嘟嘟是一只玩具熊，但也是喬比最好的朋友。有一天，喬比找不到嘟嘟了，你能幫喬比在家里找找嗎？五大場景認識生活中的常用物品。

喬比帶著嘟嘟去上學(xué)，不小心找不到嘟嘟了，他可急壞了，請你幫喬比在學(xué)校里找找吧！五大場景帶孩子熟悉學(xué)校環(huán)境。

小貓咪在農(nóng)場找不到自己的媽媽了，農(nóng)場這么大，你能跟喬比一起幫助小貓咪找到媽媽嗎？五大場景帶孩子認識農(nóng)場事物。

黨的十八大以來，中國特色社會主義進入新時代，中國體育產(chǎn)業(yè)迎來了未有過的發(fā)展機遇。習近平多次就體育工作發(fā)表重要講話，作出一系列重要指示批示，指明了中國特色社會主義體育發(fā)展的功能定位、基本方針、目標任務(wù)和實踐要求，為新時代體育事業(yè)和體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供了根本遵循。大力發(fā)展體育事業(yè)和體育產(chǎn)業(yè)，是提高人民健康水平、滿足美好生活需要

本書以世界競技籃球職業(yè)化發(fā)展趨勢為參照，以我國競技體育職業(yè)化改革探索的社會體制環(huán)境為背景，以辯證的思維方式，用發(fā)展的眼光，對我國競技籃球職業(yè)化的發(fā)展困境進行了比較系統(tǒng)而全面的分析與研究，旨在尋求我國競技籃球職業(yè)化發(fā)展困境的解決路徑提供務(wù)實而理性的建議和思路。

本書共七章，包括田徑運動理論、田徑運動技術(shù)原理與教學(xué)研究、田徑運動健身理論、田徑運動走跑類項目實踐述論等內(nèi)容。

本書共七章，內(nèi)容包括：緒論；高校團體操的基本元素；高校團體操創(chuàng)編原則與程序；高校團體操隊形與圖案創(chuàng)編；高校團體操的表演動作創(chuàng)編；高校團體操的背景與場地布置；高校團體操的組織、訓(xùn)練與表演。

本書從體育與文化理論概述、高校體育文化、我國大學(xué)體育文化演變分析、高校體育文化的交流與傳播、高校體育文化建設(shè)、體育運動的人文價值、高校體育教學(xué)中傳統(tǒng)體育項目、體育文化遺產(chǎn)的傳承與保護等九個部分，對高校校園體育文化的模式、歷史演變、傳播交流以及傳承與保護，尤其對體育運動的人文價值等諸多問題進行了討論和分析，并根據(jù)發(fā)展的趨

本書共分八章，內(nèi)容包括：緒論、足球運動的價值探討、高校足球運動教學(xué)與訓(xùn)練理論、現(xiàn)代高校足球運動的教學(xué)設(shè)計、高校足球運動技術(shù)教學(xué)與系統(tǒng)訓(xùn)練、高校足球運動戰(zhàn)術(shù)教學(xué)與系統(tǒng)訓(xùn)練、高校足球運動文化體系的建設(shè)與發(fā)展、現(xiàn)代高校足球運動的醫(yī)療衛(wèi)生和營養(yǎng)。

本書共八章，內(nèi)容包括：緒論、武術(shù)的文化意蘊與發(fā)展源流、傳統(tǒng)武術(shù)與其他學(xué)科發(fā)展研究、傳統(tǒng)武術(shù)教學(xué)課程體系的建設(shè)與發(fā)展、傳統(tǒng)武術(shù)訓(xùn)練與競賽體系的建設(shè)與發(fā)展、傳統(tǒng)武術(shù)文化傳承與發(fā)展的理論探索、傳統(tǒng)武術(shù)運動在高校中的傳承與發(fā)展、傳統(tǒng)武術(shù)傳承與發(fā)展體系的多元構(gòu)建。