本書共十章,內(nèi)容包括:認識自己的身體、老年人為什么會多病、聰明就醫(yī)的智慧、病人住院的智慧、急診及手術病人的智慧、疾病康復的智慧、認真參加體檢、家用醫(yī)療器械的使用、要平衡機體的體內(nèi)環(huán)境等。

本書是中職教材，為適應我國老齡事業(yè)實際情況和發(fā)展趨勢編寫。內(nèi)容包括：營養(yǎng)與膳食概述、營養(yǎng)調(diào)查與評價、膳食結構與平衡膳食、老年人營養(yǎng)與膳食指導、老年人常見慢性疾病的飲食調(diào)養(yǎng)、食療食補與藥膳、飲食與抗衰老、保健食品及其功能常識、老年人四季飲食調(diào)養(yǎng)、食品安全與健康。本教材在編寫過程中注重行業(yè)特點，將營養(yǎng)學基礎知識與老齡營養(yǎng)服

本書旨在提煉總結我國健康城市建設涌現(xiàn)的優(yōu)秀實踐，從總體情況、經(jīng)驗做法等角度，梳理總結一批在組織管理、健康政策、多部門健康行動、健康場所、重點人群健康促進等領域有推廣價值的經(jīng)驗做法和典型案例，指導各地繼續(xù)做好健康城市建設工作，同時也為各地開展健康促進與教育工作提供指導和借鑒，供廣大衛(wèi)生與健康工作者學習和參考。本書為全國健

本教材是高職高專學前教育專業(yè)基礎課“學前兒童衛(wèi)生與保健”的配套教材,由廣東茂名幼兒師范�？茖W校組織編寫,省內(nèi)外多所幼兒師范�？茖W校、學前教育專業(yè)品牌專業(yè)建設單位共同編寫。本教材涵蓋了學前兒童的生理發(fā)育特點與保健、生長發(fā)育、心理發(fā)展特點與保健、健康評價、營養(yǎng)衛(wèi)生與保健、日常護理與保健、疾病及其預防、常用護理技術與急救技術

本書通過采用現(xiàn)代醫(yī)學和現(xiàn)代管理學的理論、技術、方法和手段,對個體或群體整體健康狀況及其影響健康的危險因素進行全面檢測、評估、有效干預與連續(xù)跟蹤服務的醫(yī)學行為及過程。為了更有針對性地幫助考生學習教材,提高健康管理理論知識水平和實踐操作能力,滿足考生對培訓的需要,作者從健康管理概論、身體活動基本知識、健康保險與健康管理、健

健康管理師證是職業(yè)資格證書，國家人力資源和社會保障部頒發(fā)，勞動部承認，衛(wèi)生部認可。健康管理師是從事個體和群體從營養(yǎng)和心理兩方面健康的檢測、分析、評估以及健康咨詢、指導和危險因素干預等工作的專業(yè)人員。健康管理師共設3個等級：健康管理師三級（國家職業(yè)資格三級）、健康管理師二級（國家執(zhí)業(yè)資格二級）、健康管理師一級（國家執(zhí)業(yè)資

為全面貫徹黨的十八大，落實新時代黨的衛(wèi)生健康工作方針，全力推進健康中國建設，以提高基層醫(yī)療服務能力為重點，以常見病、多發(fā)病、慢性病分級診療為突破口，完善服務網(wǎng)絡、運行機制和激勵機制，引導優(yōu)質(zhì)醫(yī)療資源下沉，逐步建立符合國情的分級診療制度，保障基本醫(yī)療衛(wèi)生服務公平可及。中華人民共和國成立至20世紀70年代末期，我國面臨缺醫(yī)

1.本套叢書定位為科普型健康指導類書籍，讀者對象主要為患兒家屬，兼顧關心孩子是否患病的家屬，內(nèi)容主要涵蓋各科室兒童常見病多發(fā)病。2.結構上每一分冊按問題分，是在門診或病房患兒家屬反復、經(jīng)常詢問的問題。每冊為100～200個問題，毎問一答，答的字數(shù)約300字，通俗易懂。3.為體現(xiàn)科普特色，在除文字表述外，每頁配有圖片活躍

本書針對重點場所、重點單位、重點人群的環(huán)境健康防控工作進行指導和規(guī)范，每個場景提供10條左右的核心防控知識，有利于讀者迅速、精確掌握和使用，提升相關工作人員環(huán)境健康素養(yǎng)和管理水平。尤其是對疫情后復工復產(chǎn)階段的重點場所、重點單位、重點人群給予指導。

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