本書重點關(guān)注三種非對稱情境下的企業(yè)BBP策略。
本書從信息治理的角度出發(fā),圍繞投服中心行權(quán)—信息生產(chǎn)、信息解讀與傳播—信息效率的邏輯思路,重點考察了投服中心行權(quán)制度的政策效果。
本教材有兩個特點:一是與時俱進,著力體現(xiàn)黨的十八大以來審計的新定位、新發(fā)展;二是兼容并包,兼顧國家審計、內(nèi)部審計、社會審計三種審計類型。
本教材的目標是:堅持立德樹人,以素質(zhì)教育為指導(dǎo),注重“育人”與“育才”的統(tǒng)一,堅持“思政引領(lǐng),學(xué)以致用,用以促新,新以導(dǎo)學(xué)”的目的,融課程思政、理論方法、技術(shù)應(yīng)用、實踐操作、應(yīng)用案例于一體,注重學(xué)生能力的全面發(fā)展,注重培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的綜合應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力,注重培養(yǎng)學(xué)生運用人工智能等新一代信息技術(shù)
本書的特色: 1.內(nèi)容新穎、理念領(lǐng)先。在理論聯(lián)系實際的指導(dǎo)思想下,本教材與時俱進,將古典與現(xiàn)代相結(jié)合,國際經(jīng)驗與國內(nèi)實踐相結(jié)合。相對于傳統(tǒng)的管理會計教材,本書增加了商業(yè)企業(yè)、服務(wù)業(yè)相關(guān)的管理會計內(nèi)容,英國特許管理會計師公會、美國管理會計師協(xié)會對管理會計的最新定義,財政部管理會計應(yīng)用指引的核心內(nèi)容以及管理會計領(lǐng)域近年來的
Thereportincludesageneralreportandfivesub-reports,andmakescontributionsinfiveareas:First,itisthefirstreporttogiveacomprehensiveandcleardefinitionoftheconceptsof
本書全面厘清供應(yīng)鏈、價值鏈、產(chǎn)業(yè)鏈的相關(guān)概念,基于國際生產(chǎn)分工理論、立足全球?qū)嵺`,通過量化分析客觀地刻畫了全球供應(yīng)鏈變化的主要趨勢;構(gòu)建了全球供應(yīng)鏈促進分析體系,從理論上印證當今世界是一榮俱榮、一損俱損的命運共同體;從全球視角開展供應(yīng)鏈促進研究,避免了分析角度的局限性;全面梳理國際組織、世界各主要經(jīng)濟體為促進全球供應(yīng)鏈
本書著眼于全面系統(tǒng)地闡釋財務(wù)會計學(xué)的基本原理,圍繞財務(wù)報表的基本要素展開,充分體現(xiàn)了我國企業(yè)會計準則及相關(guān)稅法的最新修訂。對于各類經(jīng)濟事項,本書介紹了可供選擇的不同會計處理程序與方法,有助于培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題及適應(yīng)環(huán)境變化的能力。?本書歷經(jīng)13次修訂,先后被評為普通高等教育“十五”“十一五”國家級規(guī)劃教材和“十
本書以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo),全面貫徹落實黨的二十大精神,秉承將價值塑造、知識傳授和能力培養(yǎng)融為一體的編寫思路,立足職業(yè)院校的教學(xué)要求和學(xué)生學(xué)習特征,以理論、技能為基本框架,以企業(yè)崗位能力需求為切入點,以培養(yǎng)實際操作能力為主線,采用項目教學(xué)、情景教學(xué)、案例教學(xué)等方法,使學(xué)生掌握人力資源管理的基本理念和方
本書較為系統(tǒng)地介紹了物流項目管理的基本理論和相關(guān)知識。主要內(nèi)容包括:物流項目管理概述、物流項目可行性分析、物流項目計劃管理、物流項目進度管理、物流項目成本管理、物流項目質(zhì)量管理、物流項目風險管理和物流項目人力資源管理等。本書每章都設(shè)置了課后思考題供讀者訓(xùn)練使用,便于讀者理解和鞏固所學(xué)知識。本書可以作為高等院校物流管理、