本書通過作家屠格涅夫、法國女高音兼作曲家波利娜·薇雅朵,以及波利娜的丈夫知名翻譯家和藝術(shù)評(píng)論家路易·薇雅朵三人的經(jīng)歷,探討19世紀(jì)鐵路時(shí)代的興起如何促成藝術(shù)與資本主義的相遇,如何塑造歐洲文學(xué)藝術(shù),以及使歐洲在文化上被視為一個(gè)整體,不受國界的限制,形成“歐洲文化”“歐洲文明”的共識(shí)。藝術(shù)家及其作品穿梭于各國,像1847年
波蘭位于俄國、普魯士、奧地利三大帝國的中間地帶,一直擔(dān)任著三大帝國緩沖國的重要角色。然而,三大帝國一直對它的領(lǐng)土虎視眈眈,統(tǒng)治波蘭的雅蓋洛王朝覆滅后,波蘭進(jìn)入了無政府狀態(tài),正式打破了四國的微妙平衡。俄、普、奧從此開始了長達(dá)20年的瓜分波蘭行動(dòng)。
意大利的首都羅馬,具有深厚的歷史底蘊(yùn),古羅馬文明對世界產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響,羅馬還是著名的藝術(shù)之都,這次就和麥克一起來到歷史古城羅馬感受文化藝術(shù)的魅力吧!麥克得到國際刑警組織的消息,據(jù)說專門對文物下手的邪惡組織正打算在羅馬展開大型犯罪計(jì)劃,而且這個(gè)神出鬼沒的邪惡組織不止打算偷走珍貴的寶物,還要進(jìn)行不法交易!為了躲避有心人士
本書幫助孩子了解中世紀(jì)這漫長又特別的1000年時(shí)間,它不是只有疾病、戰(zhàn)爭等糟糕事情,人們建起了漂亮的大城堡、用精美的畫布記敘有趣的故事,還有熱鬧非凡的國際大城市。這是一個(gè)不一樣的中世紀(jì)!
本書是一部百年經(jīng)典著作,首版發(fā)行于1887年。作者是德國旅行作家阿道夫-布倫內(nèi)克。本書是當(dāng)年暢銷的旅游系列圖書《北國之旅》的第二卷和第三卷,內(nèi)有精美的版畫插圖一百多幅,讓讀者在閱讀的同時(shí),還能獲得藝術(shù)上的享受。作者稱本書是他對英國進(jìn)行的考察旅行的結(jié)果,是從德國人的角度來描繪一百多年前的老英國。作者說他不想做一個(gè)面面俱到
本卷主要闡釋1415年前后至1500年左右的歐洲歷史,重點(diǎn)是歐洲民族國家的發(fā)展。而各國的案例呈現(xiàn)出多樣性特征,無論政府和政治體制發(fā)展,還是貴族的地位和作用均如此。另外,與第六卷強(qiáng)調(diào)14世紀(jì)的進(jìn)步一樣,本卷也力圖扭轉(zhuǎn)一些非理性的傳統(tǒng)觀點(diǎn),多角度展現(xiàn)該時(shí)期歐洲所取得的成就,正是在這一背景下,歐洲文明步入現(xiàn)代。
威廉·夏伊勒不僅是法國在二戰(zhàn)中失利崩潰這段歷史的研究者,還是親歷者。他目睹法國這一歐洲大陸的軍事強(qiáng)國面對納粹德國的入侵毫無抵抗之力,在短短六星期之內(nèi)就徹底淪陷。這是如何發(fā)生的?在對遺留的大量檔案進(jìn)行了近十年的研究,并對法蘭西第三共和國的首腦、將軍、外交官和普通民眾做了數(shù)百次訪談之后,夏伊勒在本書中給出了這
本書是國內(nèi)第一部系統(tǒng)論述巴爾干聯(lián)合思想與實(shí)踐的專著,也是作者第一部專著《巴爾干地區(qū)合作與歐洲一體化》的“溯源之作”。作者從巴爾干聯(lián)合和南斯拉夫聯(lián)合兩個(gè)層面系統(tǒng)梳理了巴爾干人追求聯(lián)合的思想史與實(shí)踐史,時(shí)段從法國大革命結(jié)束延至二戰(zhàn)結(jié)束前后的一個(gè)半世紀(jì),主體涵蓋革命民主人士、社會(huì)民主黨人、共產(chǎn)黨人以及以知識(shí)分子和二軌活動(dòng)家等
1871年誕生的德意志帝國只有48年歷史,卻孕育出了現(xiàn)代德國,并使其側(cè)身歐洲乃至世界強(qiáng)國之列,歐洲歷史格局由此被改變并延續(xù)到今日。19世紀(jì)初對抗拿破侖的戰(zhàn)爭中培育起的德意志民族之魂,在這半個(gè)世紀(jì)中生根發(fā)芽,從建國之初各邦彼此獨(dú)立的狀態(tài)到“一戰(zhàn)”爆發(fā)時(shí)的“全民保衛(wèi)德意志”,民族精神在德意志人民的歷史與記憶中留下了深深的烙
本書是一部解讀近代早期歐洲擴(kuò)張的通俗歷史作品。作者杰森·沙曼仔細(xì)考察了近代早期歐洲人在美洲、非洲和亞洲擴(kuò)張的具體情況,提出一個(gè)新穎獨(dú)到的觀點(diǎn):在1750年之前,歐洲人的擴(kuò)張之所以能成功有多種因素,先進(jìn)的軍事技術(shù)并非最關(guān)鍵的因素,巧妙的外交策略,完善的后勤保障和財(cái)政支持,與東方帝國在海洋貿(mào)易上的互補(bǔ)需求等,所起到的作用可