本教材在當前的高職人才培養(yǎng)過程中具有影響學生終身發(fā)展的重要作用,教材的知識體系體現(xiàn)思政元素,教材中涉及的課堂活動都肩負起立德樹人的功能,全體任教教師擔起立德樹人的職責。教材涉及現(xiàn)代職業(yè)人相關概念、五大職業(yè)素養(yǎng)、操守、形象、企業(yè)文化、企業(yè)5S管理、職業(yè)生涯規(guī)劃、能力素質概論、團隊管理、自我管理、職業(yè)溝通、解決問題、市場拓

本書分專業(yè)基礎理論課程、專業(yè)基礎實驗課程、化學工程與工藝專業(yè)課程、輕化工程專業(yè)課程、生物工程專業(yè)課程、應用化學專業(yè)課程、高分子材料與工程專業(yè)課程、材料化學專業(yè)課程8章,共涉及理論與實驗課程87門。本書從一線教師的視角和教學體驗出發(fā),在每門課程中都提供了課程思政說明、課程思政目標、課程每一章節(jié)的主要思政元素分析以及將相關

為進一步發(fā)揮中國國際“互聯(lián)網+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽推動高校人才培養(yǎng)范式變革、掀起高等教育質量革命的作用,探索凝練高等教育創(chuàng)新鏈、人才鏈和產業(yè)鏈、價值鏈的銜接和融通發(fā)展的規(guī)律,實現(xiàn)以賽促教、以賽促學、以賽促創(chuàng)總目標,在教育部高等教育司的指導下,教育部高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育指導委員會組織雙創(chuàng)教育專家從歷屆大賽獲獎項目中首批挑

本套教材在當前的高職人才培養(yǎng)過程中具有影響學生終身發(fā)展的重要作用。教材的知識體系體現(xiàn)思政元素,教材中涉及的課堂活動都肩負起立德樹人的功能,全體任教教師擔起立德樹人的職責。教材涉及現(xiàn)代職業(yè)人相關概念、五大職業(yè)素養(yǎng)、操守、形象、企業(yè)文化、企業(yè)5S管理、職業(yè)生涯規(guī)劃、能力素質概論、團隊管理、自我管理、職業(yè)溝通、解決問題、市場

本書全面、系統(tǒng)地介紹了大學生職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展的內容，幫助大學生深入了解自己的性格、興趣、技能和價值觀，了解外部世界，并明確學習目標，進而形成清晰的職業(yè)目標與職業(yè)理想。全書共分四個模塊、十五個單元，介紹了大學與職業(yè)生涯、自我認知、職業(yè)與環(huán)境認知、職業(yè)生涯決策與評估等內容。每個單元設有思考與實踐、學習總結、案例賞析、案例

本書運用教育經濟學、高等教育學和發(fā)展經濟學的理論，采取比較分析、理論探討與實證研究等方法，在深入探討中等收入陷阱和高等教育推動跨越中等收入陷阱相關理論的基礎上，從經費增長、規(guī)模擴張和結構優(yōu)化等方面比較分析了跨越中等收入陷阱和滯留中等收入陷阱的國家和地區(qū)的高等教育發(fā)展情況，從促進科學技術進步、提升勞動生產率和推動人均國民

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