本書屬于對外兒童漢語教學(xué)方面的著作。語言與文化是統(tǒng)一的，如今的漢語教學(xué)必須關(guān)注如何在培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的漢語能力的同時幫助學(xué)習(xí)者建立起文化意識，兒童漢語教學(xué)也不例外。兒童是個特殊的群體，他們在不同階段有不同的特點(diǎn)。兒童期的“輸入”對兒童自身和兒童的學(xué)習(xí)都有著深遠(yuǎn)的影響。于此，作者提出兒童漢語教學(xué)必須具有“文化視角”并重視“兒童

漢字承載著中華五千年的歷史與文化內(nèi)涵，漢字文化則是世界了解中華文明的通路。本書是一部講述漢字演變與發(fā)展的作品，全書分為上、下兩編。上編專為初學(xué)者設(shè)計，題為古漢字入門淺談，帶有導(dǎo)讀和總論的性質(zhì)。下編題為一百個古漢字淺解，以一個字為一個字條。每個字條一般包括兩項(xiàng)內(nèi)容：一是其甲骨文、金文、小篆三體字形；二是以甲骨文和金文的字

本書是西北大學(xué)大學(xué)語文部領(lǐng)銜主編的《大學(xué)語文》教材。本書內(nèi)容豐富，涵蓋了漢語基礎(chǔ)知識、漢語文體寫作和漢語經(jīng)典選文三個部分，可以滿足當(dāng)代大學(xué)生閱讀、欣賞、學(xué)習(xí)參考使用，兼具文學(xué)欣賞和工具書的性質(zhì)。本書還是中國大學(xué)MOOC平臺《大學(xué)語文》課程的參考書，讀者可以配套慕課學(xué)習(xí)使用。

成語這一文化的“活化石”，歷經(jīng)千年的錘煉與傳承，至今仍被廣泛運(yùn)用在日常生活的口語以及行文中。 本書各篇章以成語本身為“引子”，將成語作為打開傳統(tǒng)文化寶庫的鑰匙，追尋歷史蹤跡，借鑒歷史人物的功過成敗，辨明是非，并用今人的視角，以詼諧而有趣的筆調(diào)，談古論今，就事論事，剖析至理，感悟人生。力求從成語攜帶的文化密碼中，感受傳

本書首先概述了漢字的相關(guān)問題，比如漢字與漢語的關(guān)系、漢字的構(gòu)造、漢字的性質(zhì)、漢字的簡化與整理等，然后分析了漢字的形體，之后重點(diǎn)探討了漢字與文化的關(guān)系、漢字中文化體現(xiàn)，最后研究了漢字傳播與傳承，漢字文化的發(fā)展與傳承等相關(guān)內(nèi)容。

《漢語言學(xué)新視界2021》根據(jù)中國人民大學(xué)復(fù)印報刊資料《語言文字學(xué)》和中國知網(wǎng)“CNKI期刊數(shù)據(jù)庫”等語言學(xué)資料庫，精選2019—2020年度重要的、具有代表性的語言學(xué)論文16篇。在選錄16篇論文的基礎(chǔ)上，增加1篇卷首語，統(tǒng)攝全書。本書專注漢語言學(xué)研究，遴選上一年度業(yè)界重要優(yōu)秀論文。本書所具有的特點(diǎn)主要有四。（一）學(xué)術(shù)

《漢語語篇多維語體特征研究》從言語行為理論出發(fā)對“語體”進(jìn)行了重新界定：語體是語篇的類型，是實(shí)施某種類型言語行為時，語言在使用方式及語言形式上所形成的成格局的話語模式。話語結(jié)構(gòu)是行為結(jié)構(gòu)在語言層面的投射；特定言語行為意圖與特定言語行為條件構(gòu)成特定言語行為類型，每個言語行為類型都有一個屬于自己的話語模式。言語行為類型的話

本書共分六章，第一章為緒論，對本書研究的對象、主題、意義、方法、內(nèi)容進(jìn)行論述；第二章是現(xiàn)行漢字筆畫的歷史演變及書寫規(guī)則；第三章是常用部件的演變路徑及現(xiàn)行漢字結(jié)字規(guī)則；第四章是書寫規(guī)則對漢字構(gòu)形的影響；第五章是常用漢字書寫規(guī)則靜態(tài)分析及動態(tài)教程；第六章為總結(jié)，是對文章總體內(nèi)容的升華。這六章內(nèi)容旨在真實(shí)展現(xiàn)漢字與漢字書寫規(guī)

與原教材相比，本版教材更強(qiáng)調(diào)編寫的創(chuàng)新性、規(guī)范性和科學(xué)性。在教材內(nèi)容的安排上，根據(jù)行業(yè)的發(fā)展進(jìn)行了更新，兼顧知識傳授與技能培養(yǎng)并重，強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成和專業(yè)技能積累。教材中每種應(yīng)用文體都設(shè)計了“文體說明”“格式要求”“寫作要求”等板塊進(jìn)行理論講解；設(shè)置了“例文”及“點(diǎn)評”板塊，從不同角度列舉出大量寫作實(shí)例，并對實(shí)例進(jìn)

本書分六章，內(nèi)容包括：普通話語音訓(xùn)練、普通話水平測試訓(xùn)練、朗讀訓(xùn)練、朗誦訓(xùn)練、演講訓(xùn)練、人際語言溝通。