本書是浙江省報業(yè)協(xié)會組織發(fā)起的媒體深度融合論文征集活動成果合集,旨在引導全省報業(yè)從業(yè)者對媒體深度融合過程中熱點難點問題進行思考,用心淬煉近年來報業(yè)跨界人才隊伍建設、經(jīng)營管理機制創(chuàng)新等成功經(jīng)驗,為進一步推動媒體深度融合發(fā)展提供實戰(zhàn)摹本與發(fā)展思路。也據(jù)此大力營造浙江省報業(yè)融媒體經(jīng)營管理工作者學習理論、鉆研業(yè)務的務虛求實之風

全形拓是拓片制作技藝的一種,也是拓片收藏領域的一個珍稀的品種。拓片所需要的技術叫“拓印技術”。拓印在中國有著非常悠久的歷史,遠在公元前兩千多年前,每遇重大事件都會被鐫刻在骨板、青銅、磚瓦、陶瓷、玉石等物質(zhì)載體上,而后人要想讓更多的人看到這些信息,只能通過拓印的方式,將它們拓印下來。本書圖文并茂,以通俗易懂的語言,為我們

本書是由中國社會科學院大學聯(lián)合浙江傳媒學院、新華社融媒體未來研究院、長三角智能傳播研究院等單位出品的一部面向未來新聞業(yè)智能生態(tài)發(fā)展的年度報告,分為總報告、重大成果發(fā)布、政策篇、熱點篇、行業(yè)篇、技術篇和國際篇六個部分,聯(lián)合學界和業(yè)界數(shù)位專家學者共同編纂,通過兼具國內(nèi)外的研究視野、跨學科的理論視角以及產(chǎn)學結合的研究方式,全

本書以獨特視覺、系統(tǒng)思維、戰(zhàn)略眼光，回歸信息技術學科的初心和本源，反思學科課程建設的歷程，深入分析當前課堂存在的問題，把項目學習的理念與信息技術學科教學深度融合，多角度、立體式、系統(tǒng)化地思考、探索、實踐，重構有生命力的課堂，重塑新的課程，深刻地闡述了文化視野下信息技術課程的新特征、新方法、新策略、新路徑，旨在與時俱進，

融媒體科技傳播實踐研究

本書作者通過反復比較、篩選南京地區(qū)45家博物館、并對博物館進行多角度展示,以大眾喜聞樂見的表現(xiàn)方式,讓公眾足不出戶也能了解、“逛”遍各大科普場館,為公眾獻上一道可口的科技文化“大餐”。本書還將這些博物館中的藏品、人物、科學等諸多因素之間的關系進行梳理,無論是展示前沿科技的、展示科學演進歷程的,還是揭示自然發(fā)展規(guī)律的,筆

閱讀決定一個人的修養(yǎng)和境界,少兒閱讀是事關國民素質(zhì)的大事,公共圖書館作為城市文化傳播的主要輸出端口之一,肩負著社會公共文化服務的巨大使命,同時也承擔著少兒閱讀服務的重大責任。近年來,隨著互聯(lián)網(wǎng)技術的飛速發(fā)展,新媒體迅速興起并滲透到人們生活的方方面面。本書選取新媒體語境作為切入點,探討了公共圖書館圍繞新媒體展開的各項少兒

為了解決信息過載問題,最常用的兩種技術是推薦引擎和搜索引擎。搜索引擎傾向于明確的搜索目標,可以將信息的查詢轉換為精確的關鍵字搜索,搜索后返回給用戶搜索列表,用戶可以對這些返回結果進行反饋,用戶具有主動意識。推薦引擎傾向于沒有明確目標,或者目標模糊,推薦系統(tǒng)通過用戶的歷史行為或者用戶的興趣偏好或者用戶的人口統(tǒng)計學特征進行

新時代下的圖書館必須融入社會,敞開大門,走進社會,開展多方面合作,實現(xiàn)資源共享,將全民閱讀行為覆蓋到社會中的每個公民,將閱讀活動推廣到各個角落,發(fā)揮閱讀推廣的真正作用,打造飛翔的翅膀,讓讀者在閱讀的天空中更加自由地翱翔。本書立足于圖書館閱讀推廣活動,較為全面地分析了圖書館閱讀推廣活動及閱讀服務問題,并對其推廣創(chuàng)新模式進

”本書是一本對情報學和信息技術應用領域研究進展的年度評論,反映近一時期該領域的熱點問題、研究所取得的成果及未來發(fā)展趨勢。本書選取在國內(nèi)、國際上有一定研究成果,或有一定應用的選題,在一定程度上揭示了近年來情報學的研究現(xiàn)狀、熱點與趨勢,利于回顧并引導相關研究。本書主要內(nèi)容有:新時代我國情報學教育的國際化與本土化、國內(nèi)外數(shù)字