達(dá)爾文傳記。達(dá)爾文雖出生于名門世家，但童年的他并未對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，他學(xué)過(guò)醫(yī)，當(dāng)過(guò)鄉(xiāng)村牧師，曾想歸隱山野輕松度日。直到22歲時(shí)，達(dá)爾文登上“貝格爾號(hào)”，開(kāi)始了一次環(huán)球航海探險(xiǎn)旅行，才真正激起了他對(duì)科學(xué)的興趣，這才有了博物學(xué)家達(dá)爾文。本書(shū)以時(shí)間為線索，對(duì)達(dá)爾文自出生到去世的整個(gè)生命過(guò)程進(jìn)行了細(xì)致而又精準(zhǔn)的描寫(xiě)，展現(xiàn)出這位科

漢武帝劉徹的傳記。漢武帝是漢朝文景之治以后，中國(guó)歷史上出現(xiàn)的一位雄才大略的皇帝。本書(shū)以生動(dòng)的筆法，栩栩如生地展示了漢武帝傳奇的一生，展現(xiàn)了漢武帝在政治、經(jīng)濟(jì)、外交、民族關(guān)系上的歷史功績(jī)，有很高的閱讀價(jià)值。

戰(zhàn)國(guó)時(shí)水利家李冰的傳記。李冰是戰(zhàn)國(guó)晚期秦國(guó)的蜀郡守，他主持修建的全世界現(xiàn)存年代最久的水利工程——都江堰，歷經(jīng)2000多年的歲月仍運(yùn)轉(zhuǎn)如常，奠定了成都平原“天府之國(guó)”的基礎(chǔ)，他因此被蜀人尊為“川主”。本書(shū)對(duì)李冰所處的時(shí)代、地域背景及其生平經(jīng)歷、水利功績(jī)進(jìn)行了詳細(xì)的描述和客觀的評(píng)價(jià)，恢復(fù)了因資料稀少而略顯模糊的李冰的真實(shí)形

牛頓傳記。以牛頓的人生經(jīng)歷為主線，探索了牛頓的童年成長(zhǎng)和性格養(yǎng)成，以及他非凡的人生成就背后的根源。他是性格曲折難解、窮盡一生追求知識(shí)的天才，同時(shí)還是為學(xué)術(shù)界所不容的煉金術(shù)士。在孤獨(dú)的少年時(shí)代，他對(duì)傳統(tǒng)教育的不滿，難以覓得他人的友情，于是他將自己隔離，超越成長(zhǎng)環(huán)境的限制，去探索更為廣闊的科學(xué)世界。盡管他是歷史上大受尊敬的

曹雪芹傳記。以曹雪芹一生的時(shí)間為線索，全面描繪了其詩(shī)情畫(huà)意而又坎坷困頓的一生，讓讀者回到清朝中期曹雪芹生活的時(shí)代，了解到《紅樓夢(mèng)》這一偉大著作產(chǎn)生的社會(huì)背景及其作者跌宕不平的人生經(jīng)歷。

文成公主傳記。文成公主(？―680)：唐太宗養(yǎng)宗室女。貞觀十五年(公元641年)，與吐蕃贊普松贊干布(約617―650)聯(lián)姻。在她的影響下，漢族的碾磨、陶器、紙、酒等制作工藝，以及歷算、醫(yī)藥等知識(shí)，傳入吐蕃。本書(shū)講述了文成公主作為和平使者，不避艱難，遠(yuǎn)嫁吐蕃，為促進(jìn)唐蕃經(jīng)濟(jì)文化的交流，增進(jìn)漢藏兩族人民親密、友好、合作的

司馬遷傳記。一代文學(xué)史家司馬遷所處的時(shí)代及所經(jīng)歷的曲折一生。從司馬遷所處時(shí)代出發(fā)，基于史實(shí)，從勤學(xué)好問(wèn)的童年、刻苦求學(xué)的游歷階段，到終成為一名博學(xué)多才的史官，直至被卷入政治漩渦，忍辱負(fù)重、堅(jiān)韌不拔寫(xiě)成《史記》，展現(xiàn)了其正直而堅(jiān)貞的品質(zhì)。

秦始皇傳記。以秦始皇的一生為時(shí)間軸，用鮮活有趣的語(yǔ)言、故事串聯(lián)的形式，全景展現(xiàn)其傳奇的一生。他統(tǒng)一六國(guó)，建立了中央集權(quán)的統(tǒng)一國(guó)家，他縱橫捭闔、叱咤風(fēng)云，卻又橫征暴斂、浮華奢侈，他的功過(guò)是非、褒貶不一。

陶行知傳記。生動(dòng)刻畫(huà)了陶行知的成長(zhǎng)和求學(xué)經(jīng)歷，以及教育思想的形成和實(shí)踐，展現(xiàn)了他堅(jiān)強(qiáng)不屈的民主斗士風(fēng)貌和對(duì)祖國(guó)、對(duì)人民的熱愛(ài)之情，他的開(kāi)拓精神、創(chuàng)造精神和實(shí)踐精神，對(duì)處于社會(huì)大發(fā)展時(shí)代的我們?nèi)跃哂芯薮蟮膯⒌献饔谩?/p>