中學(xué)體育課堂有效互動(dòng)是指學(xué)校師生在體育課上利用語言及其他信息傳遞載體之間的相互作用提高學(xué)生的身體素質(zhì)及綜合水平的一種舉動(dòng)。學(xué)生參與體育課堂互動(dòng)的積極性和其在體育課堂互動(dòng)中得到的收獲是評判中學(xué)體育課堂互動(dòng)效果的重要依據(jù)，也是中學(xué)體育教師開展教學(xué)活動(dòng)的重要依據(jù)。本書采用文獻(xiàn)資料法、訪談法等多種方法對中學(xué)體育課堂互動(dòng)的有效性

專門為需要在短期內(nèi)突破詞匯難關(guān)的高考生編寫的這本融合學(xué)習(xí)計(jì)劃和詞匯精華的詞匯書精研高考真題，統(tǒng)計(jì)詞匯的考頻，確定其中2000個(gè)為核心詞匯收入本書，使考生集中突破，學(xué)習(xí)更高效。每個(gè)詞匯下只收錄高考�？嫉尼屃x和搭配，并輔以真題例句或一般例句，讓考生有的放矢，了解考查重點(diǎn)。本書為2000個(gè)詞匯規(guī)劃了20天的學(xué)習(xí)計(jì)劃，濃縮高考

北京師范大學(xué)出版社聯(lián)手“整本書閱讀”領(lǐng)域?qū)＜覅切漓Ы淌诶^續(xù)推出“整本書閱讀”系列圖書，為中學(xué)師生整本書閱讀教與學(xué)提供一站式解決方案。讓中學(xué)生學(xué)會讀完名著、讀懂名著、愛上名著的全套方法，成果顯著、直接有效、高屋建瓴的閱讀策略。 《如何閱讀<紅星照耀中國>》通過作品概觀、整體梳理和研讀指導(dǎo)三大部分，為中學(xué)師生

本選題為根據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校公共基礎(chǔ)課程教材物理》配套編寫的同步練習(xí)冊。內(nèi)容力求符合中等職業(yè)教育教學(xué)實(shí)際，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求進(jìn)行課時(shí)安排、教學(xué)內(nèi)容選擇；呈現(xiàn)方式上活潑、新穎；課例貼合職業(yè)教育特點(diǎn)，突出職業(yè)教育特色。在把握物理學(xué)科特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，較好地突出職業(yè)教育的特點(diǎn)，更加貼近中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)的實(shí)際，貼近學(xué)生的實(shí)際。教材內(nèi)

為深入貫徹落實(shí)遼寧省委省政府《關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的實(shí)施意見》和《關(guān)于新時(shí)代基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展的實(shí)施意見》等文件部署，加強(qiáng)遼寧省中小學(xué)校長隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮優(yōu)秀中小學(xué)校長在學(xué)生減負(fù)、集團(tuán)化辦學(xué)、特色辦學(xué)等方面的典型示范引領(lǐng)作用，遼寧省教育廳在全省范圍內(nèi)遴選認(rèn)定了50名中小學(xué)領(lǐng)航校長，旨在培養(yǎng)造就一批具有較

本書主要內(nèi)容包括：錫花滿園——江陰市錫劇進(jìn)校園創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化的實(shí)踐與研究、雅韻雛聲——江陰市校園錫劇唱段集、薪火相傳——慶祝江陰市"錫劇進(jìn)校園"10周年配文圖冊等。

本書是作者從教30年來，教育教學(xué)工作中積累的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。作為教師，作者立足教育現(xiàn)場，從一個(gè)個(gè)鮮活的個(gè)案入手，深入淺出，娓娓道來，充分展示了他對人性美、個(gè)性化教育的呼吁與追求，立足服務(wù)的理念，致力用合適的教育辦學(xué)生喜歡的學(xué)校。不乏詩意的理性反思，也有作者眷注生命的深情敘寫，處處彰顯教育之美，人性之美。作為校長，作者以科學(xué)發(fā)

本書將從美育教學(xué)的基本發(fā)展?fàn)顩r、信息化背景下美育教學(xué)的現(xiàn)狀和面臨的挑戰(zhàn)、高中階段美育教學(xué)建設(shè)與信息技術(shù)融合的策略與方法等幾個(gè)方面對融合信息化背景下的美育教學(xué)建設(shè)進(jìn)行探究，提出高中階段美育教學(xué)與信息化融合存在的問題以及解決的辦法，跟隨我國整體信息化教學(xué)創(chuàng)新建設(shè)的步伐，為培養(yǎng)全面發(fā)展的優(yōu)質(zhì)人才盡一份力量。

本書是一本關(guān)于初中數(shù)學(xué)教學(xué)研究方面的著作。全書通過對深度學(xué)習(xí)的概念及其特征的概述，闡釋了初中數(shù)學(xué)開展深度學(xué)習(xí)活動(dòng)的現(xiàn)狀與問題，進(jìn)而分析了當(dāng)下課堂提問的教學(xué)現(xiàn)狀與深度學(xué)習(xí)理念下初中數(shù)學(xué)課堂提問的相關(guān)教學(xué)策略。書中還列舉了一些教學(xué)設(shè)計(jì)案例，以期達(dá)到理論與實(shí)踐相結(jié)合的效果。

本書分析新高考下的歷史教學(xué)改革問題，主要探討新高考改革的背景，總體要求和對高中發(fā)展的影響，對歷史教學(xué)的改革思路，主要從高中歷史到教案的設(shè)計(jì)、課堂立意及教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂提問設(shè)計(jì)、探究活動(dòng)設(shè)計(jì)和課后作業(yè)設(shè)計(jì)等方面分析新高考下的歷史教學(xué)改革對策。