本書從育人目標體系、內(nèi)容體系、實施策略和評價體系等四個方面，通過宏觀層面的頂層設計、中觀層面的活動項目建設、微觀層面的活動課程設計與實施，貫徹中學生發(fā)展核心素養(yǎng)，以培養(yǎng)學生“全面發(fā)展的人”為核心的活動課程體系構建，形成具有營地教育整體育人效能的營地活動課程體系。

本書為針對高考英語的總復習專題講練書，按照專題內(nèi)容分為語法、詞匯、閱讀理解、翻譯、概要寫作、作文六大部分，適合英語基礎較好的考生在總復習之前差缺補漏。以語法部分為例，定語從句部分本書不介紹基礎語法知識，而是精選“定語從句的狀語含義”“定語從句關系代詞的省略”等考試中易錯的重難點進行專題講解，每個知識點均采用講練結合的方

本書內(nèi)容包括單元練習題、單元測試卷、期中測試卷和期末測試卷。單元練習題分為四個板塊:詞匯挑戰(zhàn)板塊，給出了單元重點單詞和詞組;語法聚焦板塊，包括語法知識回顧、易錯點分析;綜合練習板塊，包括選擇填空、補全對話、閱讀理解和完形填空等;能力提升板塊，包括句子的中英互譯和書面表達。練習題難度循序漸進，符合中職學生認知發(fā)展規(guī)律。本

本書主要圍繞高中語文必修二的教材內(nèi)容展開。本書詳細解析了教材中的各個知識點，包括古代詩文、現(xiàn)代文閱讀、群文閱讀、寫作訓練等方面。此外，還提供了豐富的例題和練習題，幫助學生鞏固所學知識，提升語文應用能力。在寫作特色上，本書語言簡潔明了，重點突出，方便學生快速掌握知識點。同時，本書注重啟發(fā)式引導，通過提問和討論，激發(fā)學生的

本書參考了各版本初中教材，面向中考復習，重新設計講授順序。完整羅列中考涉及以及教材出現(xiàn)但考試不重要的所有知識要點，力求作為配合教材稱為的**知識清單類教輔。涉及到初中所有內(nèi)容，包括，一、物質(zhì)世界與機械運動；二、聲現(xiàn)象；三、光現(xiàn)象；四、透鏡及其應用；五、質(zhì)量與密度；六、運動與力；七、壓強；八、浮力；九、功和機械能；十、簡

本書專門對教材知識點進行了科學、細致的梳理，精選高質(zhì)量的基礎題、高考模擬題、高考原題，推出對點自測和課后訓練，以幫助同學們對每節(jié)課的知識點、每個知識模塊進行對應訓練，在處理學習中的難點、疑點、易錯點、高頻出題點，又推出了對應的專題，強化訓練，以期望達到牢固掌握知識、提升能力的目的。特色：1.夯實基礎：科學細分雙基知識點

本書從近年數(shù)千道高考真題中精選一千余道真題，涵蓋所有必考點和重難點，分為20小節(jié)，每節(jié)為一專題；答案解析鞭辟入里，客觀題的每個選項皆有對應的深入分析，主觀題抽絲剝繭給出解題思路與答題要點，精準把握考向，能夠有效提升學生應對復雜多變的題型的能力，從而達到提分的目的。

在建設教育強國的時代背景下，教育高質(zhì)量發(fā)展對校長隊伍提出了更高的要求，亟需教育家精神引領學校辦學和育人實踐，培養(yǎng)一代又一代堪當民族復興重任的新時代的各級各類人才。本報告積極回應教育改革發(fā)展的前沿問題，在建設教育強國迫切需要教育家精神引領的背景下開展專題研究，具有鮮明的創(chuàng)新性和政策價值；聚焦校長辦學的微觀場景，剖析影響教

為了紀念《中國語文》創(chuàng)刊70周年，《中國語文》的作者、編者等寫了很多紀念文章，《中國語文》編輯部從中遴選了部分文章。全書共收錄40多篇文章，既包括張伯江、林連通等《中國語文》的現(xiàn)任或者曾任編委的文章，也包括了曹建芬、江藍生等學術大家的文章，也有眾多的普通作者、讀者的文章。這些文章都表達了對《中國語文》激勵后進、推動中國

《中國語文》1952年創(chuàng)刊，中國社會科學院主管，中國社會科學院語言研究所主辦。本刊是語言學專業(yè)學術期刊、我國中文類核心期刊，注重理論研究，面向漢語和漢字的現(xiàn)狀與歷史、中國語言調(diào)查和語言政策、語言信息處理與語言教學的理論和方法，是漢語語言學界最有影響力的學術期刊。該文集是為紀念《中國語文》創(chuàng)刊70周年的文選，由《中國語文