《漢語初級強(qiáng)化教程》為面向漢語言專業(yè)本科生、進(jìn)修生和漢語預(yù)科生編寫的本科漢語教材。本套教材為系列教材，分聽說課本和綜合課本，按照學(xué)生學(xué)習(xí)水平和語言層次，綜合課本和聽說課本各為四冊。經(jīng)過多年的使用，本套系列教材受到各個(gè)高校老師和留學(xué)生的廣泛歡迎。本版為第二版。第二版修訂，在不改動原有語言點(diǎn)順序的前提下

本教材力圖契合高等教育各學(xué)科通識教育中對于中國語言文字基礎(chǔ)教學(xué)的需求，改變了以往部分教材或類同大眾讀物，或研究意味過重，或堆砌知識面面俱到等傾向，突出了導(dǎo)論性或引論性，用深入淺出、通俗易懂的語言和字例，貫徹學(xué)練結(jié)合及問題帶動，為適應(yīng)研究型大學(xué)高素質(zhì)人才培養(yǎng)做好鋪墊。本教材將漢字文化研究中所觸及的各類型文化領(lǐng)域及事項(xiàng)，以

本書共分為九章，內(nèi)容包括應(yīng)用文寫作知識與能力、黨政機(jī)關(guān)公文、事務(wù)文書、會議文書、禮儀文書、傳播文書、經(jīng)濟(jì)文書、法律文書、大學(xué)生實(shí)用文書等。文種選擇上，根據(jù)學(xué)生在校期間、擇業(yè)之時(shí)和就業(yè)以后所用所需，對第二版的內(nèi)容進(jìn)行了修訂，增加了個(gè)人簡歷和政務(wù)新媒體文書的內(nèi)容，使其更加貼近高等職業(yè)院校教學(xué)實(shí)際。本書的編寫特色是將新時(shí)代的

《普通話語音訓(xùn)練（第二版）》是高等職業(yè)院校職業(yè)素質(zhì)教育改革創(chuàng)新教材。《普通話語音訓(xùn)練（第二版）》立足于國家普通話水平測試的基本要求，從高校學(xué)生普通話學(xué)習(xí)和普通話水平測試的實(shí)際需要出發(fā)進(jìn)行設(shè)計(jì)，結(jié)合編者多年來普通話教學(xué)及普通話水平測試的經(jīng)驗(yàn)，分析普通話學(xué)習(xí)和普通話水平測試的重點(diǎn)、難點(diǎn)。全書內(nèi)容共分為六章，分別是普通話水平

《現(xiàn)代應(yīng)用文寫作模塊化訓(xùn)練教程（第二版）》是中國職教MOOC“現(xiàn)代應(yīng)用文寫作”課程配套教材，是在第一版的基礎(chǔ)上修訂而成的。《現(xiàn)代應(yīng)用文寫作模塊化訓(xùn)練教程（第二版）》按照項(xiàng)目模塊組織編寫，以簡明實(shí)用為原則。全書內(nèi)容共分為九個(gè)項(xiàng)目，分別是走進(jìn)應(yīng)用文、常用黨政公文訓(xùn)練、常用事務(wù)文書訓(xùn)練、就業(yè)文書訓(xùn)練、禮儀文書訓(xùn)練、策劃文書訓(xùn)

《HSK全真模擬試題集·6級》屬于外研社·HSK課堂系列中的HSK全真模擬試題集子系列，外研社·HSK課堂系列是根據(jù)原孔子學(xué)院總部/國家漢辦《HSK考試大綱》編寫的一套訓(xùn)練學(xué)生聽、說、讀、寫各方面技能的綜合性考試教材，旨在幫助考生熟悉新HSK考試，有效掌握應(yīng)試策略和備考方法，并

本書收錄了第23屆全國新概念作文大賽優(yōu)秀獲獎(jiǎng)作品40余篇，分初賽獲獎(jiǎng)作品選和復(fù)賽獲獎(jiǎng)作品選兩部分。這些文字中融注著對生活的深層憬悟，在日常生活的吉光片羽中尋找生命脈絡(luò)，始終充滿著對現(xiàn)實(shí)的關(guān)照、對人性的思索，是年輕的力量與世界的共振。本書是一部當(dāng)代青少年優(yōu)秀作文的合集，體現(xiàn)了文學(xué)新人們對創(chuàng)作的熱忱和信任。

該書為詞匯研究類著作。以民國以前貴州地方志所著錄的方言詞匯為研究對象，旨在揭示近代貴州方言的共時(shí)分布和歷時(shí)演變。根據(jù)方志的收詞特點(diǎn)，分類概述物產(chǎn)方言詞風(fēng)俗方言詞謠諺方言詞方言編的收詞情況和相關(guān)特點(diǎn)，并依據(jù)地方志的釋義對其進(jìn)行匯釋，以求對方志中的方言詞匯有更直觀的了解和認(rèn)識，并在此基礎(chǔ)上探討了貴州方言的形成。

本書以句法-語義接口關(guān)系為研究切入點(diǎn)，站在更為宏觀的角度審視漢語論元實(shí)現(xiàn)可變性所反映出的詞匯語義與句法結(jié)構(gòu)的關(guān)系問題。在橫向比較句法-語義接口關(guān)系研究中各種理論方法的基礎(chǔ)上，本書優(yōu)選生成性建構(gòu)主義作為理論框架，同時(shí)汲取簡方案框架體系內(nèi)的一致操作和語段推導(dǎo)思想，并借鑒分布式形態(tài)學(xué)的構(gòu)詞理念，嘗試建立一個(gè)基于特征一致操作的

旨在研究現(xiàn)代漢語句法-語義的不對稱現(xiàn)象，其主要內(nèi)容可分為形式組構(gòu)的不對稱和內(nèi)部語義的不對稱兩類。兩類不對稱現(xiàn)象處于短語層面、句子層面及語篇層面。處于三個(gè)層面的兩類不對稱現(xiàn)象，根據(jù)其句法語義功能分為以下六個(gè)研究視角：1.位于短語層面形式組構(gòu)的不對稱；2.位于句子層面形式組構(gòu)的不對稱；3.位于語篇層面形式組構(gòu)的不對稱；4.