現(xiàn)階段青少年情緒問(wèn)題層出不窮，很大一部分與家庭因素密切相關(guān)，或者父母在面對(duì)青少年對(duì)抗、不服從，及煩躁易怒、郁郁寡歡等負(fù)性情緒時(shí)，非常束手無(wú)策，經(jīng)常采取無(wú)效，甚至可能潛在加重問(wèn)題的方式處理。本書(shū)爭(zhēng)取提供給家長(zhǎng)與青少年這個(gè)特殊群體相處的思路和方向，以及可落實(shí)在日常生活中進(jìn)行的方法策略，幫助重建良好的親子關(guān)系，從而使得家長(zhǎng)能

《家里的蒙氏親子課學(xué)會(huì)合理規(guī)劃孩子的一整天》是根據(jù)蒙臺(tái)梭利教育理念編寫(xiě)的家庭教育指導(dǎo)書(shū)。書(shū)中根據(jù)蒙氏寶寶一天的活動(dòng)，分為8大主題育兒場(chǎng)景，詳細(xì)解釋每個(gè)育兒場(chǎng)景背后的蒙氏教育原理，蒙氏環(huán)境的布置，以及實(shí)踐的方法，主要為新手家長(zhǎng)介紹0-3歲嬰幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，講述家長(zhǎng)如何為孩子提供符合幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及成長(zhǎng)需求的教育環(huán)境

《好媽媽平心靜氣術(shù)》是一本幫助廣大媽媽群體解決情緒問(wèn)題的心理學(xué)書(shū)籍，由“媽媽和她的內(nèi)心世界”“媽媽和孩子”“媽媽和其他人”“別再被情緒左右”四個(gè)部分組成。本書(shū)以作者的親身經(jīng)歷為背景，結(jié)合自己的專業(yè)知識(shí)，旨在教會(huì)媽媽放棄執(zhí)念、幫助自己和引導(dǎo)孩子正確察覺(jué)、接納和解決情緒問(wèn)題，處理家庭和社會(huì)關(guān)系中的沖突，獲得良好的親子關(guān)系以

《父母：挑戰(zhàn)》是德雷克斯心理學(xué)經(jīng)典著作，它不僅解決了現(xiàn)代家庭中父母所面臨的“挑戰(zhàn)”問(wèn)題，還系統(tǒng)描述了現(xiàn)代父母面臨的各個(gè)方面——父母有哪些易犯的錯(cuò)誤，如何理解孩子的基本人格；如果想要在家庭內(nèi)部建立民主，父母如何訓(xùn)練孩子。它為我們提供了系列方法來(lái)解決父母困境，如引導(dǎo)孩子尊重秩序并接受社會(huì)規(guī)則，與孩子發(fā)展互動(dòng)關(guān)系，給予孩子持

《成長(zhǎng)的覺(jué)醒》是樊登博士根據(jù)國(guó)內(nèi)外一線的經(jīng)典教育理念，將教育學(xué)、心理學(xué)、腦科學(xué)、社會(huì)學(xué)等多門學(xué)科融入家庭教育，讓父母通過(guò)這本書(shū)，掌握家庭教育的精華，培養(yǎng)出更具有社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力的孩子。本書(shū)通過(guò)七大核心章節(jié)，系統(tǒng)地探討了孩子成長(zhǎng)的冪次法則、腦科學(xué)的應(yīng)用、情感引導(dǎo)的重要性、情緒管理的藝術(shù)、青春期的特別陪伴策略，以及養(yǎng)育的系統(tǒng)性和

本書(shū)屬于師范教育類系列教材。本書(shū)共分為八章，分別為家庭與家庭教育概述，影響家庭教育的因素，家庭教育的目的、任務(wù)和內(nèi)容，家庭教育的原則和方法，不同年齡階段兒童的家庭教育，不同類型兒童的家庭教育，家庭教育指導(dǎo)，家庭、學(xué)校、社區(qū)合作育人。本書(shū)案例豐富，對(duì)不同年齡階段兒童的家庭教育都具有指導(dǎo)意義。本書(shū)注重家庭教育理論與實(shí)踐的結(jié)

本書(shū)是一本專為小學(xué)生家長(zhǎng)設(shè)計(jì)的實(shí)用指南。本書(shū)深入探討了家長(zhǎng)與老師溝通的重要性，并提供了一系列的溝通策略和技巧。通過(guò)豐富的實(shí)際案例分析，本書(shū)指導(dǎo)家長(zhǎng)如何在不同情境下與老師建立有效溝通，包括如何介紹自己的孩子和家庭狀況、如何向班主任了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)以及如何向班主任提需求。此外，本書(shū)還涉及了處理校園欺凌、爭(zhēng)吵、說(shuō)謊等棘手

你是否希望您的孩子在未來(lái)充滿競(jìng)爭(zhēng)力，贏在起跑線上？那么，如何從小培養(yǎng)孩子的關(guān)鍵能力成為每位家長(zhǎng)的必修課。本書(shū)正是你尋找的答案。本書(shū)深入探討了如何從早期開(kāi)始培養(yǎng)孩子的潛力，其中包括語(yǔ)言能力、創(chuàng)造力、內(nèi)驅(qū)力、問(wèn)題處理能力、目標(biāo)設(shè)定與獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，以及社交技能。每一章節(jié)都提供了實(shí)用的建議和活動(dòng)，旨在幫助家長(zhǎng)和教育者通過(guò)日�；�動(dòng)和

本書(shū)遵循第一性原理，從底層人性出發(fā)，內(nèi)驅(qū)力的提升要從改變孩子做事的體驗(yàn)，體驗(yàn)感要快樂(lè)；提升孩子的使命感；讓孩子承擔(dān)責(zé)任和適當(dāng)?shù)纳鐣?huì)壓力這四個(gè)方面塑造孩子的內(nèi)驅(qū)力。并且以兩感：安全感和價(jià)值感打底，兩大戰(zhàn)略儲(chǔ)備家長(zhǎng)的耐心和信心，通過(guò)提升家長(zhǎng)認(rèn)知、育兒誤區(qū)和故事分享，還有具體的案例實(shí)操指導(dǎo)，相信能給予家長(zhǎng)幫助。主要內(nèi)容涉及提

這是一本緩解家長(zhǎng)對(duì)于子女教育的焦慮的書(shū)。這個(gè)時(shí)代，焦慮似乎成為標(biāo)配，教育也不例外，每個(gè)有孩子的家庭都存在一定程度的焦慮。焦慮來(lái)源于什么？大環(huán)境的變化和不確定會(huì)讓人焦慮，選擇太多也會(huì)讓人焦慮，因?yàn)槿狈φJ(rèn)知、內(nèi)心不定也會(huì)導(dǎo)致焦慮。想要培養(yǎng)出快樂(lè)優(yōu)秀的孩子，家長(zhǎng)首先要破除焦慮。本書(shū)結(jié)合目前教育政策的變化以及未來(lái)發(fā)展方向，用通