本書關注20世紀中國出現的七位女作家兼翻譯家，建立了20世紀中國女作家翻譯歷時復合語料庫，并基于該語料庫對女作家的翻譯語言價值形態(tài)特征進行歷時和共時、語際和語內的多維考察，突顯了時空、性別、雙重身份等社會歷史因素對翻譯語言價值形態(tài)的影響。本書描述了女作家翻譯語言價值形態(tài)的共通之處，可為翻譯共性研究提供確鑿的語料支持；同

文學批評方法手冊(第6版)(外國文學研究文庫·第四輯)

悲劇觀念辨析(外國文學研究文庫·第四輯)

《兒童文學教程（第二版）》系“21世紀小學教師教育系列教材”、省級精品課程建設教材，由緒論、14章及參考文獻等部分組成。教材編寫的視野宏闊、資源豐厚、主題鮮明、時代性強。主要包括兒童文學的意義、本體特征、發(fā)展歷史、主要體裁及其重要作家作品、鑒賞和創(chuàng)作等內容。結合教學實際，強化了教材的針對性、實踐性、師范性及適用性，突出

本專著為國家廣電總局社科項目——基于兒童本位特征的影視動畫創(chuàng)作實踐研究(GD2017)，書稿立足兒童的角度為出發(fā)點，探討了中國動漫在融媒體時代的現狀、發(fā)展及挑戰(zhàn)。分析了媒介融合時代背景下的動漫產業(yè)和受眾群體的革新，主要表現在原創(chuàng)動漫的增長、受眾的拓展和全球化的傳播；面對融媒體時代動漫產業(yè)投資下滑、人才缺失、作品立意淺顯

本書包括五個部分：1.文學倫理學批評的代表性成果及在中國的學術影響力介紹，主要以圖文并茂的形式展示文學倫理學批評的代表性著作、期刊發(fā)表的論文、獲得的各類項目、各種獲獎以及平臺建設情況。2.國際文學倫理學批評研究會組織機構與國際會議，主要介紹國際文學倫理學批評研究會組織機構、重要學者、歷屆年會和高層論壇情況。3.文學倫理

本書以幼兒園教師工作崗位所需的知識、能力、素養(yǎng)為導向，共10個單元，分別為“幼兒。文學概述”“兒歌”“幼兒詩”“幼兒童話”“寓言”“幼兒故事”“幼兒散文”“幼兒圖畫故事”“幼兒戲劇”“其他類型幼兒文學”。每單元下按任務編排，除闡釋了不同體裁的幼兒文學的基本理論及創(chuàng)編、鑒賞方法外，還緊密對接崗位，配有相應的教學活動指導內

本教材共11章：文學欣賞概述，文學文體的宏觀把握，中國經典詩詞欣賞，中國經典小說欣賞，中國經典散文欣賞，中國經典戲曲欣賞，影視文學欣賞，網絡文學欣賞，港澳臺文學欣賞，歐美文學欣賞，亞洲文學欣賞。每個章節(jié)包括(1)時代浪潮：介紹寫作的時代背景；(2)知人論文：介紹作者的經歷及思想特色；(3)名作欣賞：名作原文的選段；(4

本書是一本學術專著，闡述了文學是以語言文字為媒介和手段塑造藝術形象，反映現實生活，表現人們的精神世界，并通過審美的方式發(fā)揮作用的藝術。文學教育是以文學為媒介培養(yǎng)人的活動，文學教育對學生語言文化知識的掌握、語言讀寫能力以及審美能力的提高、思想品德的完善和精神境界的提升都具有獨特的功效。在眾多文學教育教學實踐中，為我們開展

本書首先介紹了中西方經典翻譯與文化交流，其次講到了文學翻譯概論和其主要類型，接著研究了文學翻譯的文化視角、美學視角、意象視角、意境視角，最后探討了跨文化視野下的文學翻譯。