跨文化交際包括言語(yǔ)交際和非言語(yǔ)交際，核心是文化。隨著世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，國(guó)與國(guó)之間的聯(lián)系日益緊密，經(jīng)濟(jì)上的聯(lián)系也促進(jìn)了文化上的緊密結(jié)合。文學(xué)作為社會(huì)背景下的意識(shí)產(chǎn)物，也是歷史文化與人文情懷的載體，當(dāng)前跨文化現(xiàn)象的產(chǎn)生給外國(guó)文學(xué)帶來(lái)了新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，《基于跨文化交際視角外國(guó)文學(xué)多維度分析研究》從跨文化交際的核心出發(fā)，立足于對(duì)

《世界文學(xué)作品選》創(chuàng)新同類教材的體例結(jié)構(gòu)，以五大“洲”或“洲際”作為劃分卷冊(cè)的依據(jù)，以與中國(guó)文學(xué)發(fā)生聯(lián)系之先后強(qiáng)弱、體現(xiàn)世界文學(xué)的區(qū)域性特征與發(fā)展進(jìn)程等因素，作為排序標(biāo)準(zhǔn)，貫徹了“同心圓”的世界文學(xué)觀。全套書分為五冊(cè)：第一冊(cè)亞洲文學(xué)，第二冊(cè)歐洲文學(xué)，第三冊(cè)美洲文學(xué)，第四冊(cè)非洲、大洋洲文學(xué)，第五冊(cè)流散文學(xué)、少數(shù)族裔文學(xué)、

《世界文學(xué)作品選》創(chuàng)新同類教材的體例結(jié)構(gòu)，以五大“洲”或“洲際”作為劃分卷冊(cè)的依據(jù)，以與中國(guó)文學(xué)發(fā)生聯(lián)系之先后強(qiáng)弱、體現(xiàn)世界文學(xué)的區(qū)域性特征與發(fā)展進(jìn)程等因素，作為排序標(biāo)準(zhǔn)，貫徹了“同心圓”的世界文學(xué)觀。全套書分為5冊(cè)：第一冊(cè)亞洲文學(xué)，第二冊(cè)歐洲文學(xué)，第三冊(cè)美洲文學(xué)，第四冊(cè)非洲、大洋洲文學(xué)，第五冊(cè)流散文學(xué)、少數(shù)族裔文學(xué)、

《世界文學(xué)作品選》創(chuàng)新同類教材的體例結(jié)構(gòu)，以五大“洲”或“洲際”作為劃分卷冊(cè)的依據(jù)，以與中國(guó)文學(xué)發(fā)生聯(lián)系之先后強(qiáng)弱、體現(xiàn)世界文學(xué)的區(qū)域性特征與發(fā)展進(jìn)程等因素，作為排序標(biāo)準(zhǔn)，貫徹了“同心圓”的世界文學(xué)觀。全套書分為五冊(cè)：第一冊(cè)亞洲文學(xué)，第二冊(cè)歐洲文學(xué)，第三冊(cè)美洲文學(xué)，第四冊(cè)非洲、大洋洲文學(xué)，第五冊(cè)流散文學(xué)、少數(shù)族裔文學(xué)、

本教材作為漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)弘博書院教學(xué)與活動(dòng)開展的指導(dǎo)性教材，將漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)要求的專業(yè)素養(yǎng)與人文學(xué)科的綜合素養(yǎng)作為并駕齊驅(qū)的教學(xué)目標(biāo)。教材共分八章，以文學(xué)為主體，輔之以相應(yīng)的藝術(shù)經(jīng)典作品。以“人”為核心和脈絡(luò)，選擇塑造和呈現(xiàn)人、情、景、境、審美、生活、信仰以及藝術(shù)的經(jīng)典名篇，將人文主義精神貫穿始終。在章節(jié)的安排上，突破

本書概述了20世紀(jì)至21世紀(jì)西方科幻小說(shuō)發(fā)展的重點(diǎn)階段，集中討論了2000—2019年歐美科幻小說(shuō)研究的主要成果。全書分為6章。第1章簡(jiǎn)述了西方科幻小說(shuō)的發(fā)展概況，包括科幻小說(shuō)的定義、起源、標(biāo)志性階段及代表作家和作品。第2章介紹了科幻小說(shuō)在馬克思文藝批評(píng)理論框架下的意識(shí)形態(tài)批評(píng)、經(jīng)濟(jì)學(xué)批評(píng)、烏托邦/敵托邦研究、科幻電影

本書論及了讀者在面對(duì)外國(guó)文學(xué)時(shí)所面臨的獨(dú)特挑戰(zhàn)：跨越時(shí)間和文化的閱讀、翻譯作品的優(yōu)質(zhì)閱讀、當(dāng)下的全球視角的探討。書中涵蓋了從抒情詩(shī)、史詩(shī)到戲劇、小說(shuō)的多種多樣的文學(xué)體裁，并討論了這些文學(xué)形式在不同時(shí)期和不同文化中的表現(xiàn)；作為例證的作者和文本有諸如：《吉爾伽美什》、休謨、索福克勒斯、迦梨陀娑、杜甫、紫式部、《一千零一夜》

本書以創(chuàng)作者視角，研究觀照自身所屬兒童文學(xué)作家群體及兒童文學(xué)作品，同時(shí)還創(chuàng)造性地研究了兒童圖畫書與畫家，為兒童文學(xué)理論研究提供了新角度與新內(nèi)容。本書既有宏觀的兒童文學(xué)創(chuàng)作掃描，也有具體而微的作家論；全書既有對(duì)曹文軒、秦文君、沈石溪、金波、任溶溶、彭懿、凱特·迪卡米洛、于爾克·舒比克等新時(shí)期國(guó)內(nèi)外兒童文學(xué)作家新老群體及作

本書為第一屆、第二屆《國(guó)際中外兒童文學(xué)論壇》研究成果,內(nèi)容涉及中國(guó)、歐美、俄羅斯、日本等地區(qū)和國(guó)家的兒童文學(xué)作品研究,從文學(xué)、文化、翻譯、語(yǔ)料庫(kù)建設(shè)等視角進(jìn)行多維探討。兒童文學(xué)翻譯方向探討包括基于關(guān)聯(lián)翻譯理論、泰特勒的翻譯三原則、翻譯目的論、交際翻譯理論指導(dǎo)下的兒童文學(xué)作品翻譯及中國(guó)兒童文學(xué)在俄羅斯及歐美國(guó)家譯介研究;

本書收入青年學(xué)者趙霞赴劍橋大學(xué)兒童文學(xué)研究中心訪學(xué)期間與英國(guó)兒童文學(xué)學(xué)者、作家、翻譯家等的學(xué)術(shù)對(duì)談(另有央視記者一位)。全書分為10篇,合計(jì)共10萬(wàn)字左右。參與對(duì)談的學(xué)者、作家及媒體人包括劍橋大學(xué)兒童文學(xué)研究中心主任凱倫·科茨(KarenCoats)、劍橋大學(xué)兒童文學(xué)研究中心學(xué)者喬·薩特里夫·桑德斯(JoeSutlif