《高等職業(yè)院校單招考試語(yǔ)文總復(fù)習(xí)》是河北省高職單招考試配套的復(fù)習(xí)指導(dǎo)教材，旨在幫助學(xué)生系統(tǒng)掌握基礎(chǔ)知識(shí)，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，并進(jìn)一步提高學(xué)生的語(yǔ)文能力�！陡叩嚷殬I(yè)院校單招考試語(yǔ)文總復(fù)習(xí)》按河北省高職單招考試的考點(diǎn)內(nèi)容安排講練內(nèi)容，體例上包括考綱透識(shí)、導(dǎo)圖透示、考點(diǎn)透學(xué)、真題透解和實(shí)戰(zhàn)透練，具體內(nèi)容包括基礎(chǔ)知識(shí)、積累與表

本書(shū)是“十四五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材，是在第三版的基礎(chǔ)上修訂而成的。本書(shū)共八個(gè)項(xiàng)目，包括樹(shù)立創(chuàng)業(yè)理想、把握創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)、獲取創(chuàng)業(yè)資源、定位目標(biāo)市場(chǎng)、組建創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)、評(píng)估創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)、構(gòu)想商業(yè)模式、呈現(xiàn)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃。此外，書(shū)中還設(shè)計(jì)了附錄，為學(xué)生展示創(chuàng)業(yè)計(jì)

本書(shū)旨在推動(dòng)職業(yè)教育體系的優(yōu)化與升級(jí)，以滿足社會(huì)對(duì)高素質(zhì)技能人才的需求。本研究將關(guān)注以下幾方面:職業(yè)教育體系改革:研究如何完善職業(yè)教育體系，提升職業(yè)教育的質(zhì)量和效益，促進(jìn)職業(yè)教育的多元化發(fā)展;創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式:探索創(chuàng)新的人才培養(yǎng)模式，結(jié)合現(xiàn)代科技手段，實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育的個(gè)性化、差異化和全面化;師資隊(duì)伍建設(shè):研究如何加強(qiáng)師資

《中華職業(yè)教育發(fā)展報(bào)告（2023-2024）》是中華職業(yè)教育社發(fā)揮“統(tǒng)戰(zhàn)性、教育性、民間性”獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，以第三方視角全景式展現(xiàn)我國(guó)職業(yè)教育改革創(chuàng)新的權(quán)威年度報(bào)告。報(bào)告聚焦2022-2023年全國(guó)職業(yè)教育發(fā)展軌跡，按照全面、客觀、寫(xiě)實(shí)的原則，基于職業(yè)教育發(fā)展數(shù)據(jù)與事實(shí)，述評(píng)結(jié)合、全口徑、整體性系統(tǒng)評(píng)估和反映這兩年我國(guó)職業(yè)教

本套教材是“十四五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材。本套教材由《大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)（配實(shí)訓(xùn)手冊(cè)）（第三版）》和《大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)手冊(cè)（第三版）》組成。本教材基于工作過(guò)程系統(tǒng)化課程開(kāi)發(fā)的思路，從創(chuàng)新教育與創(chuàng)業(yè)教育相結(jié)合的角度，科學(xué)構(gòu)建了包括創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)概述、創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新方法、創(chuàng)新能力、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新成果、創(chuàng)業(yè)者和創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)

本手冊(cè)包括五章內(nèi)容，第一章為術(shù)語(yǔ)界定，定義了產(chǎn)業(yè)、行業(yè)、職業(yè)、崗位、人才需求等概念；第二章為調(diào)研思路，明確了通過(guò)調(diào)研確定專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)定位的調(diào)研目的，強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)設(shè)計(jì)調(diào)研工作、綜合運(yùn)用多種方法科學(xué)開(kāi)展調(diào)研的工作原則，以及科學(xué)定位高質(zhì)量就業(yè)崗位的目標(biāo)指向；第三章為調(diào)研工作程序，專業(yè)人才需求調(diào)研需經(jīng)過(guò)調(diào)研方案設(shè)計(jì)、實(shí)施調(diào)研、

本書(shū)是針對(duì)高職高專大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)教育和各級(jí)創(chuàng)業(yè)大賽編寫(xiě)的指導(dǎo)性是。本書(shū)的主要特點(diǎn)有以下幾個(gè)方面。 1.“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)”任務(wù)設(shè)計(jì)按學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)導(dǎo)入、任務(wù)布置、知識(shí)要點(diǎn)、素質(zhì)訓(xùn)練、典型案例等內(nèi)容來(lái)編排，符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 2.“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐”任務(wù)設(shè)計(jì)融入“雙創(chuàng)大賽”商業(yè)計(jì)劃書(shū)撰寫(xiě)、路演技巧

本著作從認(rèn)識(shí)論、方法論和實(shí)踐論三個(gè)維度分別探討了高等職業(yè)教育的本質(zhì)、實(shí)踐方法和實(shí)踐模式。認(rèn)識(shí)論維度，主要從哲學(xué)角度來(lái)認(rèn)知與闡釋職業(yè)教育的基本原理，提出職業(yè)教育的基本問(wèn)題，并從社會(huì)互構(gòu)論角度予以解釋。方法論維度，主要基于職業(yè)教育的哲學(xué)認(rèn)知并結(jié)合中國(guó)和國(guó)際職業(yè)教育發(fā)展歷史，以提升職業(yè)教育辦學(xué)適應(yīng)性和吸引力為目標(biāo)，以馬克思主

高校思政課程承擔(dān)著立德樹(shù)人的重要任務(wù)，這就要求學(xué)校方面能夠做到統(tǒng)籌兼顧，對(duì)于協(xié)同育人正確認(rèn)知，才能夠借助教師的力量，完成育人資源的有效整合，推動(dòng)協(xié)同育人工作的順利實(shí)施。本書(shū)內(nèi)容主要包含：高職院校的教育使命與思想政治教育目標(biāo)演變，從思政課程到課程思政：高職院校思想政治教育的改革與發(fā)展，課程育人：高職院校思政課程與課程思政

本套書(shū)是“十四五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材、國(guó)家精品在線開(kāi)放課程“職業(yè)規(guī)劃與創(chuàng)業(yè)體驗(yàn)”配套教材，第四版入選全國(guó)高職高專院校圖書(shū)館優(yōu)秀圖書(shū)目錄。?本套書(shū)全面貫徹黨的教育方針，貫徹落實(shí)黨的二十大和二十屆三中全會(huì)精神，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，堅(jiān)持為黨育人、為國(guó)育才，緊扣新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展要求，聚焦新時(shí)代大學(xué)社成長(zhǎng)成才需要。本套書(shū)以實(shí)現(xiàn)