《新世紀(jì)高等教育英語課程改革規(guī)劃教材：旅游英語口語教程1》從交際功能的角度出發(fā)，聽、說、練緊密結(jié)合，調(diào)動學(xué)生與教師之間的雙向互動、學(xué)生之間的多向互動，最大限度地激發(fā)學(xué)生的興趣，提升學(xué)生思考、交流及協(xié)同學(xué)習(xí)的能力。教材的最大特點是集文字、圖形、圖像、音頻、視頻于一體，做到了視、聽、說有效結(jié)合，努力創(chuàng)造一個真實的旅游情境，

《新世紀(jì)高等教育英語課程改革規(guī)劃教材：旅游英語口語教程1》從交際功能的角度出發(fā)，聽、說、練緊密結(jié)合，調(diào)動學(xué)生與教師之間的雙向互動、學(xué)生之間的多向互動，最大限度地激發(fā)學(xué)生的興趣，提升學(xué)生思考、交流及協(xié)同學(xué)習(xí)的能力。教材的最大特點是集文字、圖形、圖像、音頻、視頻于一體，做到了視、聽、說有效結(jié)合，努力創(chuàng)造一個真實的旅游情境，

《旅游資源鑒賞與開發(fā)》打破了目前高等職業(yè)教育旅游專業(yè)中普遍采用的《旅游資源學(xué)》的本科教材體系，不再強調(diào)學(xué)科的完整性和理論性，而是基于現(xiàn)代課程觀關(guān)于高職課程改革的價值取向，以職業(yè)崗位能力為核心構(gòu)建課程體系，設(shè)置教學(xué)模塊�！堵糜钨Y源鑒賞與開發(fā)》適合作為高等職業(yè)教育旅游專業(yè)的必修課教材，也可用作遠(yuǎn)程教育和自學(xué)考試的專業(yè)用書以

《導(dǎo)游業(yè)務(wù)（第2版）》以項目和任務(wù)的形式，系統(tǒng)地闡述了導(dǎo)游員應(yīng)具備的基本素養(yǎng)、知識和行為規(guī)范，深入淺出地講解了導(dǎo)游業(yè)務(wù)的工作程序以及事故處理方法，具體內(nèi)容包括導(dǎo)游業(yè)務(wù)概述、導(dǎo)游員應(yīng)具備的素養(yǎng)、導(dǎo)游員應(yīng)具備的禮貌禮節(jié)、導(dǎo)游員帶團程序等九個項目。本教材注重系統(tǒng)性、實用性與創(chuàng)新性的結(jié)合，案例豐富，體例新穎，可讀性強�！秾�(dǎo)游業(yè)

《旅游職業(yè)禮儀規(guī)范與訓(xùn)練》按照旅游行業(yè)理論與實踐結(jié)合人才培養(yǎng)模式的要求，著重體現(xiàn)旅游職業(yè)禮儀應(yīng)用性、實踐性和可操作性的特色，緊扣旅游職業(yè)人員的形象塑造和旅游接待禮儀規(guī)范的完善之主題，以切實提升學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力。 全書共分8個單元，圍繞旅游職業(yè)人員應(yīng)具有的服務(wù)接待禮儀規(guī)范和人際交往禮儀規(guī)范展開，內(nèi)容包括旅游職業(yè)

本書共分為撫仙湖-星云湖生態(tài)建設(shè)與旅游改革發(fā)展總體規(guī)劃、撫仙湖-星云湖生態(tài)建設(shè)與旅游改革發(fā)展專題研究兩篇。主要內(nèi)容包括：總體規(guī)劃的目的、原則和意義；建設(shè)發(fā)展的主要背景分析等。

本書分為上篇保山騰沖旅游改革發(fā)展戰(zhàn)略與總體規(guī)劃研究和下篇保山騰沖旅游改革發(fā)展規(guī)劃實施方案研究。其內(nèi)容包括旅游改革發(fā)展背景與研究目的、旅游改革發(fā)展基本條件分析等。

漓江流域生態(tài)旅游資源開發(fā)的空間結(jié)構(gòu)演變研究

本書是專門為高等院校旅游專業(yè)本、�？茖W(xué)生編寫的專業(yè)教材；也可供導(dǎo)游、飯店管理、餐飲管理專業(yè)使用；同時還可供高等職業(yè)技術(shù)院校的相關(guān)專業(yè)以及從事旅游管理、項目策劃、市場開發(fā)及導(dǎo)游人員作為在職培訓(xùn)或自學(xué)用教材。本書還可作為旅游管理、地理科學(xué)、環(huán)境科學(xué)、城市規(guī)劃等專業(yè)的教材；亦可作為旅游、管理、經(jīng)濟、環(huán)境、規(guī)劃等行業(yè)部門的管理

本書以旅游服務(wù)基礎(chǔ)技術(shù)為核心，通過活潑的形式展現(xiàn)理論知識的框架，通過平實淺顯的語言引導(dǎo)讀者深入淺出地理解和掌握旅游服務(wù)基礎(chǔ)技術(shù)。選材時，既考慮到國內(nèi)外旅游業(yè)發(fā)展的現(xiàn)實需求，又注重理論研究的超前性和未來旅游業(yè)發(fā)展的態(tài)勢。