本書作者是FrederickMosteller(1916-2006),哈佛大學(xué)數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)教授,一生著作頗豐。約翰·圖基(JohnTukey),是美國(guó)著名統(tǒng)計(jì)學(xué)家,他原創(chuàng)性提出的“探索性數(shù)據(jù)分析”是指為了形成值得假設(shè)的檢驗(yàn)而對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析的一種方法,是對(duì)傳統(tǒng)統(tǒng)計(jì)學(xué)假設(shè)檢驗(yàn)手段的補(bǔ)充,在統(tǒng)計(jì)科學(xué)領(lǐng)域久負(fù)盛名。本書是數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

本書通過(guò)梳理與回顧個(gè)人形象與就業(yè)市場(chǎng)表現(xiàn)及主觀福祉關(guān)系的相關(guān)文獻(xiàn),結(jié)合美麗經(jīng)濟(jì)學(xué)、新人力資本與幸福經(jīng)濟(jì)學(xué)等理論,提出了本研究的理論框架;之后,利用中國(guó)家庭追蹤調(diào)查(CFPS)和中國(guó)勞動(dòng)力動(dòng)態(tài)調(diào)查(CLDS)等數(shù)據(jù),實(shí)證檢驗(yàn)了個(gè)人形象對(duì)就業(yè)決策、非標(biāo)準(zhǔn)就業(yè)、收入水平、婚姻滿意度和幸福感的影響效應(yīng)及作用機(jī)制,并重點(diǎn)分析了影

本書共分10章，分別為就業(yè)指導(dǎo)概述、就業(yè)心理準(zhǔn)備與心理調(diào)適、就業(yè)觀念調(diào)適、就業(yè)觀念調(diào)試、就業(yè)能力的提升、就業(yè)權(quán)益和就業(yè)手續(xù)、創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)教育等。

本書探討了大數(shù)據(jù)快速發(fā)展所掀起的新一輪技術(shù)革命，指出數(shù)據(jù)信息的海量涌現(xiàn)和高速傳輸正以一種全新的方式變革著社會(huì)生產(chǎn)與生活，也重新構(gòu)建著人類社會(huì)的各種關(guān)系。

本書共6章,第一章介紹了“人脈”基本知識(shí),第二三章講解了如何培育、灌溉自己的“人脈”,第四至六章介紹了如何生活、職場(chǎng)中贏得并拓展“人脈”與領(lǐng)導(dǎo)、同事、下屬和諧相處。

本書共七章,內(nèi)容包括:緒論、辦公用品管理、相關(guān)政務(wù)性工作實(shí)務(wù)、日常事務(wù)管理實(shí)務(wù)、文書管理實(shí)務(wù)、會(huì)議服務(wù)與管理實(shí)務(wù)、辦公室公共關(guān)系。

本書主要內(nèi)容包括：農(nóng)場(chǎng)和牧場(chǎng)、為人民服務(wù)、街道社區(qū)、建筑工地、他們都有創(chuàng)造力、交通出行。

本書真實(shí)再現(xiàn)了小學(xué)生的社交生活,全面分析孩子在與老師、父母、同學(xué)進(jìn)行日常社交中所面對(duì)的種種問(wèn)題,為正在因社交問(wèn)題而迷茫的孩子們解疑答惑。同時(shí)全書采用趣味性的語(yǔ)言、生動(dòng)形象地為主要敘述方式,是一本供小學(xué)生自主閱讀的社交讀物。閱讀本書,可以有效提升小學(xué)生社交能力和人際交往能力,引導(dǎo)孩子成為人見(jiàn)人愛(ài)的小小社交家。

本書講述:社會(huì)工作是世界工業(yè)化和現(xiàn)代化的必然產(chǎn)物。它既是一門科學(xué)和一種專業(yè)方法,又是一項(xiàng)有效的社會(huì)制度安排。社會(huì)工作在國(guó)外發(fā)展較早,其專業(yè)性很強(qiáng),有一套科學(xué)、規(guī)范的工作方法和技巧。在我國(guó),社會(huì)工作雖然興起較國(guó)外晚,但是其作為一種專業(yè)的助人服務(wù),在解決社會(huì)問(wèn)題中的作用越來(lái)越受到重視。社會(huì)工作的工作領(lǐng)域廣泛涉及學(xué)

本書是一部心理學(xué)著作,是溝通分析理論創(chuàng)始人、著名心理學(xué)家艾瑞克·伯恩的代表作之一。書中第一部分扼要說(shuō)明分析心理游戲的必要理論,第二部分涵蓋對(duì)各個(gè)游戲的介紹,第三部分則是臨床和理論數(shù)據(jù),使讀者可在某種程度上理解何謂“不受游戲影響”。作者拆解日常溝通模式,解開生活中的隱藏訊息、人際溝通間的心理游戲,解析你的“父母自我”“成