本教材的教育活動是以幼兒活動興趣為重點(diǎn)；情感、態(tài)度、價值觀培養(yǎng)為關(guān)鍵；如何促進(jìn)幼兒獲取學(xué)習(xí)方法、經(jīng)驗、技能。教育我們廣大教師在選擇內(nèi)容上要選擇與幼兒的生活緊密相連的活動內(nèi)容；選擇來自兒童文化及兒童精神世界的內(nèi)容；選擇更適應(yīng)幼兒年齡特點(diǎn)和認(rèn)識經(jīng)驗的活動內(nèi)容。從中使我更加深刻了解了在選擇內(nèi)容上要謹(jǐn)慎，切勿拿來主義，要根據(jù)孩

《幼兒園教育活動設(shè)計與指導(dǎo)》本書主要包括幼兒園教育活動設(shè)計與指導(dǎo)概述、幼兒園健康教育活動的設(shè)計與指導(dǎo)、幼兒園語言教育活動的設(shè)計與指導(dǎo)、幼兒園科學(xué)教育活動的設(shè)計與指導(dǎo)、幼兒園數(shù)學(xué)教育活動的設(shè)計與指導(dǎo)、幼兒園社會教育活動的設(shè)計與指導(dǎo)、幼兒園美術(shù)教育活動的設(shè)計與指導(dǎo)、幼兒園音樂教育活動的設(shè)計與指導(dǎo)、幼兒園綜合教育等。本書結(jié)構(gòu)

本書是一本關(guān)于學(xué)前教育實(shí)踐研究的書。名師高歌今領(lǐng)銜，集河?xùn)|一幼、河?xùn)|二幼和河?xùn)|三幼等優(yōu)秀教師十余名，正式掛牌成立高歌今名師工作室，這是河?xùn)|區(qū)教育局以名師帶動教師隊伍建設(shè)的重要舉措。本書是自工作室成立兩年來，為中青年名師專業(yè)成長、提升教師專業(yè)素養(yǎng)，打造的河?xùn)|區(qū)學(xué)有專長、術(shù)有專攻的學(xué)前領(lǐng)域知名教師成果。本書從教育教學(xué)敘事、

本書針對0-6歲幼兒的家庭與社區(qū)教育進(jìn)行研究，面向職業(yè)院校的學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生，為他們掌握學(xué)前兒童家庭與社區(qū)教育的相關(guān)知識提供教學(xué)參考。在編寫過程中，我們秉持理論與實(shí)際緊密相聯(lián)的理念，盡力呈現(xiàn)學(xué)前兒童家庭與社區(qū)教育中實(shí)踐性極強(qiáng)的案例與素材，結(jié)合教材使用對象的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，采用通俗易懂和靈活多樣的方式進(jìn)行闡述，給學(xué)前專業(yè)的學(xué)生

本書分八章，內(nèi)容包括：學(xué)前兒童生長發(fā)育的規(guī)律與運(yùn)動、學(xué)前兒童的科學(xué)運(yùn)動與營養(yǎng)、學(xué)前兒童的運(yùn)動保健等。

本書分主題活動和滲透性活動兩部分，“主題活動”包括大中小班9個主題內(nèi)容，以顯性課程的形式實(shí)施，幼兒園可根據(jù)本園課程實(shí)際和幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的需要，適當(dāng)選取內(nèi)容，進(jìn)行園本化實(shí)踐�！皾B透性活動”包括大中小班12個小類項的內(nèi)容，以隱性課程的形式實(shí)施，是幼兒園心理健康教育課程的重要部分。

本書收集了大量的游戲案例，詮釋著一幕幕教師在與兒童有效互動中使兒童獲得巨大發(fā)展的精彩瞬間，也展現(xiàn)著教師適時適度地介入游戲和科學(xué)有效的支持方法背后幼教的專業(yè)性。內(nèi)容包括：小橋梁大發(fā)現(xiàn)、大興機(jī)場、好玩的迷宮等。

本書共七章，內(nèi)容包括：幼兒園繪本與繪本教學(xué)、幼兒園繪本教學(xué)的設(shè)計、繪本在幼兒美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用、繪本在幼兒語言教學(xué)中的應(yīng)用、繪本在幼兒數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用、繪本在幼兒音樂教學(xué)中的應(yīng)用、繪本在幼兒游戲活動中的應(yīng)用。

本書以游戲案例的方式，展現(xiàn)幼兒在傳統(tǒng)節(jié)日中對某個節(jié)日中的教育價值點(diǎn)進(jìn)行主動探究，并在教師敏銳的觀察和有效的支持下獲得學(xué)習(xí)和發(fā)展的全過程，充分展現(xiàn)了幼兒的主動學(xué)習(xí)和教師的專業(yè)支持。

本書通過詮釋繪本與戲劇游戲的內(nèi)涵、分析繪本與戲劇游戲的關(guān)系以及繪本與戲劇游戲結(jié)合的功能與價值，并呈現(xiàn)基于繪本的戲劇游戲主題活動的構(gòu)建方法和具體的繪本戲劇游戲主題活動案例。