《宋書》與《南史》記載了很多相同的歷史史事，為了讓學術界不再籠統(tǒng)地認為《南史》記載的劉宋王朝部分是在簡單刪削與增補《宋書》的基礎上形成的，本書既全面展現(xiàn)《宋書》與《南史》記載相同歷史史事時在文字、詞匯、語法上存在的具體差異，并在此基礎上分析這些差異形成的原因。

本書以漢語成語為研究對象，抓住漢語成語的基本問題——成語的定義和數(shù)量問題展開研究，在分析梳理成語研究史的基礎上，整理各家成語定義并從中提取定義要素并逐一分析對比，形成自己成語的定義，并對各大型成語詞典的成語條目進行統(tǒng)計分析，得出了成語的大致數(shù)量。作者通過以上研究制定了“教學適用”的常用成語表和教學用漢語成語表，以供對外

《公文寫作》是大學通識教育教材�！豆�文寫作》主要內(nèi)容包括：公文概述、公文的規(guī)范格式與寫作特征、決策類公文寫作、報請類公文寫作、指導類公文寫作、曉諭類公文寫作、公文寫作常見病例�！豆�文寫作》關注學生寫作能力的養(yǎng)成，更注重學生寫作能力的提升。例文貼近學生的生活，能夠激發(fā)學生的興趣，培養(yǎng)學生主動面對問題、解決問題的態(tài)度和能力

本書針對社會變動大、社會互動交往頻繁北京下，語言使用活躍、新的語言現(xiàn)象層出不窮的情況，著重探討了語言規(guī)范問題的必要性和重要性，并從歷時和共時的角度分別理順了20世紀50年代以來我國語言規(guī)范問題的發(fā)展歷程，以及當下語言規(guī)范研究的理論成果匯總，并進一步探討了在新的媒體形式和傳播介質(zhì)影響下，語言規(guī)范問題所面臨的重重挑戰(zhàn)�；�于

本書包括漢語口語中介語語料庫研究，國外語料庫考察，語料的錄入、轉(zhuǎn)寫與標注研究，語料庫應用研究四方面內(nèi)容�？谡Z語料庫（包括多模態(tài)語料庫）建設由于語料采集、轉(zhuǎn)寫、標注的困難，一向滯后于筆語語料庫，這使?jié)h語口語中介語研究和習得研究難以廣泛、深入地開展，口筆語中介語的對比研究更是難以企及。本書從不同角度探討口語庫建設問題，其中

《邊走邊學中國話》一書遵循以外國朋友為中心，每課分為以下主要部分：①以圖片的方式直觀展示與話題相關的詞語，并配有簡單的詞語練習；②前幾節(jié)課著重講解漢語拼音的聲韻母、拼寫規(guī)則、聲調(diào)與變調(diào)等；③簡單講解課文中出現(xiàn)的主要語法點，并輔以例句；④在課文學習的基礎上，圍繞每課話題，補充日常生活中的用語；⑤尋醫(yī)問藥場景方便外國朋友在

《重訂增廣賢文》是中國古代兒童啟蒙書，集結各種格言、諺語。其內(nèi)容十分廣泛，從禮儀道德、典章制度到風物典故、天文地理，幾乎無所不含，且語句通順、易懂，該書的中心思想是教導人生哲學和處世之道。 《名賢集》是我國古代對兒行倫理道德教育的蒙學教材之一，它匯集了孔、孟以來歷代名人賢士的嘉言善行和民間流傳的為人處世、修身立業(yè)、治學

本書屬漢語斷代專題詞匯研究，以宋代筆記為核心語料，對其中的俗語詞進行廣泛收集和分類整理，并借助詞匯化、語法化、認知語言學等語言學理論，對俗語詞的構詞方式、成詞理據(jù)及詞義的生成演變等作系統(tǒng)深入的說明和闡釋，集整理與考源、描寫與分析為一體，既辨析前人考據(jù)，又不乏作者的獨到見解和思考。

這是一套趣味十足的漫畫成語故事書，全書精選了120則適合孩子閱讀的成語故事。每則成語故事都以詼諧生動、妙趣橫生的漫畫形式來演繹，直接將故事情境呈現(xiàn)在孩子眼前，給孩子身臨其境的閱讀體驗，讓孩子擺脫枯燥的死記硬背，輕松獲取知識。 希望這套披著輕松幽默外衣的漫畫走進你的眼中，當你一氣呵成、暢快閱覽后，再回味，它已經(jīng)將知識種在

贛東北閩南話是分布于閩南本土以外異域的閩南話重要支系。本書是對贛東北閩南話的代表方言點作全面系統(tǒng)考察的調(diào)研報告。本書依據(jù)扎實的田野調(diào)查，對江西省玉山縣紫湖鎮(zhèn)的閩南話從語音、詞匯、語法三方面作了詳細描寫，收錄了富有特色的方言語料，揭示了遠離閩南本土的閩南話方言島的語言結構規(guī)律和特點，展示了方言島對三百余年前祖籍地方言面貌