本書(shū)是基于2023年廣東湛江紅樹(shù)林國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)海洋生物調(diào)查工作編撰的一本原色圖譜。書(shū)中記敘了廣東湛江紅樹(shù)林國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)常見(jiàn)的162種海洋動(dòng)物，這些海洋動(dòng)物分隸于5門(mén)8綱23目74科122屬，其中環(huán)節(jié)動(dòng)物和星蟲(chóng)動(dòng)物均為1綱1目1種，軟體動(dòng)物2綱9目60種，節(jié)肢動(dòng)物2綱7目32種，魚(yú)類(lèi)2綱9目68種。每種依次列出中

本書(shū)是生態(tài)學(xué)領(lǐng)域以海洋生態(tài)系統(tǒng)為特色的專(zhuān)業(yè)教材。全書(shū)共分緒論、理論基礎(chǔ)篇、海洋生物生態(tài)類(lèi)群篇、典型海洋生態(tài)系統(tǒng)和應(yīng)用五部分。第一部分是緒論，主要介紹海洋生態(tài)學(xué)的定義、海洋生態(tài)學(xué)發(fā)展歷史以及海洋生態(tài)學(xué)的研究?jī)?nèi)容等；第二部分是理論基礎(chǔ)篇，主要介紹海洋環(huán)境、海洋生態(tài)系統(tǒng)、海洋食物網(wǎng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)按和能量流動(dòng)；第三部分是

《揭秘微生物》是“樂(lè)樂(lè)趣揭秘翻翻書(shū)系列”中的一本。微生物無(wú)處不在，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在與它們共享同一個(gè)世界，我們制作食物的時(shí)候需要它們參與，我們的健康生活也有賴(lài)于它們的存在�？伤鼈冇帜敲次⑿�，小到我們無(wú)法用肉眼看到。這本書(shū)利用翻翻頁(yè)的形式展現(xiàn)鮮活的微生物世界，對(duì)各種自然環(huán)境和生活場(chǎng)景進(jìn)行特寫(xiě)，放大其中的微生物，帶孩子了解各

該書(shū)稿從食物鏈和食物網(wǎng)、草原沙漠食物鏈、極地食物鏈、捕食避敵和共生關(guān)系、大海深處的生命綠洲、人類(lèi)消費(fèi)者6個(gè)方面介紹了食物鏈的奧秘。書(shū)稿向小讀者解釋了食物鏈和食物網(wǎng)的定義，幫助他們了解生物之間如何通過(guò)食物轉(zhuǎn)化和能量傳遞來(lái)維持生態(tài)平衡；介紹了草原、沙漠、極地、海洋等生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈，闡述了動(dòng)植物之間的相互依賴(lài)關(guān)系，揭示了

本書(shū)為2022—2023年在色達(dá)縣的生物多樣性調(diào)查工作匯總。調(diào)查工作共統(tǒng)計(jì)色達(dá)縣自然植被、哺乳類(lèi)、鳥(niǎo)類(lèi)、兩棲動(dòng)物、爬行動(dòng)物、魚(yú)類(lèi)、昆蟲(chóng)、蝶類(lèi)、大型真菌、浮游植物、大型底棲動(dòng)物、周叢藻類(lèi)等物種。并對(duì)汶川縣傳統(tǒng)技術(shù)相關(guān)知識(shí)、傳統(tǒng)生物地理標(biāo)志產(chǎn)品、傳統(tǒng)醫(yī)藥相關(guān)知識(shí)、農(nóng)業(yè)遺傳相關(guān)資料、生物多樣性傳統(tǒng)文化、民間有關(guān)于生物多樣性文

本套書(shū)改編自法國(guó)著名廣播電臺(tái)的一檔兒童動(dòng)物科普節(jié)目，一共4冊(cè)。本冊(cè)講述了一只猞猁的尋愛(ài)之旅。春天到了，一只神秘的雄性猞猁踏上了尋找伴侶的旅途。走著走著，它遇到了一只小松鼠，于是偷偷埋伏起來(lái)，輕輕松松就抓到了小松鼠。但猞猁并不滿足，它盯上了不遠(yuǎn)處的一只鹿，一場(chǎng)狩獵大戰(zhàn)即將開(kāi)始。這次，猞猁并沒(méi)有成功，于是它只能繼續(xù)踏上尋愛(ài)

本教材內(nèi)容分為五大項(xiàng)目,14個(gè)工作過(guò)程,并配套了工作手冊(cè)。每個(gè)項(xiàng)目由“項(xiàng)目目標(biāo)、項(xiàng)目引例、項(xiàng)目實(shí)施、崗位鏈接、知識(shí)拓展、技能提升、科學(xué)引領(lǐng)、項(xiàng)目總結(jié)和崗課賽證融通”九大板塊組成,旨在提升學(xué)生職業(yè)綜合素質(zhì)和行動(dòng)能力,以達(dá)成知識(shí)型、技能型和創(chuàng)新型人才培養(yǎng)目標(biāo)要求。本教材適用于高職制藥類(lèi)等專(zhuān)業(yè)的學(xué)生使用,也可作為食品、化工和

本套叢書(shū)以城市中常見(jiàn)的鳥(niǎo)類(lèi)(鴿子、麻雀、烏鴉等)為觀察對(duì)象，通過(guò)提出一些常見(jiàn)卻不見(jiàn)得有答案的有趣問(wèn)題，激起讀者的好奇心與探究欲望，再由專(zhuān)業(yè)的研究者對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行研究分析。比如本書(shū)就提問(wèn)：鴿子走來(lái)走去，隨時(shí)隨地都在搖頭，這是什么動(dòng)作？為什么是每走一步搖一次？為什么鴿子搖頭而鴨子不搖頭？這是世界上第一本探討鳥(niǎo)類(lèi)步行時(shí)搖脖子

本套叢書(shū)以城市中常見(jiàn)的鳥(niǎo)類(lèi)(鴿子、麻雀、烏鴉等)為觀察對(duì)象，通過(guò)提出一些常見(jiàn)卻不見(jiàn)得有答案的有趣問(wèn)題，激起讀者的好奇心與探究欲望，再由專(zhuān)業(yè)的研究者對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行研究分析。比如本書(shū)就提問(wèn)：人們通常認(rèn)為，鳥(niǎo)類(lèi)是一對(duì)和睦相處、確保物種繁榮的夫妻，但事實(shí)上，雌鳥(niǎo)和雄鳥(niǎo)每天都在自私地掙扎，通過(guò)相互利用來(lái)增加自己后代的數(shù)量。本書(shū)通

植物組織培養(yǎng)主要是指將植物的離體器官、組織或細(xì)胞如莖尖、芽尖、根尖、胚芽、葉片、鱗片等，接種在人工配置的培養(yǎng)基上進(jìn)行培養(yǎng)，利用植物細(xì)胞的再生能力，在無(wú)菌的適宜條件下，長(zhǎng)出不定芽和不定根，使之重新形成一個(gè)完整的植株。植物組織培養(yǎng)技術(shù)屬于實(shí)用性很強(qiáng)的操作技術(shù)，通過(guò)該課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，讓學(xué)生掌握植物組織培養(yǎng)技術(shù)的基本操作技能