若干研究專題，整理了圖矩陣的基本性質(zhì)和一些經(jīng)典結(jié)果，同時也包括了同行專家和作者近年來的一些研究成果和進(jìn)展。全書共9章，介紹了矩陣論基礎(chǔ)知識、圖的鄰接矩陣和拉普拉斯矩陣的基本理論及其應(yīng)用、圖的星集與線星集、圖的譜刻畫、圖的生成樹計(jì)數(shù)、圖的電阻距離、圖的狀態(tài)轉(zhuǎn)移以及圖矩陣與網(wǎng)絡(luò)中心性

本書是在作者原有高等代數(shù)講義的基礎(chǔ)上，充分借鑒國內(nèi)外高校常用“高等代數(shù)”和“線性代數(shù)”教材的優(yōu)點(diǎn)，順應(yīng)南京大學(xué)本科教育“三三制”人才培養(yǎng)體系的要求，為綜合性大學(xué)本科生編寫的一本“高等代數(shù)”教材。書中內(nèi)容包括整數(shù)與多項(xiàng)式、行列式與矩陣、線性方程組、線性空間、線性映射、λ-矩陣、二次型、內(nèi)積空間、雙線性函數(shù)。相關(guān)內(nèi)容的選擇

應(yīng)用數(shù)學(xué)（微積分）（活頁）

《大學(xué)數(shù)學(xué)簡明教程》根據(jù)專科、高職院校的數(shù)學(xué)相關(guān)課程的基本要求為出發(fā)點(diǎn)編寫而成。大學(xué)數(shù)學(xué)簡明教程按照內(nèi)容分為三部分：高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)。在本書中涵蓋了以上三部分，共分為十章。主要內(nèi)容有：函數(shù)與極限、導(dǎo)數(shù)與微分、導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用、不定積分、定積分及其應(yīng)用、微分方程、線性代數(shù)、隨機(jī)事件與概率、隨機(jī)變量及其分布、

本書是一部美國中學(xué)生數(shù)學(xué)競賽的全面指南，由美國數(shù)學(xué)邀請賽AIME命題委員會主席和美國數(shù)學(xué)競賽AMC命題委員會主席等權(quán)威專家共同編著。自2017年第一版出版后就深受廣大學(xué)生的好評，目前已更新至第三版。書中既包括國家級賽事如美國數(shù)學(xué)協(xié)會舉辦的美國數(shù)學(xué)競賽AMC系列比賽、美國數(shù)學(xué)天才選拔賽USAMTS等；也包括地區(qū)性賽事如威

本書收錄李琳考研數(shù)學(xué)考前預(yù)測試卷4套，并附有答案及解析。

本書共2冊。本書是與高等教育出版社出版，同濟(jì)大學(xué)數(shù)學(xué)系編寫的教材《高等數(shù)學(xué)(第七版·上冊)》和《高等數(shù)學(xué)(第七版·下冊)》配套的同步輔導(dǎo)及習(xí)題全解輔導(dǎo)書。《高等數(shù)學(xué)(第七版·上冊)》共有7章，分別介紹函數(shù)與極限、導(dǎo)數(shù)與微分、微分中值定理與導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用、不定積分、定積分、定積分的應(yīng)用、微分方程。《高等數(shù)學(xué)(第七版·下冊)》

本書以數(shù)學(xué)文化融入高職數(shù)學(xué)教學(xué)為主線，首先闡述了高職數(shù)學(xué)課程的定位，并提出了高職數(shù)學(xué)有效課堂構(gòu)建方案及課程思政的策略；其次，在總結(jié)數(shù)學(xué)文化的內(nèi)涵與主要特征的基礎(chǔ)上，提出了數(shù)學(xué)文化融入高職數(shù)學(xué)教學(xué)的主要方法與策略，并對數(shù)學(xué)文化中的數(shù)學(xué)思想與方法、哲學(xué)思想等在高職數(shù)學(xué)教學(xué)中的體現(xiàn)進(jìn)行了系統(tǒng)梳理與歸納呈現(xiàn)；最后，從教師職業(yè)能