執(zhí)簡(jiǎn)馭繁：堅(jiān)持系統(tǒng)觀念的科學(xué)邏輯和思維方法

系統(tǒng)工程具有典型的跨學(xué)科交叉特征，其研究橫跨多個(gè)自然科學(xué)與社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域，在多個(gè)學(xué)科蓬勃發(fā)展。本書(shū)從系統(tǒng)工程共性基礎(chǔ)理論、網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)工程、制造系統(tǒng)工程、航空航天航海系統(tǒng)工程、能源與資源系統(tǒng)工程、交通物流系統(tǒng)工程、經(jīng)濟(jì)社會(huì)與服務(wù)系統(tǒng)工程、生命健康與醫(yī)療信息系統(tǒng)工程、軍事系統(tǒng)工程等主要研究領(lǐng)域中總結(jié)我國(guó)系統(tǒng)工程學(xué)科的發(fā)展歷

本書(shū)是劉靜華團(tuán)隊(duì)近20來(lái)年針對(duì)農(nóng)業(yè)系統(tǒng)管理中的理論應(yīng)用前沿問(wèn)題，聚焦從事系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)創(chuàng)新研究的成果。本書(shū)的主要內(nèi)容包括14個(gè)上機(jī)題目和解答，分別為系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)建�；�本知識(shí)、四類(lèi)仿真函數(shù)、指數(shù)增長(zhǎng)、世界模型Ⅱ、逐層增支檢驗(yàn)建模法、S增長(zhǎng)、人口模型、通用存量結(jié)構(gòu)、16個(gè)課時(shí)的4個(gè)上機(jī)實(shí)驗(yàn)題目，并附有配套的完整求解過(guò)程、答案及V

本專(zhuān)著以重要度分析理論為指導(dǎo)，以可修系統(tǒng)為研究對(duì)象，以任務(wù)成功性為衡量標(biāo)準(zhǔn)，提出可修系統(tǒng)任務(wù)成功性評(píng)估方法，建立一套面向任務(wù)成功性的可修系統(tǒng)重要度分析方法，探討其在串聯(lián)、并聯(lián)、n中選k、橋式等典型結(jié)構(gòu)系統(tǒng)中的變化規(guī)律，構(gòu)建基于任務(wù)成功重要度的可修系統(tǒng)優(yōu)化方法，并通過(guò)數(shù)學(xué)證明、算例仿真、實(shí)例分析等途徑,驗(yàn)證了上述模型及方

MBSE是復(fù)雜系統(tǒng)數(shù)字化研發(fā)的基本方法，是系統(tǒng)工程方法與數(shù)字化設(shè)計(jì)、數(shù)字化仿真技術(shù)融合的先進(jìn)成果。MWORKS是同元軟控公司基于國(guó)際知識(shí)統(tǒng)一表達(dá)與互聯(lián)標(biāo)準(zhǔn)打造的系統(tǒng)智能設(shè)計(jì)與驗(yàn)證平臺(tái)，是MBSE方法落地的使能工具。本書(shū)介紹基于模型的系統(tǒng)工程(MBSE)及MWORKS實(shí)踐，內(nèi)容包括引論，MBSE語(yǔ)言、工具、方法論，MWO

本書(shū)從技術(shù)和業(yè)務(wù)方面介紹了開(kāi)發(fā)成功的系統(tǒng)需要了解的知識(shí)，涵蓋了基于模型的系統(tǒng)工程、生命周期和過(guò)程的基本方面，以及開(kāi)發(fā)系統(tǒng)的方法，給出了關(guān)鍵管理過(guò)程和系統(tǒng)工程實(shí)踐和指南。

本教材是針對(duì)智能科學(xué)與工程學(xué)院研究生專(zhuān)業(yè)課撰寫(xiě)的，在對(duì)復(fù)雜系統(tǒng)研究過(guò)程中，復(fù)雜系統(tǒng)建模通過(guò)分析這些系統(tǒng)的各個(gè)組成部分之間的關(guān)聯(lián)以及其行為和性能之間的相互作用，復(fù)雜系統(tǒng)建模旨在將復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)抽象為更簡(jiǎn)單、可計(jì)算的數(shù)學(xué)模型或計(jì)算機(jī)程序，通過(guò)建立模型，可以對(duì)系統(tǒng)的行為和性能進(jìn)行定量分析、預(yù)測(cè)和優(yōu)化。這里的復(fù)雜系統(tǒng)模型不僅指

本書(shū)對(duì)系統(tǒng)論進(jìn)行了深入的闡述。為了給計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)科研人員提供啟發(fā)和參考，本書(shū)簡(jiǎn)要介紹了系統(tǒng)的組成，以及組成元素間互聯(lián)、邊界和環(huán)境等系統(tǒng)的基礎(chǔ)理論，為讀者提供一個(gè)清晰的系統(tǒng)理論框架；進(jìn)一步詳細(xì)闡述了系統(tǒng)的復(fù)雜性，包括其整體性及其演變，系統(tǒng)涌現(xiàn)與突變，系統(tǒng)自組織等，明確系統(tǒng)理論研究需要關(guān)注的重點(diǎn)和難點(diǎn)；為了探索系統(tǒng)組成元素間

本書(shū)以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，以含可變參數(shù)的灰色建模方法為研究的邏輯起點(diǎn)，探討含可變參數(shù)的灰色模型的建模機(jī)理和實(shí)際應(yīng)用。本書(shū)主要章節(jié)安排如下：第一章為緒論，主要是提出研究問(wèn)題，具體介紹研究背景與含可變參數(shù)的灰色模型的含義以及本研究的創(chuàng)新之處。第二章為一類(lèi)含時(shí)變參數(shù)的弱化緩沖算子模型，主要介紹一類(lèi)含時(shí)變參

本書(shū)是作者多年來(lái)從事中學(xué)數(shù)學(xué)建模研究與教學(xué)實(shí)踐的智慧結(jié)晶。數(shù)學(xué)是研究現(xiàn)實(shí)世界各種對(duì)象中數(shù)量關(guān)系與空間形式的一門(mén)科學(xué)。它來(lái)源于人們生活與生產(chǎn)的需要，是人們對(duì)生產(chǎn)、生活中有關(guān)的空間結(jié)構(gòu)，數(shù)量關(guān)系的共性不斷的抽象升華而形成的。針對(duì)如何在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中真正落實(shí)數(shù)學(xué)建模這一核心素養(yǎng)、在高中教學(xué)中數(shù)學(xué)建模的實(shí)操探索等方面的內(nèi)容，在