全書(shū)包括函數(shù)、極限與連續(xù)、一元函數(shù)微分學(xué)、一元函數(shù)積分學(xué)、常微分方程、向量代數(shù)與解析幾何、多元函數(shù)微分學(xué)、多元函數(shù)積分學(xué)、無(wú)窮級(jí)數(shù)、線性代數(shù)共九章內(nèi)容。每章根據(jù)河北省普通高校�？平颖究瓶荚嚁�(shù)學(xué)(一)、數(shù)學(xué)(二)考試說(shuō)明詳述相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。全書(shū)體例科學(xué)，欄目豐富，“知識(shí)脈絡(luò)”直觀地給出每一節(jié)的知識(shí)體系結(jié)構(gòu)；“知識(shí)精講”對(duì)每一

本書(shū)旨在為廣大小學(xué)三年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)提供了家庭教育的整體解決方案，力求使家長(zhǎng)教育素養(yǎng)得到提升、家庭教育疑難問(wèn)題得到解決、孩子課內(nèi)外學(xué)習(xí)得到思想指導(dǎo)、孩子綜合素質(zhì)的培養(yǎng)得以提升，幫助孩子養(yǎng)成遵紀(jì)守法、遵守規(guī)則等良好的意識(shí)和行為習(xí)慣。

本書(shū)旨在為廣大小學(xué)四年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)提供了家庭教育的整體解決方案，力求使家長(zhǎng)教育素養(yǎng)得到提升、家庭教育疑難問(wèn)題得到解決、孩子課內(nèi)外學(xué)習(xí)得到思想指導(dǎo)、孩子綜合素質(zhì)的培養(yǎng)得以提升，幫助孩子養(yǎng)成遵紀(jì)守法、遵守規(guī)則等良好的意識(shí)和行為習(xí)慣。

本書(shū)旨在為廣大小學(xué)一年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)提供了家庭教育的整體解決方案，力求使家長(zhǎng)教育素養(yǎng)得到提升、家庭教育疑難問(wèn)題得到解決、孩子課內(nèi)外學(xué)習(xí)得到思想指導(dǎo)、孩子綜合素質(zhì)的培養(yǎng)得以提升，幫助孩子養(yǎng)成遵紀(jì)守法、遵守規(guī)則等良好的意識(shí)和行為習(xí)慣。

本書(shū)內(nèi)容包括：怎樣提升孩子的學(xué)習(xí)能力、怎樣對(duì)孩子進(jìn)行道德與法治教育、怎樣提升孩子的綜合素質(zhì)、怎樣解決家庭教育中的常見(jiàn)問(wèn)題幾部分。

本書(shū)旨在為廣大小學(xué)六年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)提供家庭教育的整體解決方案，力求使家長(zhǎng)教育素養(yǎng)得到提升、家庭教育疑難問(wèn)題得到解決、孩子課內(nèi)外學(xué)習(xí)得到思想指導(dǎo)、孩子綜合素質(zhì)的培養(yǎng)得以提升，幫助孩子養(yǎng)成遵紀(jì)守法、遵守規(guī)則等良好的意識(shí)和行為習(xí)慣。

本書(shū)內(nèi)容包括：怎樣提升孩子的學(xué)習(xí)能力；怎樣對(duì)孩子進(jìn)行道德與法治教育；怎樣提升孩子的綜合素質(zhì)；怎樣解決家庭教育中的常見(jiàn)問(wèn)題。具體內(nèi)容包括：怎樣通過(guò)聊天激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣；怎樣通過(guò)游戲激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣；怎樣通過(guò)講解激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣；怎樣通過(guò)討論激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣；怎樣通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣；怎樣通過(guò)編題激發(fā)

本書(shū)是在杜克生教授2017年主編的《職業(yè)指導(dǎo)》基礎(chǔ)上編寫(xiě)而成的。此次編寫(xiě)，就每個(gè)單元內(nèi)容來(lái)看，第一單元有關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)指導(dǎo)，完善了職業(yè)的特征、職業(yè)技術(shù)教育等內(nèi)容，增寫(xiě)了職業(yè)類型的變化、國(guó)家職業(yè)資格政策的改革等內(nèi)容。第二單元職業(yè)準(zhǔn)備指導(dǎo)，明確了“社會(huì)主義公民道德范疇”，增寫(xiě)了“養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣”等內(nèi)容。第三單元職業(yè)選擇指導(dǎo)，

本書(shū)將運(yùn)動(dòng)能力分為三大部分，即粗大運(yùn)動(dòng)能力、精細(xì)運(yùn)動(dòng)能力和感覺(jué)統(tǒng)合能力。具體內(nèi)容包括：粗大運(yùn)動(dòng)及其發(fā)展、粗大運(yùn)動(dòng)的測(cè)評(píng)、粗大運(yùn)動(dòng)評(píng)估的常用工具、粗大運(yùn)動(dòng)的訓(xùn)練精細(xì)運(yùn)動(dòng)及其發(fā)展、精細(xì)運(yùn)動(dòng)能力的測(cè)評(píng)、精細(xì)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的常用設(shè)備、精細(xì)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的基本原則與訓(xùn)練方案設(shè)計(jì)、精細(xì)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的內(nèi)容及階梯、精細(xì)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的實(shí)務(wù)等。

本書(shū)以“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高職學(xué)生培育路徑探索”為選題，基于對(duì)高職院校學(xué)生培育相關(guān)理論的簡(jiǎn)要論述，重點(diǎn)研究網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高職學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力與工匠精神的培育路徑，通過(guò)分析高職學(xué)生雙創(chuàng)精神培育的時(shí)代背景，探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高職院校雙創(chuàng)教育師資隊(duì)伍建設(shè)與網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高職院校雙創(chuàng)教育課程教學(xué)體系的構(gòu)建策略，以期全面提高高職院校學(xué)生培育工作的質(zhì)