本書(shū)主要針對(duì)思想政治課如何成為正能量的釋放源展開(kāi)探討。在2019年3月18日習(xí)近平總書(shū)記主持召開(kāi)學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)并發(fā)表重要講話之后,思政課已經(jīng)成為社會(huì)熱點(diǎn)和課程教學(xué)的焦點(diǎn)問(wèn)題。思想政治課是指社會(huì)或社會(huì)群體用一定的政治觀點(diǎn)、道德規(guī)范,對(duì)中學(xué)生施加的有目的、有計(jì)劃、有組織的影響,使他們形成符合一定社會(huì)所要求的思

本書(shū)分為5個(gè)部分,準(zhǔn)備性訓(xùn)練,選題基礎(chǔ),主要是供學(xué)生做簡(jiǎn)單熱身訓(xùn)練,回顧課本基礎(chǔ)知識(shí),給出思路點(diǎn)撥以及解題點(diǎn)撥,鼓勵(lì)學(xué)生嘗試解答;探究樂(lè)園,選題中檔,給出2-3道例題,思維妙方,從更高維的角度解剖試題,牛刀小試,在學(xué)完本節(jié)內(nèi)容后供學(xué)生課后訓(xùn)練之用,最后挑戰(zhàn)競(jìng)賽,這是供學(xué)有余力的優(yōu)等生沖刺競(jìng)賽而選用。一般1-2道題,旨在

本書(shū)分為5個(gè)部分,準(zhǔn)備性訓(xùn)練,選題基礎(chǔ),主要是供學(xué)生做簡(jiǎn)單熱身訓(xùn)練,回顧課本基礎(chǔ)知識(shí),給出思路點(diǎn)撥以及解題點(diǎn)撥,鼓勵(lì)學(xué)生嘗試解答;探究樂(lè)園,選題中檔,給出2-3道例題,思維妙方,從更高維的角度解剖試題,牛刀小試,在學(xué)完本節(jié)內(nèi)容后供學(xué)生課后訓(xùn)練之用,最后挑戰(zhàn)競(jìng)賽,這是供學(xué)有余力的優(yōu)等生沖刺競(jìng)賽而選用。一般1-2道題,旨在

本書(shū)每講分為5個(gè)部分,準(zhǔn)備性訓(xùn)練,選題基礎(chǔ),主要是供學(xué)生做簡(jiǎn)單熱身訓(xùn)練,回顧課本基礎(chǔ)知識(shí),給出思路點(diǎn)撥以及解題點(diǎn)撥,鼓勵(lì)學(xué)生嘗試解答;探究樂(lè)園,選題中檔,給出2-3道例題,思維妙方,從更高維的角度解剖試題,牛刀小試,在學(xué)完本節(jié)內(nèi)容后供學(xué)生課后訓(xùn)練之用,最后挑戰(zhàn)競(jìng)賽,這是供學(xué)有余力的優(yōu)等生沖刺競(jìng)賽而選用。一般1-2道題,

本書(shū)收集整理全國(guó)各類(lèi)中考英語(yǔ)考試的試題大數(shù)據(jù),分析得出單詞與其得分率的情況,將初中階段需要掌握的2000個(gè)單詞按照得分率進(jìn)行排序,分為高得分率、中得分率、低得分率和附加分單詞,幫助初中生提高學(xué)習(xí)效率、減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),有重點(diǎn)有優(yōu)先級(jí)地掌握單詞;并對(duì)單詞的音標(biāo)、詞性、詞義有準(zhǔn)確的標(biāo)注,同時(shí)配有單詞的固定搭配用法及全國(guó)各考試真

本書(shū)針對(duì)2023年廣東省中考英語(yǔ)科最新題型和命題走向,嚴(yán)格按照廣東省初中學(xué)業(yè)水平考試要求編寫(xiě)12套中考英語(yǔ)模擬試題,供參加由廣東省考試中心統(tǒng)一命題考試的師生們?cè)谥锌紓淇紡?fù)習(xí)時(shí)使用。

本書(shū)根據(jù)現(xiàn)行教材的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容,每學(xué)期一冊(cè),與教學(xué)進(jìn)度基本同步。該系列為同步分層練習(xí):A卷為基礎(chǔ)卷,內(nèi)容貼近課堂,方便學(xué)生及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí);B卷為拓展提高卷,利于學(xué)生加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的掌握和運(yùn)用能力。書(shū)中的階段性練習(xí)試卷可以幫助學(xué)生定期鞏固自查,使其及時(shí)查漏補(bǔ)缺,加深對(duì)知識(shí)的理解。根據(jù)現(xiàn)行教材的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容,每學(xué)期一冊(cè),與教學(xué)進(jìn)

本書(shū)共七章,第一章澄清校本課程開(kāi)發(fā)的概念、構(gòu)成及價(jià)值;第二章至第七章詳細(xì)闡述校本課程開(kāi)發(fā)組織中的主體、審議及流程,介紹校本課程開(kāi)發(fā)的主要模式及其具體操作,繼而探索校本課程的結(jié)構(gòu)化和體系建設(shè),論述行動(dòng)研究對(duì)校本課程開(kāi)發(fā)的獨(dú)特價(jià)值,并輔以最新的校本課程開(kāi)發(fā)案例,從而向讀者展示國(guó)內(nèi)校本課程開(kāi)發(fā)的實(shí)況與前沿。

本書(shū)共分六章。第一章介紹初中道德與法治學(xué)科全息育人的背景、內(nèi)涵、特征和育人價(jià)值。第二章對(duì)初中道德與法治學(xué)科全息育人的框架設(shè)計(jì)進(jìn)行簡(jiǎn)述及解讀。第三章介紹初中道德與法治學(xué)科全息育人的教學(xué)設(shè)計(jì)、價(jià)值追求和設(shè)計(jì)方法。第四章介紹初中道德與法治學(xué)科全息育人課堂教學(xué)的價(jià)值取向。第五章闡述初中道德與法治學(xué)科全息育人教學(xué)評(píng)價(jià)的功能和方法

本書(shū)主要敘述了高中歷史學(xué)科全息育人的相關(guān)理論與實(shí)踐，共分六章。第一章是高中歷史學(xué)科全息育人概述，主要敘述了高中歷史學(xué)科全息育人的概念、內(nèi)涵、提出背景、育人價(jià)值。第二章是高中歷史學(xué)科全息育人點(diǎn)導(dǎo)引，主要敘述了高中歷史學(xué)科全息育人導(dǎo)引的編制依據(jù)、內(nèi)容，高中歷史學(xué)科全息育人框架建構(gòu)的理論支撐和框架內(nèi)容，高中歷史學(xué)科全息育人點(diǎn)