本書是江蘇省哲學社會科學規(guī)劃重點項目“江蘇殘疾人公共體育服務(wù)運行機制研究”的成果，通過實證調(diào)查、邏輯分析和專家訪談等方法，對江蘇省殘疾人公共體育服務(wù)運行機制進行研究。研究內(nèi)容主要包括：第一，殘疾人公共體育服務(wù)運行機制基礎(chǔ)理論研究。該部分系統(tǒng)分析殘疾人公共體育服務(wù)運行機制的含義與特征，描述殘疾人公共體育服務(wù)運行機制類型與

《民族傳統(tǒng)體育在高校教學中的實踐探索》一書，以緒論開啟全文，主體內(nèi)容共八章。第一章具體闡述了當前高校民族傳統(tǒng)體育發(fā)展的概況。第二至五章內(nèi)容重在教學實踐。具體地詳細地闡述了武術(shù)項目的教學實踐、搏擊項目的教學實踐、養(yǎng)生理論教學與實踐和具有地域色彩的民族傳統(tǒng)體育項目教學實踐。六至七章以理論為主，具體研究了高校民族傳統(tǒng)體育教學

《傳統(tǒng)體育文化發(fā)展研究》是在對傳統(tǒng)體育進行長期研究、搜集大量相關(guān)資料的基礎(chǔ)上撰寫的，并借鑒參考了諸多學者的相關(guān)研究，是關(guān)于民族傳統(tǒng)體育的科學成果。本專著以中國傳統(tǒng)“龍舟競渡”慶典為例，分別展示了兩國的傳統(tǒng)民俗文化事象，體現(xiàn)了傳統(tǒng)文化特征，其民俗慶典行為過程就是一種儀式和儀式行為過程，并體現(xiàn)出儀式的內(nèi)涵和外延，能夠表達在

本書對中國冰雪運動員征戰(zhàn)冬奧會歷程和成長特征進行研究。第一部分通過全面梳理冬奧會發(fā)展歷程，詳細闡述了冬奧會競爭的格局演變，并對冬奧會發(fā)展歷程進行解析；第二部分對中國征戰(zhàn)冬奧會歷程進行概述；第三部分通過分析中國冰雪運動員獲得冬奧會獲得獎牌情況，總結(jié)了中國冬奧會項目的制勝規(guī)律；第四部分對中國冬奧會獲得獎牌運動員群體成長特征

本書共分十八章，內(nèi)容包括：體育概述、健康概述、體育鍛煉的科學原理、體育鍛煉與衛(wèi)生保健、體育文化與欣賞、體育競賽的組織與編排、籃球運動、排球運動、足球運動、乒乓球運動、羽毛球運動、網(wǎng)球運動、游泳等。

本書為山東省社科基金結(jié)項項目。本書站在多主體協(xié)同的視角下，遵循逐層深入探究的邏輯結(jié)構(gòu)，綜合邏輯分析法、系統(tǒng)分析法、文本分析法、層次分析法、結(jié)構(gòu)解釋模型分析法一系列科學方法，分別從宏觀視角和微觀視角全面分析山東省體育文化產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)和創(chuàng)新發(fā)展的機理機制，從內(nèi)容上看深入探尋山東省體育文化產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)和創(chuàng)新發(fā)展國內(nèi)外發(fā)展經(jīng)驗

本書主要立足我國民族傳統(tǒng)體育項目特色，偏重各項目技術(shù)的實踐應用，在內(nèi)容的設(shè)置上增添了各個項目的歷史沿革、特點概述及技術(shù)范疇等方面，以拓展讀者的知識廣度及認知深度。主要選取除武術(shù)之外的六個項目進行研究，包括：毽球、短兵、抖空竹、跳繩、舞龍、舞獅。

本教材主要包含理論部分和實踐部分，理論部分為健康和體育概述，運動營養(yǎng)，運動衛(wèi)生保健和體適能，傳統(tǒng)養(yǎng)生和體育欣賞等內(nèi)容，實踐部分除了籃足排，乒羽網(wǎng)，武術(shù)，游泳，防身格斗，健身和健美等常規(guī)內(nèi)容，還增加了海濱城市的特色航海體育，當前時尚休閑體育運動，腳斗士，軟式排球，毽球，花式跳繩等內(nèi)容。

本書分七章，內(nèi)容包括：高校體育場館的理論研究、高校體育場館的創(chuàng)新研究、高校體育場館建設(shè)、高校體育場館運營研究、高校體育場館管理的理論研究等。

本書分析了足球訓練理論與教學實踐的現(xiàn)狀，為我國高校足球教學的發(fā)展提供參考。全書首先介紹了足球運動員的技術(shù)水平和身體素質(zhì)所需要的訓練內(nèi)容，包括體能、戰(zhàn)術(shù)、心理、技術(shù)等幾大方面。其次敘述了足球訓練在全國各大高校蓬勃發(fā)展，已經(jīng)成為我國足球事業(yè)的重要組成部分。有人說：“中國足球的落后源于幾十年來訓練的落后，源于中國足球訓練理念