本書是弗洛伊德將精神分析和釋夢理論運用于實踐的經典案例。18歲的少女杜拉不知為何突然變得脾氣古怪，并聲稱鄰居K先生對她非禮。而K先生則堅決否認，并告訴杜拉的父親，說杜拉沉迷于關于性的書籍中，可能產生了不切實際的幻想。 到底是K先生真的行為不軌，還是杜拉心存幻想？ 隨著分析的逐漸深入，更多不為人知的秘密被揭示了出來，故

法國生物學家喬治·居維葉說：天才，首先是注意力。保持良好的注意力，是大腦進行感知、記憶、思維等認識活動的基本條件，注意力的問題是決定一個人一生的大問題。0～6歲的是一個人注意力的培養(yǎng)的關鍵時期，這個年齡段的孩子基本沒有自我培養(yǎng)能力，父母、老師的指導和引導決定了孩子注意力發(fā)展狀況。目前很多家長和老師很孩子注

感覺統(tǒng)合問題是關系到兒童一生的大問題，需要父母們重視。目前，感覺統(tǒng)合失調的中國兒童人數非常多。有些兒童學習不好，有的孩子肢體不協(xié)調，可能與感覺統(tǒng)合失調有很大關系，其主要原因是不能很好地將各器官感覺信息整合起來，從而影響其對身體內外的知覺作出反應。本書比較全面地講述了感覺統(tǒng)合系統(tǒng)的常識，并提供了很多適合0～6兒童訓練的游

國家《幼兒園教育指導綱要》明確提出，幼兒園要樹立正確的健康觀念，在重視幼兒身體健康的同時，要高度重視幼兒心理健康�！靶睦斫】怠苯逃�不容忽視，本書就是探討如何在幼兒課程中如何加強幼兒心理健康教育，并結合觀摩課例，講解了幼兒心理健康教育的方法、途徑和策略。本書的目的就是讓幼兒教師更新教育觀念，將幼兒社會態(tài)度和情感的培養(yǎng)滲透

成功是一種高情感能量（EE）的事業(yè)。歷史上非常成功的人都有一個共同之處，就是他們的精力異常充沛。而反觀我們自身，大多數人都是常會感到疲憊不堪。這些歷史上成功的人們是如何持續(xù)不斷、日復一日、年復一年地保持高效能的呢？本書分為三部分，先后分析了喬布斯、拿破侖和亞歷山大大帝創(chuàng)立極為成功事業(yè)的人生故事。在從微觀社會學視角剖析他

本書教你如何運用反思智力和情緒來控制大腦，以促進個人發(fā)展、培養(yǎng)情緒“自覺”能力、做出好的選擇；教你通過了解觸發(fā)他人情緒的因素，來提高領導、教練輔導和解決沖突的技能；教你利用洞察力和同理心來激發(fā)創(chuàng)造力等。書中用清晰而有用的事例展示科學發(fā)現(xiàn)，幫助你脫離過度保護大腦的力量；用故事幫助你在各種各樣的情況下重新訓練大腦；用對應練

創(chuàng)傷后應激障礙(心理健康一點通)

你自卑過嗎？挫敗過嗎？害怕過嗎？建立自信不是相信自己，而是掌握面對未知的力量。麥當娜、披頭士、莫扎特、喬治·桑、小威廉姆斯、梭羅、薩岡……你將在這本書中找到他們勇往直前的奧秘。◆莫扎特在識字之前就能讀譜和演奏，六歲時就開始音樂創(chuàng)作，但21歲才為人所知。誰都不知道，正是那一年，他在作曲方面付出的時間已人所能及�！酐湲斈仁�

生活就像一場比賽，我們在同一起點出發(fā)。上學時，我們比學習，考試名列前茅的總是那幾個人。畢業(yè)后，我們比事業(yè)，混得風生水起的總是少數幾個人。每個人都努力爭先，然而最后遙遙領先的，總是少數幾個人，大多數人被遠遠落在后面。人與人之間的差距不斷拉大，我們卻不明白究竟因為什么？眼看著昔日的同學、朋友一個個超過了自己，而你卻依然一事

在本書中，作者用語錄體的形式把自己多年來的職場經驗進行了總結和提煉。內容具體包含職場人學習與成長、職場定位、管理者思維、目標與計劃、善意與尊重、挑戰(zhàn)與自省等六個章節(jié)的內容。書稿語言凝練，通過一些小句子透露出大道理，對職場人的自我提升有積極意義。