本教材是全國高職高專院校藥學(xué)類專業(yè)規(guī)劃教材（第三輪）之一，系根據(jù)本套教材的編寫指導(dǎo)思想和原則要求，結(jié)合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和本課程的教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容與任務(wù)要求編寫而成。本教材專業(yè)針對性強(qiáng)、緊密結(jié)合新時代行業(yè)要求和社會用人需求、對接職業(yè)技能鑒定和職業(yè)資格考試，內(nèi)容主要包括中藥中化學(xué)成分的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)類型、提取分離技術(shù)及檢識方法等

本書全面探究自媒體時代視聽語言創(chuàng)作的理論與實(shí)踐案例的內(nèi)涵。書稿就自媒體的影像現(xiàn)狀做切入，以視聽語言的基本概念入手，論述視聽語言的形式與演變，以及視聽語言的特性，并結(jié)合自媒體影像，從畫面、聲音、剪輯手法等方面深入分析視聽語言的構(gòu)成要素。 在教程的剖析之外，輔以大量的第一手實(shí)踐案例作解析，并整合自媒體傳播模式中的傳播學(xué)、

本書是由吳十洲教授撰寫的非虛構(gòu)歷史通俗讀物，選取乾隆三十年（1765）正月初八這一天來反映乾隆朝乃至清朝的統(tǒng)治特色。作者通過上諭、清宮檔案、御制詩文、奏折以及其他清代文獻(xiàn)，從清史及社會史角度，將乾隆帝一天的生活拆解為朝祭、大內(nèi)起居、恭讀圣訓(xùn)、聯(lián)賡對詩、批閱奏折、接見臣工、品鑒古玩、宮闈生活、祭星等維度，以情文并茂的筆法

教學(xué)評一致性是國家課標(biāo)落地的核心技術(shù)，是有效教學(xué)的核心觀念，也是教師教學(xué)關(guān)鍵技術(shù)�；�于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)怎樣設(shè)計(jì)、如何實(shí)施，對于一線教師來說是個“大難題”，本書作者積累了15年的“教學(xué)評一致性”的研究經(jīng)驗(yàn)，將從學(xué)理與實(shí)踐全方位手把手教會教師理解“教學(xué)評一致性”，明明白白上好課，最終幫助學(xué)生明明白白學(xué)會。

本書精選了第21屆上海課程論壇的20多篇國內(nèi)外一流專家學(xué)者的會議論文，圍繞“數(shù)智時代的教材建設(shè)與國家知識管理機(jī)制”這一核心主題，從數(shù)智時代教材建設(shè)的基本理論、數(shù)智時代教材研究的多學(xué)科方法、數(shù)智時代落實(shí)教材建設(shè)國家事權(quán)的關(guān)鍵機(jī)制、數(shù)智時代國家知識管理機(jī)制與高質(zhì)量教材建設(shè)、數(shù)智時代“什么知識最有價(jià)值、扎根中國大地的高質(zhì)量教

《情境教育研究》一書以詳實(shí)的資料為基礎(chǔ)，采取敘事探究、扎根研究等方法，對情境教育創(chuàng)始人李吉林老師及其團(tuán)隊(duì)多年的實(shí)踐進(jìn)行研究，系統(tǒng)闡述情境教育思想形成和發(fā)展的歷程，研究出情境教學(xué)法模型、情境教師成長模型及情境教育推廣模式等，幫助我們再次發(fā)現(xiàn)、認(rèn)識起源于中國本土、扎根于中華文化的情境教育理論。 通過閱讀這本書，讀者不僅能

陶行知先生倡導(dǎo)的“小先生制”，是他長期普及教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)后的總結(jié)，是為了解決普及大眾教育的師資問題提出的。近一個世紀(jì)的“小先生制”思想，在當(dāng)代教育中仍然具有很高的借鑒意義和實(shí)踐價(jià)值。在陶行知看來兒童是中國實(shí)現(xiàn)普及教育的重要力量。他提出"即知即傳"的"小先生制"體現(xiàn)了這一認(rèn)識。尤其重要的是"小先生"的責(zé)任不只在教人識字學(xué)文

《高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽備考手冊（2025）（預(yù)賽試題集錦）》由中國數(shù)學(xué)會數(shù)學(xué)競賽委員會組稿，各省市數(shù)學(xué)會聯(lián)合編寫，華東師范大學(xué)出版社編輯出版。本書收錄了2024年各省市預(yù)賽試題和優(yōu)秀解答。預(yù)賽命題人員大多為各省市數(shù)學(xué)會成員，試題在遵循現(xiàn)行教學(xué)大綱，體現(xiàn)新課標(biāo)精神的同時，在方法的要求上有所提高。命題人員大多同時兼任各省市高考命題

本書是一部闡述人類科學(xué)進(jìn)步歷史的科普讀物，追溯了古希臘、古中國、古印度等文明在天文、數(shù)學(xué)、醫(yī)學(xué)等領(lǐng)域的早期成就。書中詳細(xì)介紹了文藝復(fù)興時期科學(xué)革命的爆發(fā)，重點(diǎn)探討了哥白尼、牛頓等科學(xué)巨匠的貢獻(xiàn)。工業(yè)革命后，科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展推動了物理學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)等學(xué)科的突破，而20世紀(jì)以來，相對論、量子力學(xué)、基因工程等領(lǐng)域的創(chuàng)新更

《生物進(jìn)化的歷程》是一部闡述生物演化歷史的科普讀物。本書從地球生命的起源講起，追溯了早期單細(xì)胞生物的誕生及其向多細(xì)胞生物的演化過程。隨后，書中詳細(xì)介紹了寒武紀(jì)生命大爆發(fā)、古生代魚類向兩棲類的過渡、中生代恐龍的興衰，以及哺乳動物在新生代的崛起。達(dá)爾文的自然選擇理論貫穿全書，解釋了物種適應(yīng)環(huán)境、分化與滅絕的機(jī)制。20世紀(jì)以