《養(yǎng)育聯(lián)盟》是一本指引新手父母從孕育孩子初期到孩子出生的前幾年，為各自的身心變化與承擔(dān)養(yǎng)育孩子的角色做好充分的準(zhǔn)備，共同攜手應(yīng)對早育期的各種難題，成為彼此的養(yǎng)育搭檔，從而建立高質(zhì)量的親密關(guān)系和親子關(guān)系的科學(xué)指南。在本書中，資深婚姻治療師艾莉·泰勒基于自身多年為處于圍產(chǎn)期的夫妻提供心理治療的寶貴經(jīng)驗(yàn)，為想要

為什么我學(xué)了就忘，是不是我笨？為什么我記了很多單詞，卻依然學(xué)不好英語，是不是我沒有語言天賦？為什么我一點(diǎn)都提不起學(xué)習(xí)的興趣，經(jīng)常分心，是不是我就不是一塊學(xué)習(xí)的料？為什么我認(rèn)真復(fù)習(xí)和準(zhǔn)備了，但一到考試我就緊張得手心冒汗，是不是我就不擅長考試？為什么我那么努力了卻依然成績不好，是不是我就是一個(gè)失敗的學(xué)習(xí)者？.......很

《中國特色高水平高職學(xué)校和專業(yè)群建設(shè)研究與實(shí)踐》（成果篇）共分三個(gè)部分：第一部分為陜西國家“雙高計(jì)劃”績效評價(jià)。內(nèi)容包括陜西國家“雙高計(jì)劃”推進(jìn)會(huì)上領(lǐng)導(dǎo)講話、省級績效評價(jià)專家組評審意見、《教育部辦公廳財(cái)政部辦公廳關(guān)于開展中國特色高水平高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計(jì)劃（2019—2023年）績效評價(jià)工作的通知》（教職成廳函〔202

這是一本指導(dǎo)家長改掉孩子壞脾氣的通俗讀物。千人千性,每個(gè)人都有自己的脾氣秉性。脾氣好的孩子,心境豁達(dá),處世圓融,容易獲得身邊人的好感；脾氣暴躁的孩子,情緒難控,自私偏執(zhí),很少有人愿意與人之往。本書對孩子出現(xiàn)的壞脾氣進(jìn)行歸因，并針對孩子常見的壞脾氣為處于焦慮中的父母們支招，提出具體而實(shí)用的解決方法，把壞脾氣的孩子變成“足

本書是一本父母養(yǎng)育路上的實(shí)操手冊，從兒童腦科學(xué)觀點(diǎn)出發(fā)，以養(yǎng)育路上一個(gè)個(gè)具體又千差萬別的場景入手，用充滿熱情而理性客觀的論述，讓父母掌握0-6歲的孩子的身心發(fā)展規(guī)律和教養(yǎng)的個(gè)性化原則，教會(huì)父母發(fā)現(xiàn)愛的化學(xué)反應(yīng)，找到孩子行為背后的真相，從而更好地了解孩子、回應(yīng)孩子，幫助孩子發(fā)展?jié)撃�、塑造性格、成就品德、適應(yīng)環(huán)境。書中針對

本書深入研究了數(shù)字化時(shí)代對鄉(xiāng)村教育的影響。通過全面分析鄉(xiāng)村教育現(xiàn)狀及面臨挑戰(zhàn)，從不同層面提出了數(shù)字技術(shù)的應(yīng)用方案，包括在線學(xué)習(xí)、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)、數(shù)字化課程設(shè)計(jì)等。重點(diǎn)關(guān)注鄉(xiāng)村教育師資隊(duì)伍的數(shù)字化培訓(xùn)，提出提高教師數(shù)字素養(yǎng)的策略。此外，書中呼吁構(gòu)建數(shù)字化評估與監(jiān)測體系，以更科學(xué)的手段評價(jià)學(xué)生學(xué)業(yè)水平和教學(xué)質(zhì)量。最后，書末展

孩子進(jìn)入青春期，身體迅速發(fā)育，由于生理和心理上的急劇變化，往往會(huì)遇到各種各樣的煩惱和困惑，如果不能得到及時(shí)解決，有可能會(huì)對孩子的身心健康造成不良影響。本書涉及青春期孩子的生理困惑、情商培養(yǎng)、親子溝通、學(xué)習(xí)生活、為人處世、安全教育等內(nèi)容，通過親子交流的形式，為父母提供了一個(gè)個(gè)行之有效的育子之道，具有很強(qiáng)的可操作性，能及時(shí)

本書是一本讓家長和孩子的溝通變得更美好的魔法書。書中從共情、引導(dǎo)、傾聽、回應(yīng)、接納、信任、鼓勵(lì)、期望等方面，分析了父母在與孩子的交流中常見的語言錯(cuò)誤和思維誤區(qū)，以及它們對孩子的身心健康和人格發(fā)展的影響。本書通過生動(dòng)的小故事，告訴家長如何用正能量的話語給孩子傳遞愛，讓孩子感覺到尊重、信任和接納，從而激發(fā)孩子的自信心、內(nèi)驅(qū)

本書內(nèi)容已經(jīng)外聘專家和清華大學(xué)黨委審讀審核通過(清委文[2024]72號)后同意安排出版。本書是一部集理論性、實(shí)踐性和創(chuàng)新性于一體的職業(yè)教育課程混合教學(xué)設(shè)計(jì)專著，全書共分為七章，涵蓋了職業(yè)教育混合教學(xué)改革的背景分析、研究現(xiàn)狀綜述、基本要素解析、現(xiàn)狀問題梳理、教學(xué)設(shè)計(jì)模型構(gòu)建、教學(xué)設(shè)計(jì)工具開發(fā)與應(yīng)用研究以及疫情防控期間的

《特殊教育概論》是十三五國家重點(diǎn)出版物規(guī)劃項(xiàng)目。本教材第二版的基礎(chǔ)上，根據(jù)教學(xué)實(shí)踐和使用反饋情況，對教材的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容作了較大的更新和調(diào)整，以反映最近幾年特殊教育理論與實(shí)踐的發(fā)展成果。該教材的編寫旨在促進(jìn)學(xué)生形成正確的對特殊兒童的教育觀念，認(rèn)識和了解各類有特殊教育需求的特殊兒童的發(fā)展特點(diǎn)及教育需求，掌握必要的特殊教育與教