“節(jié)日的樣子”系列作品為用“文化符號”詮釋中華優(yōu)秀節(jié)日文化的優(yōu)質(zhì)兒童繪本，含《節(jié)日的顏色》《節(jié)日的味道》《節(jié)日的數(shù)字》三個主題套系，每個主題有四冊。本系列圖書用國風(fēng)水彩、剪紙貼畫、布藝彩鉛等風(fēng)格的繪畫詮釋中國傳統(tǒng)節(jié)日文化。作品面向0~4歲讀者，語言淺白易懂，富有詩意，能夠增強(qiáng)讀者對漢語表達(dá)的記憶；補(bǔ)充的科普內(nèi)容豐富簡明

“節(jié)日的樣子”系列作品為用“文化符號”詮釋中華優(yōu)秀節(jié)日文化的優(yōu)質(zhì)兒童繪本，含《節(jié)日的顏色》《節(jié)日的味道》《節(jié)日的數(shù)字》三個主題套系，每個主題有四冊。本系列圖書用國風(fēng)水彩、剪紙貼畫、布藝彩鉛等風(fēng)格的繪畫詮釋中國傳統(tǒng)節(jié)日文化。作品面向0~3歲讀者，語言淺白易懂，富有詩意，能夠增強(qiáng)讀者對漢語表達(dá)的記憶；補(bǔ)充的科普內(nèi)容豐富簡明

《奇妙學(xué)校》講述了發(fā)生在一所國際學(xué)校里的10個精彩故事。這所奇妙學(xué)校里有著來自世界各地的學(xué)生，他們膚色不同，文化不同，但每天都在一起學(xué)習(xí)和生活，并用他們充滿童心的奇思妙想，為校園里的每一天都涂上繽紛的色彩。作者用幽默風(fēng)趣的筆觸、淺顯詼諧的語言描繪小學(xué)校園生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，講述了多個校園成長故事，其中不乏對當(dāng)代教育和親子關(guān)

本書是以廊坊城市IP形象呂端為主人公的系列科普繪本，作為IP形象的呂端，以一個導(dǎo)游身份和視角，以圖文并茂的形式將廊坊市最優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化展示給讀者。本系列圖書共四冊，通過精美的圖畫和簡潔的文字，多方位展現(xiàn)廊坊這座城市的文化魅力和深厚底蘊(yùn)，讓青少年系統(tǒng)了解優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)自豪感、使命感和文化自信。

稻草人 彩圖旁批旁注學(xué)生版 快樂讀書吧名著課外閱讀書籍三年級上冊圖書

“小綠芽橋梁書”是學(xué)前教育室新近策劃的開放式長線產(chǎn)品，也是學(xué)前教育室今后5年的一條重要產(chǎn)品線。橋梁書是指由圖畫書過渡到文字書的銜接書籍。本書精選18篇徐魯先生的散文代表作，以春夏秋冬為線索；內(nèi)容豐富，涉及思鄉(xiāng)、懷念故人、愛護(hù)自然和動物、傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)節(jié)日等主題，給人諸多啟迪；文字簡潔、優(yōu)美，十分適合小學(xué)一二年級學(xué)

1928年11月22日深夜，北美大陸寒風(fēng)凜冽，一位來自中國的青年待在葉凱士天文臺內(nèi)，他已連續(xù)數(shù)夜守在望遠(yuǎn)鏡旁給星星拍照，終于在這一天，他通過對比相片底片，確認(rèn)自己發(fā)現(xiàn)了一顆新的小行星……

“醫(yī)生的開心是無法形容的，為什么開心呢？“我們把一條命救過來了，這是我們的愿望……“人的生命是第一寶貴的！”2020年9月，在《開學(xué)第一課》上，鐘南山爺爺讓我們對生命有了深刻的認(rèn)識！現(xiàn)在，讓我們來聽聽他的成長經(jīng)歷吧……

偏僻的大山里，住著小男孩阿超一家。阿超站在家門口，望著周圍的大山�！鞍职�，山的那邊是什么？”阿超問�！斑�是山。”爸爸答�！盃敔敚�山的那邊還是山嗎？”阿超問�！笆前�，還是山�！睜敔敶稹�…

有一天，一只可愛的牛蛙爬上了高鐵的車廂。隨著高鐵的啟動，牛蛙晃晃悠悠地睡著了。一覺醒來，牛蛙歡快地蹦來蹦去。突然，他有了一個大發(fā)現(xiàn)！“咦，我擁有了超能力輕輕一蹦，就可以蹦很遠(yuǎn)！”牛蛙興奮地說……