美育是關于“美”的教育，它告訴人們什么是“美”，從而幫助人們恰當?shù)匦蕾p美、有效地創(chuàng)造美。本書堅持馬克思主義辯證唯物論的世界觀和認識論，在兼顧主客體關系中肯定“美”的邊界和規(guī)律，內容分上、下兩篇，上篇展開對自然美、社會美、藝術美真諦的解密；下篇就各種門類的藝術美以及典型的生活美形態(tài)的學理內涵、歷史流變、主要案例作了系統(tǒng)講

本書是“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化思想中的教育與管理”書系中的一本。在當今社會，我們要發(fā)展中國自己的管理學，首先要建立自己的學術標準與學術品味，其次要發(fā)展自己的學術研究范式。在研究范式上最好也能借鑒西方管理學的部分研究范式，這有助于中西方管理思想的有效對話，在對話中增進人們對中國管理思想的認識。本書的讀者范圍包括各類管理實踐者、

本書內容基于信息技術環(huán)境下教師教學實踐實際需求，吸收了大量信息技術教育應用的新理念、新模式、新成果，主要內容包括現(xiàn)代教育技術概述、信息化教學資源、信息化教學環(huán)境、信息化教學設計、信息化教學評價、新技術賦能教育教學變革、信息安全概論。

教育學洪哥必背速記系列圖書，本書屬于強化階段的背誦工具用書,也叫"口訣小黑書”。教育學考研的知識又多又雜，需要花費大量的時間和精力對知識進行整合和背誦。本書本著化繁為簡的原則，將教育學考研中的核心知識點進行提煉總結，每一個知識點都會配備相應的口訣進行輔助記憶。無論你是教育學學碩的考生，還是專碩的考生；無論你參與的是自命

《教師職業(yè)道德》依據(jù)新的教師教育發(fā)展規(guī)范要求，面向高等院校在讀師范生和中小學在職教師，以育人為主線，緊密圍繞教師職業(yè)道德規(guī)范，著力于師德方面的熱點、難點問題如何看、如何解決，重在教師職業(yè)道德的內化與提升，以實現(xiàn)培養(yǎng)品德高尚的高素質教師的目標。教材理論配套案例導引，明確思路，示范案例豐富，可操作性強。依據(jù)作者團隊多年的一

《當代教師人才培養(yǎng)探索》，共有七章，主要是結合自己在教學和管理工作的實踐中，對教師隊伍的接觸、了解、分析研究后，對當代教師人才隊伍的培養(yǎng)路徑、意義等進行的探索。文章開篇闡述了當代教師人才隊伍建設，在科學先進的教育思想指導下的必要性、呈現(xiàn)的特點和培養(yǎng)的方向。同時，當代教師人才的培養(yǎng)需要結合時代特色開展，大力弘揚具有中國特

為深刻理解和把握習近平總書記關于金融工作的重要論述，從先進模范事跡中汲取奮進力量，以實際行動弘揚優(yōu)秀金融文化，形成崇德向善、見賢思齊、創(chuàng)先爭優(yōu)的濃厚氛圍，中國農業(yè)銀行組織編寫了“耕耘”主題先進典型人物圖書。本書遴選中國農業(yè)銀行70多年歷史上涌現(xiàn)出的饒才富、劉彥彬、王希等幫助百姓脫貧致富的“老農金”先進典型，和在新世紀、

孩子缺乏學習興趣，寫作業(yè)拖拉，專注力差，沉迷手機游戲，害怕考試，成績下滑……這些讓家長們頭疼的問題，靠拼命刷題刻苦努力還是無法解決，長此以往孩子也會產生厭學情緒。這些問題只是表象，其根源在于，孩子缺乏學習動力和科學的學習方法，學習的腦和心沒有被調動起來。本書是余琴老師十幾年的家庭教育實踐經驗

《大學美育》是一本系統(tǒng)闡述美學原理與實踐的經典教材。全書從美的本質與特征出發(fā)，在解析審美活動規(guī)律的基礎上，深入探討了自然美、生活美、藝術美、文字美、辭章美和科技美六大領域的審美特質及其育人價值。本書具有以下特色： （1）體系完整，層次清晰：由理論到實踐，系統(tǒng)構建審美認知框架； （2）案例豐富，貼近生活：涵蓋多元審美形態(tài)