本書基于職業(yè)教育人才培養(yǎng)需求及教學(xué)實際而編寫，內(nèi)容遵循了高職學(xué)生學(xué)習(xí)特點與認(rèn)知規(guī)律，遵循了基于工作任務(wù)的系統(tǒng)化理念，以培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力為本位，以就業(yè)創(chuàng)業(yè)過程為導(dǎo)向。全書內(nèi)容分為9個項目27個子任務(wù)，能依次提升大學(xué)生的“職業(yè)生涯規(guī)劃能力”和“求職就業(yè)能力”，并激活“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維”。書中每個項目均為模塊化設(shè)計，并配備了相關(guān)
本書擬在系統(tǒng)介紹超常兒童的成因和概念演變的基礎(chǔ)上，首先對超常兒童生理，心理發(fā)展特點做介紹，然后從教育視角對超常兒童的相關(guān)政策，鑒別體系，學(xué)校安置和教育模式，教師發(fā)展，家庭教育，社會支持系統(tǒng)等展開介紹，最后呈現(xiàn)古今中外著名的超常兒童發(fā)展案例，并就小學(xué)，中學(xué)和大學(xué)階段國內(nèi)外的超常教育案例進行分析。力求從理論和實踐視角全面展
《父母的關(guān)鍵認(rèn)知》一共六章23節(jié)，作者從“生命的勇氣”“家是一生的力量場”“我所理解的基礎(chǔ)教育：保衛(wèi)童年”“做給生命賦能的父母”“家庭教育的黃金定律”“最好的生命成長，都是慢的”等視角出發(fā)，強調(diào)了生命第一的立場，提出10個教育關(guān)鍵詞，突出父母應(yīng)向孩子學(xué)習(xí)，呼吁生命成長是慢慢地快，總結(jié)出幸福生活的理由。為此，他建議從能夠
這是一本集四川省第一批中職卓越校長班18位校長，基于多年的辦學(xué)經(jīng)驗，經(jīng)過三年的研學(xué)活動，凝練出校長辦職業(yè)教育治理學(xué)校的案例。該案例的撰寫體例、內(nèi)容表述，既不同于一般的工作總結(jié)、經(jīng)驗介紹、新聞報道，也不同于學(xué)術(shù)論文，它是萃取學(xué)校改革的最佳實踐和典型經(jīng)驗做法所形成的知識智慧，反映了校長辦學(xué)治理能力和治理水平，揭示了校長如何
這是一本專為家長量身打造的青春叛逆期漫畫指南。它以一種溫馨而又不失風(fēng)趣的漫畫形式，深入探討了青春期這一孩子成長道路上至關(guān)重要的轉(zhuǎn)折點。本書不僅深入剖析了叛逆行為背后的深層動機與心理需求，更為家長提供了一系列科學(xué)、實用的教養(yǎng)策略與對話技巧。通過生動的漫畫案例與深入淺出的分析，家長將學(xué)會如何以更加開放、理解的心態(tài)去接納孩子
鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的提出將鄉(xiāng)村發(fā)展推至極為重要的地位，全社會對此給予高度關(guān)注。在尋求鄉(xiāng)村全面振興的同時，來自鄉(xiāng)村學(xué)校的振興力量亦不可忽視�；诖�，本書從鄉(xiāng)村學(xué)校這一實體對教育功能的承載出發(fā)，延伸其非教育功能，并指出鄉(xiāng)村學(xué)�？梢詾猷l(xiāng)村振興許多方面做出貢獻；研究鄉(xiāng)村學(xué)校的功能發(fā)揮現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)鄉(xiāng)村學(xué)校的鄉(xiāng)村振興功能發(fā)揮的問題與成因；
本書共九章，內(nèi)容包括：聊天是極佳的教育方式、如何與孩子聊學(xué)習(xí)的意義、如何與孩子聊學(xué)習(xí)中遇到的困難、與孩子聊一聊社交中遇到的問題、與孩子聊一聊青春期、與孩子聊一聊自我安全意識與法律啟蒙、與孩子聊一聊“錢”等。
本書是一部中學(xué)職教論文集，由上海市奉賢中等專業(yè)學(xué)校校長、黨總支副書記殷華和黨總支書記楊旻主編，收錄該校教師撰寫的課題案例文章共33篇，將教學(xué)中的經(jīng)驗和感悟華為樸實的文字，不僅展示了教師們在教學(xué)中的成果和經(jīng)驗，更反映了他們在教學(xué)過程中的思考和探索。這些文章按主題分為大思政篇、基礎(chǔ)文化篇、專業(yè)建設(shè)篇三個部分，既有對職業(yè)教育
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