本書旨從小學(xué)生的心理發(fā)育特點(diǎn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成、學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)等方面，用凝練的文字講述生動(dòng)的故事�？偨Y(jié)可能出現(xiàn)的各種問(wèn)題，提出相應(yīng)具體的家教建議，希望父母和孩子都能夠輕松地?cái)[脫小學(xué)階段的困惑，真正地體會(huì)到成長(zhǎng)的快樂(lè)。本書是專門為小學(xué)生父母編寫的，根據(jù)孩子不同的年齡段和所處的年級(jí)對(duì)小學(xué)六年中孩子有可能出現(xiàn)的問(wèn)題通過(guò)大量的事例進(jìn)

隨著農(nóng)民教育培訓(xùn)的演變與發(fā)展，在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實(shí)施與農(nóng)業(yè)農(nóng)村優(yōu)先發(fā)展背景下，如何為農(nóng)民提供公平、高效、實(shí)用、全面的教育培訓(xùn)，如何促進(jìn)農(nóng)民主體地位提升、增強(qiáng)農(nóng)民參與教育培訓(xùn)的積極性、保障農(nóng)民教育培訓(xùn)的常態(tài)化，已成為現(xiàn)階段我國(guó)政府面臨的一個(gè)重要問(wèn)題。本書將從我國(guó)農(nóng)民教育培訓(xùn)的歷史演進(jìn)及其邏輯、我國(guó)農(nóng)民教育培訓(xùn)機(jī)制現(xiàn)狀及存在問(wèn)

“侗寨·五娘”：職業(yè)學(xué)校非遺文化現(xiàn)代傳承育人模式的探索

Technical and Vocational Education in China

作者以自己培養(yǎng)兩個(gè)女兒的經(jīng)過(guò)和案例為基礎(chǔ)，思考何為財(cái)商。她認(rèn)為創(chuàng)意財(cái)商教育，是一種對(duì)待金錢的態(tài)度，是把金錢作為工具，讓我們更好地理解孩子，與他們溝通適合他們的金錢管理方法，更好地理解孩子，更好地表達(dá)愛，理解親子關(guān)系中的實(shí)質(zhì)構(gòu)成，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)我們心靈的平衡，實(shí)現(xiàn)個(gè)體的幸福感。金錢只是一個(gè)工具，折射出我們和世界溝通的方式，而我

本書是深圳市龍華區(qū)潤(rùn)澤學(xué)校校本課程“培智英語(yǔ)”配套教材，本書通過(guò)第二語(yǔ)言環(huán)境，利用歡樂(lè)字母操、英文律動(dòng)歌、動(dòng)物大闖關(guān)等內(nèi)容，以音樂(lè)、游戲、律動(dòng)相融合的形式，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)言能力和智力發(fā)展。在音樂(lè)律動(dòng)中獲得語(yǔ)言成長(zhǎng)，在語(yǔ)言環(huán)境里感受異國(guó)氛圍。本書關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，不論是在教學(xué)目標(biāo)，還是在課程評(píng)價(jià)中，著眼于智力障礙學(xué)生的全面發(fā)展

自閉癥是一種廣泛性的發(fā)育障礙，該類障礙兒主要在社交、語(yǔ)言和行為方面有質(zhì)的缺陷。若不及時(shí)教育，會(huì)影響其正常融入社會(huì)。目前主要的干預(yù)手段有特殊教育、康復(fù)訓(xùn)練。本研究采用沙盤游戲方法對(duì)8名自閉癥兒童進(jìn)行分組，其中對(duì)照組4名，實(shí)驗(yàn)組4名，平均年齡5歲。實(shí)驗(yàn)組采用沙盤游戲進(jìn)行輔助干預(yù)，對(duì)照組則沿用傳統(tǒng)的言語(yǔ)干預(yù)和社會(huì)故事干預(yù)法。

本書旨在探索學(xué)習(xí)通用設(shè)計(jì)如何促進(jìn)聾人大學(xué)課程建設(shè)等相關(guān)問(wèn)題,既有對(duì)聾人、手語(yǔ)、聾教育、無(wú)障礙、通用設(shè)計(jì)和學(xué)習(xí)通用設(shè)計(jì)的研究與思考,也有基于學(xué)習(xí)通用設(shè)計(jì)理念進(jìn)行聾人大學(xué)課程建設(shè)的實(shí)踐。本書資料翔實(shí)、通俗易懂、實(shí)操性強(qiáng),不僅可以幫助各級(jí)各類聾教育工作者了解學(xué)習(xí)通用設(shè)計(jì)的理念,還可以為參與融合教育的人員提供參考。

本書共分七章：函數(shù)、極限和連續(xù)、導(dǎo)數(shù)與微分、中值定理及導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用、不定積分、定積分及其應(yīng)用、常微分方程。主要內(nèi)容包括：函數(shù)的概念與性質(zhì)；初等函數(shù)；極限；連續(xù)；導(dǎo)數(shù)概念和函數(shù)的求導(dǎo)法則；高階導(dǎo)數(shù)和特殊函數(shù)的導(dǎo)數(shù)等。

本書是一本面向5-12歲孩子家長(zhǎng)的親子教養(yǎng)類圖書，為編輯約稿而來(lái)。在國(guó)家“雙減”政策和《家庭教育促進(jìn)法》出臺(tái)的大背景下，作者結(jié)合先進(jìn)的心理學(xué)理念和多年家庭教育的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，圍繞如何化解中國(guó)父母的教養(yǎng)難題展開講述，手把手地幫助父母培養(yǎng)孩子應(yīng)對(duì)未來(lái)挑戰(zhàn)的“底層能力”，搭建和諧、有溫度的親子關(guān)系。本書采用21天微習(xí)慣養(yǎng)成的形式