名詞研究論叢（第一輯）

本書(shū)包括漢語(yǔ)二語(yǔ)學(xué)習(xí)與測(cè)試、教師發(fā)展與培訓(xùn)、教材研究、教材評(píng)介四個(gè)部分，收入12篇論文，內(nèi)容涉及邊界范式在閱讀中詞匯加工機(jī)制研究中的應(yīng)用、語(yǔ)素意識(shí)對(duì)中級(jí)CSL學(xué)習(xí)者詞義獲得的影響、構(gòu)詞法與近義語(yǔ)素的辨別、漢語(yǔ)水平分級(jí)測(cè)試方法對(duì)研究結(jié)果的影響、國(guó)際漢語(yǔ)教師培訓(xùn)的歷史回顧與現(xiàn)狀分析、漢語(yǔ)教師志愿者勝任力調(diào)查、漢語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教

語(yǔ)言學(xué)的視角，對(duì)《論語(yǔ)》《左傳》《戰(zhàn)國(guó)策》《爾雅》，以及黃侃《爾雅音訓(xùn)》、洪誠(chéng)《訓(xùn)詁學(xué)》等36部古漢語(yǔ)著作和現(xiàn)代語(yǔ)言學(xué)家著作進(jìn)行介紹、分析與評(píng)述，闡述對(duì)古漢語(yǔ)語(yǔ)言及現(xiàn)代普通語(yǔ)言學(xué)的思考，從文本解讀到理論歸納，對(duì)語(yǔ)言的基本問(wèn)題進(jìn)行由淺入深的追問(wèn)。讀者可以藉此了解古漢語(yǔ)研究的基本出發(fā)點(diǎn)、脈絡(luò)及方向，與作者一起分享古漢語(yǔ)與語(yǔ)

本書(shū)從歷時(shí)構(gòu)式語(yǔ)法的角度研究漢語(yǔ)雙賓構(gòu)式的演化，是對(duì)構(gòu)式化理論中理論性和前沿性問(wèn)題的補(bǔ)充擴(kuò)展。本書(shū)從動(dòng)詞語(yǔ)義出發(fā)歸納了漢語(yǔ)雙賓構(gòu)式的類，劃分了4個(gè)主要類別的圖式性層級(jí)結(jié)構(gòu)，使每個(gè)具體用法囊括其中又可逐層概括到宏觀結(jié)構(gòu)，進(jìn)而研究其演化的特 點(diǎn)和規(guī)律�；�于構(gòu)式的研究揭示了圖式性構(gòu)式演化中類推的作用，闡述了基于類推的包容性擴(kuò)

《和秋葉一起學(xué)企業(yè)公文寫作》從企業(yè)公文擬寫者和初學(xué)者的學(xué)習(xí)需求出發(fā)，摒棄大量枯燥繁雜的理論，立足于企業(yè)公文寫作的實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用，力求實(shí)現(xiàn)讓讀者快速找到需要的公文種類與寫法，輕松寫出令人滿意的公文�！逗颓锶~一起學(xué)企業(yè)公文寫作》分為兩部分。部分為基礎(chǔ)篇，包括企業(yè)公文的概念、用語(yǔ)規(guī)范及排版要求、基礎(chǔ)擬寫與制發(fā)要求、寫作技巧與素養(yǎng)提

提筆就怕，寫東西沒(méi)思路，寫著寫著就卡殼，寫得沒(méi)有條理……這是不少人在寫作中常遇到的問(wèn)題。但是，如果有人幫你開(kāi)了個(gè)頭，你的靈感和想法是不是會(huì)停不下來(lái)了呢？《學(xué)會(huì)寫作：365個(gè)創(chuàng)意寫作練習(xí)，讓你愛(ài)上寫作》是劉主編根據(jù)自己五年的寫作課培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，基于十幾萬(wàn)學(xué)員的學(xué)習(xí)過(guò)程，從益于學(xué)員學(xué)習(xí)寫作的角度，精

本書(shū)從現(xiàn)代漢語(yǔ)附加問(wèn)句的得名、界限、歸屬，現(xiàn)代漢語(yǔ)附加問(wèn)句句法形式的浮現(xiàn)與發(fā)展，現(xiàn)代漢語(yǔ)附加問(wèn)句話語(yǔ)功能的演化與發(fā)展，現(xiàn)代漢語(yǔ)附加問(wèn)句形式與功能的互動(dòng)等角度對(duì)現(xiàn)代漢語(yǔ)附加問(wèn)句進(jìn)行了全方位的考察與深入研究。

該調(diào)查問(wèn)卷是一個(gè)小型簡(jiǎn)明的漢語(yǔ)方言語(yǔ)法調(diào)查方案，包括構(gòu)詞與形態(tài)、詞類與句法、句法與語(yǔ)用等多方面。問(wèn)卷包括四個(gè)部分。部分：基本概況及調(diào)查規(guī)范；第二部分：音系；第三部分：語(yǔ)法問(wèn)卷；第四部分：話語(yǔ)語(yǔ)料。 部分包括調(diào)查點(diǎn)的選擇、調(diào)查對(duì)象以及正文各部分的調(diào)查方法，同時(shí)對(duì)記音規(guī)范和調(diào)查軟件進(jìn)行了設(shè)定。第二部分包括音系的聲韻調(diào)例字以

《習(xí)題集》以《現(xiàn)代漢語(yǔ)通論》（第三版）為總體框架，試圖通過(guò)適量的練習(xí)，讓學(xué)生從具體的語(yǔ)言事實(shí)中去體會(huì)、揣摩、比較、分析，能夠?qū)ΜF(xiàn)代漢語(yǔ)有深刻的科學(xué)的認(rèn)識(shí)，能夠運(yùn)用多種方法對(duì)現(xiàn)代漢語(yǔ)做多角度的分析，還能夠?qū)φZ(yǔ)言交際的種種問(wèn)題做出合理而準(zhǔn)確的解釋�！读�(xí)題集》根據(jù)每節(jié)內(nèi)容編寫相應(yīng)練習(xí)題，后附多套難度不一的模擬試卷，并提供全部

本書(shū)從漢字的起源入手，闡述古人造字的哲學(xué)思辨，連通古今，立足當(dāng)代，深入挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中蘊(yùn)含的具有當(dāng)代價(jià)值與世界意義的思想觀念、人文精神、道德規(guī)范。 全書(shū)內(nèi)容敘述簡(jiǎn)潔，深入淺出。以三大板塊展開(kāi)：從提高個(gè)人修養(yǎng)的生命之初立德樹(shù)人君子之格德行之修高遠(yuǎn)之志到擔(dān)當(dāng)社會(huì)角色的尊長(zhǎng)愛(ài)幼言而有信職場(chǎng)操守遵紀(jì)守法環(huán)保節(jié)約以及樹(shù)立家