本書精選了小學語文課本上10余篇課文，從黃山科考到熱帶雨林；從海洋科學到廣袤的天山，介紹了中央大街的百年變遷、陜北的窯洞的建造，徽派建筑之美、地下長城的神秘等，分為九大研學板塊，包括36個研學方向，涵蓋超過100個知識點，涉及到了地理、人文、歷史、科學和藝術(shù)等諸多方面，超出了語文課本身所要求的范疇，可謂真正意義上的“大

這是一本關(guān)于小學生寫作方法的書。閱讀對象為小學生、小學生家長、小學一線語文教師等。本書選擇了適合小學生觀看的20部電影，從電影中尋找寫作方法，將寫作構(gòu)思與寫作技法直觀明了地呈現(xiàn)出來，幫助小學生打開寫作思路，提高他們的想象力和創(chuàng)造力。同時，結(jié)合經(jīng)典電影對不同類型的寫作題材進行講解，涵蓋寫人、記事、描物、繪景、想象等小學生

小學數(shù)學課堂助學本（二年級上冊）主要有兩個版塊：一塊是課堂助學，一塊是課堂選練。課堂助學是根據(jù)教材內(nèi)容需要從易到難設(shè)置的探索活動，借助學習單的指引，可以用畫圖、列表等方式記錄思考過程，和同伴們交流碰撞，一起見證知識的形成。課堂選練是根據(jù)知識內(nèi)容設(shè)計的針對性練習，難度上分設(shè)一星、二星、三星三個級別，可以選擇自己喜歡的級別

本書共有七章和三個附錄。第一章《預備知識》，第二章《自然數(shù)》，第三章《整數(shù)性質(zhì)初步》，第四章《分數(shù)》，第五章《小數(shù)》、第六章《量的計量》和第七章《數(shù)學廣角》。三個附錄分別是《5000以內(nèi)的質(zhì)數(shù)》、《有關(guān)質(zhì)數(shù)的一些猜想》和《祖沖之和圓周率》，書中配有許多習題，是鞏固學習內(nèi)容所必需，本書供有關(guān)的師范專業(yè)學生作教材，也作為在

《基于核心素養(yǎng)的小學數(shù)學課堂教學重構(gòu)》是四川師范大學教育科學學院小學教育專業(yè)必修課程《小學數(shù)學課程標準與教材研究》的規(guī)劃教材。教材分為上、下篇，共八章。上篇“核心素養(yǎng)導向的新課程”共五章，即第一章基于核心素養(yǎng)的數(shù)學課程改革國際比較、第二章基于核心素養(yǎng)的義務(wù)教育數(shù)學課程標準設(shè)計、第三章小學階段數(shù)學核心素養(yǎng)主要表現(xiàn)、第四章

本書以課堂教學內(nèi)容和課堂教學順序為依據(jù)，緊貼課堂教學進度，從實際教學的每一課時中選取典型的、中等偏難的相關(guān)例題，進行講解再利用三道具有針對性的例題讓學生進行訓練，通過舉一反三的訓練，使學生在熟練了解課本知識的基礎(chǔ)上，逐漸達到熟練掌握的程度。同時，再選取一道具有拓展性的問題進行講解與分析，開拓學生思路。再利用奧賽訓練中的

本書以課堂教學內(nèi)容和課堂教學順序為依據(jù)，緊貼課堂教學進度，從實際教學的每一課時中選取典型的、中等偏難的相關(guān)例題，進行講解再利用三道具有針對性的例題讓學生進行訓練，通過舉一反三的訓練，使學生在熟練了解課本知識的基礎(chǔ)上，逐漸達到熟練掌握的程度。同時，再選取一道具有拓展性的問題進行講解與分析，開拓學生思路。再利用奧賽訓練中的

本書從理論和實踐的角度建構(gòu)了創(chuàng)意說寫的實踐框架與實施路徑，構(gòu)想和創(chuàng)編了一系列可供習作課堂教學的實用工具，同時匯編了作者課堂實踐當中所積累的諸多案例。本書還呈現(xiàn)了創(chuàng)意說寫課堂的多種樣態(tài)，如：先寫后說、先說后寫、邊說邊寫……；研制了創(chuàng)意生發(fā)的思維工具，如：情境表演、換位思考、以夢為馬……；設(shè)計并開發(fā)了實用的“創(chuàng)意說寫”學習

本書稿根據(jù)兒童好動、好奇、創(chuàng)造力強等特點，深化“做”的設(shè)計，將數(shù)學知識滲透在“做”的實踐中，為學生提供充足的時間、空間和機會，讓他們在動手動腦中習得應(yīng)用知識解決實際問題的能力。書稿共由11章構(gòu)成，分別為：數(shù)學實踐育人的背景分析，數(shù)學“動手做”的課題報告，數(shù)學“動手做”的實踐圖譜，“做”出數(shù)感，“做”出量感，“做”出模型

本教材結(jié)合《義務(wù)教育數(shù)學課程標準(2022年版)》的最新教育理論，從現(xiàn)代教育教學的發(fā)展方向出發(fā)，圍繞小學數(shù)學學科知識與理論基礎(chǔ)，遴選重要的數(shù)學思想與數(shù)學方法，對小學數(shù)學教學的基礎(chǔ)理論，包括主題內(nèi)容和基礎(chǔ)知識、學科知識的關(guān)聯(lián)方式與形成過程，優(yōu)化課程內(nèi)容組織形式等進行了較全面、深入的探討與分析。本教材包括“數(shù)與運算”“量”