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本書是按照應用型本科人才培養(yǎng)方案中對勞動實踐教學、技術(shù)技能及其理論知識的要求編寫而成的。全書七個模塊，包括鉗工操作、車削加工、銑削加工、數(shù)控加工、磨削加工平面磨削、數(shù)控電火花線切割加工、綜合訓練。前六個模塊以機械制造過程中基礎(chǔ)工種的基礎(chǔ)技能為主，重點學習銼削、鋸削、鉆孔、攻螺紋、鈑金等鉗工類技能，車端面、外圓、階梯軸、

本書共七章，第1章主要介紹教育技術(shù)的概念及發(fā)展；第2章主要介紹教育技術(shù)的理論基礎(chǔ)；第3章全面介紹各種多媒體素材的特點、獲取及處理技術(shù)，并特別介紹了Photoshop、Audition、會聲會影、Focusky等軟件的使用；第4章重點介紹多媒體課件設計與制作技術(shù)，并以PowerPoint、Focusky軟件為例講解課件設

在回顧已有教師課程權(quán)力研究的基礎(chǔ)上，較為全面細致地詮釋了教師課程權(quán)力的內(nèi)涵、來源、運行機制和價值等諸多界定，并且運用合法性、制度空間、關(guān)系網(wǎng)絡、沖突視域等諸多社會學視角分析了教師課程權(quán)力的內(nèi)涵和樣態(tài)。在扎根中小學一線實踐的基礎(chǔ)上，通過對實踐獲取的材料進行總結(jié)闡述，邏輯嚴謹?shù)胤治隽爽F(xiàn)實中教師課程權(quán)力的運行境遇、沖突狀況和

本書是全國知名班主任鐘杰結(jié)合二十多年的教育經(jīng)驗歸納出的一套帶班策略，聚焦班級管理中的種種難題，給出了教育的最優(yōu)解，每個鮮活的案例背后都蘊藏著作者的班級管理策略。全書分為五個章節(jié)，從喚醒學生的自主管理意識、激發(fā)學生實現(xiàn)自我價值、細節(jié)著手處理班級小事、幫助學生做好情緒管理到班主任的高效工作法則，前后貫通，各有側(cè)重。既遵循了

本書圍繞課堂教學中的重點、難點問題，包括行為規(guī)則及其規(guī)程、紀律與處罰、師生關(guān)系、心理定向、學生的責任、創(chuàng)造一個良好的開端等，為教師提供了解決辦法，為教師提供一定的教育教學技巧來建立和諧的教學環(huán)境、安撫學生情緒、激勵學生積極性、解決教學問題、實現(xiàn)對課堂的有效控制。

本書基于終身發(fā)展理念，結(jié)合國內(nèi)外前沿的生涯教育理論，結(jié)合自身為期6年的職業(yè)生涯教育實踐，旨在幫助每一位學生都成為最好的自己。同時，本書將進一步深化國內(nèi)外生涯教育理論，促進國內(nèi)中學生職業(yè)生涯教育實踐。通過構(gòu)建目標導向的評價體系，做學生的生活導師，引導學生成長在規(guī)則的陽光下，讓每一位學生都有獲得感，成為一個符合社會要求的合

"《綜合素質(zhì)（幼兒園）》囊括了幼兒教師資格考試中關(guān)于教師職業(yè)理念、教育法律法規(guī)、教師職業(yè)道德規(guī)范、教師基本文化素養(yǎng)、教育教學基本能力等內(nèi)容，是市面上考生備考教師資格證考試的常用輔助教材。 本書由一起考教師編寫，緊跟最新考試大綱，結(jié)合歷年考試中的重難點，精選知識內(nèi)容，語言精練，詳略突出，理論知識與真題匯編相結(jié)合，讓每位考

“管理矛盾”是學校管理者職業(yè)生涯中的重要命題，學校管理者常常在化解各種矛盾沖突中形成了更高的威信。同時，是否能夠藝術(shù)化地解決學校管理中人、財、物、事、時間、空間、信息等方面的矛盾，也反映著校長的專業(yè)性，是作為優(yōu)秀的管理者必備的核心素養(yǎng)。本書從管理學的視角切入，通過對中小學管理者職業(yè)生涯中可能面臨的各種各樣矛盾的呈現(xiàn)與剖

本書是根據(jù)《中共中央國務院關(guān)于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》和教育部印發(fā)的《大中小學勞動教育指導綱要(試行)》的文件精神，為高等院校貫徹落實勞動教育新部署、新要求而專門編寫的勞動教育通識課教材。全書包括勞動之美、勞動精神、勞動學習、勞動安全、勞動品德、勞動法規(guī)、勞動實踐七個模塊。此外，為了啟發(fā)讀者思考、增強本書