《導(dǎo)游業(yè)務(wù)》為全國導(dǎo)游資格考試教材之一，主要是針對(duì)全國導(dǎo)游人員資格考試教材的專用教材，嚴(yán)格按照國家旅游局頒布的最新考試大綱編寫。詳細(xì)介紹了與導(dǎo)游從業(yè)者必須掌握的相關(guān)知識(shí)和技能，主要包括導(dǎo)游的行業(yè)歷史、職業(yè)素養(yǎng)、服務(wù)規(guī)范、語言技能、帶團(tuán)技能、講解技能、應(yīng)變技能以及相關(guān)的知識(shí)儲(chǔ)備等，涵蓋了導(dǎo)游服務(wù)過程中的方方面面，并結(jié)合具

本書主要是全國導(dǎo)游人員資格考試教材。本書主要包括旅游活動(dòng)與旅游業(yè)、中國歷史文化、中國旅游景觀、中國的民族與民俗、中國的宗教文化、中國的古代建筑、中國的古代園林、中國飲食文化、中國的風(fēng)物特產(chǎn)、中國主要旅游客源國(地區(qū))概況，以及中國旅游詩詞、楹聯(lián)、游記鑒賞等各個(gè)方面。

本書在系統(tǒng)性梳理、辨析非物質(zhì)文化遺產(chǎn)概念、類型及其特征的基礎(chǔ)上，全面分析了肥城非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的形成背景、資源分布和價(jià)值特征，用實(shí)證法研究了肥城非物質(zhì)文化遺產(chǎn)旅游活化現(xiàn)狀和主要困境，并選取五埠嶺伙大門景區(qū)和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)旅游商品開發(fā)等肥城具有代表性的“非遺+旅游”活化模式進(jìn)行了案例分析，構(gòu)建了肥城非物質(zhì)文化遺產(chǎn)旅游活化價(jià)

本書立足于21世紀(jì)海上絲綢之路倡議及自海上絲綢之路形成以來，粵港澳地區(qū)遺存的文化遺產(chǎn)資源，從大旅游視角考察各類文化遺產(chǎn)形成及演變的歷史路徑、數(shù)量和類型、遺存方式和特征；研究了各類文化遺產(chǎn)的歷史和當(dāng)代價(jià)值，提出海上絲綢之路粵港澳旅游文化遺產(chǎn)價(jià)值傳承與傳播方式。全書分門別類整理了各類旅游文化遺產(chǎn)的數(shù)量和類型、地區(qū)分布、遺存

全書分為兩部分：第一部分是理論綜述與政策研究，總結(jié)歸納前任的科研成果與學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)，界定旅游業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的概念、內(nèi)涵與特征，從宏觀角度理順新發(fā)展格局與旅游業(yè)發(fā)展之間的關(guān)系。第二部分為旅游業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的實(shí)施建議，從數(shù)字化、產(chǎn)業(yè)融合等角度探討我國旅游業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的路徑，提出新發(fā)展格局下我國旅游業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的實(shí)施建議。目前，已出

《旅游電子商務(wù)理論及應(yīng)用》（第二版）以科教興國戰(zhàn)略為指引，系統(tǒng)介紹了旅游電子商務(wù)的基本知識(shí)、相關(guān)技術(shù)、實(shí)際應(yīng)用及發(fā)展概況；通過對(duì)理論的討論與概念的界定，針對(duì)性地提供實(shí)際的企業(yè)案例，使讀者了解并熟悉旅游電子商務(wù)相關(guān)理論，掌握一定的實(shí)際應(yīng)用技能，是學(xué)習(xí)旅游電子商務(wù)的基礎(chǔ)性與應(yīng)用性讀物�！堵糜坞娮由虅�(wù)理論及應(yīng)用》（第二版）適

本書介紹了江西的宗教旅游文化，內(nèi)容包括：“天下蓮宗祖庭，匡廬第一道場”、“馬祖建叢林，百丈立清規(guī)”、“一花開五葉，植根在江西”等。

本書共8章，分別為旅游景區(qū)概述、旅游景區(qū)接待服務(wù)、旅游景區(qū)商業(yè)服務(wù)、旅游景區(qū)產(chǎn)品開發(fā)、旅游景區(qū)營銷管理、旅游景區(qū)自然環(huán)境管理、旅游景區(qū)人文環(huán)境管理、旅游景區(qū)運(yùn)營管理。具體內(nèi)容包括：旅游景區(qū)的概念；旅游景區(qū)的發(fā)展歷程與趨勢；旅游景區(qū)服務(wù)與管理的內(nèi)容；旅游景區(qū)服務(wù)質(zhì)量管理等。

本書共設(shè)計(jì)8個(gè)學(xué)習(xí)單元，從旅游專業(yè)學(xué)生實(shí)際工作的需要出發(fā)進(jìn)行設(shè)計(jì)和編寫，以旅游服務(wù)的整個(gè)工作過程為導(dǎo)向，包括迎接游客、住、食、行、游、娛、購、問題處理、歡送游客等方面，選用滿足生活職業(yè)需要的內(nèi)容，通過創(chuàng)設(shè)生活職業(yè)情境，突出“專業(yè)與服務(wù)崗位對(duì)接，專業(yè)課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接，教學(xué)過程與服務(wù)過程對(duì)接”，促進(jìn)語言技能的遷移。每

本書圍繞研學(xué)旅行指導(dǎo)師如何策劃、設(shè)計(jì)、組織和實(shí)施研學(xué)旅行課程方案，以黃河文化旅游帶為研學(xué)旅行側(cè)重點(diǎn)，按照“情景創(chuàng)設(shè)+工作任務(wù)+知識(shí)點(diǎn)+工作流程+實(shí)訓(xùn)操作+過程評(píng)價(jià)”的體例進(jìn)行編寫。配套有視頻、課件、題庫等資源。全書分為六個(gè)項(xiàng)目，包括研學(xué)旅行認(rèn)知、研學(xué)旅行課程設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、研學(xué)旅行課程設(shè)計(jì)流程、研學(xué)旅行學(xué)生手冊設(shè)計(jì)規(guī)范、研學(xué)