核心素養(yǎng)視域下的高中英語閱讀語篇解讀與教學(xué)案例解析

為認(rèn)真貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于“要抓好青少年學(xué)習(xí)教育，著力講好黨的故事、革命的故事、英雄的故事，厚植愛黨、愛國、愛社會(huì)主義的情感，讓紅色基因、革命薪火代代傳承”系列指示精神，按照中國關(guān)心下一代工作委員會(huì)、山東省關(guān)心下一代工作委員會(huì)部署安排和濟(jì)寧市委、市政府要求，濟(jì)寧市關(guān)心下一代工作委員會(huì)組織編寫了“濟(jì)寧市青少年教

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生態(tài)教育理念是生態(tài)理論與教育理論整合后生成的新的教育理念，是把教育全程與社會(huì)生態(tài)高密度融合的教育理念。本書主要將生態(tài)理念與英語教育理論相結(jié)合，分為中學(xué)英語理論概述、中學(xué)英語語言技能培育的特色路徑、中學(xué)英語特色課程、中學(xué)英語特色教學(xué)藝術(shù)四個(gè)板塊，運(yùn)用生態(tài)教育理念解決英語教育教學(xué)中出現(xiàn)的一些問題，建立師生互動(dòng)、環(huán)境和諧、自

本書以廈門第二中學(xué)老師、校友十余人為對(duì)象，由廈門市新聞等單位一些有長(zhǎng)年采訪經(jīng)驗(yàn)的老記者采寫，進(jìn)行口述實(shí)錄，內(nèi)容涉及過往學(xué)校的建筑、學(xué)習(xí)生活情況等。

本書共五章：第一章壓軸題研究，揭示這些題目的知識(shí)與能力、思想與方法要求、高等數(shù)學(xué)背景；第二章教學(xué)研究，探討如何研究試題，探討怎樣把數(shù)學(xué)思維引向深入，探討怎樣由例及類、步步深入，形成數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基本程序和高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)路線圖；第三章幾類試題研究，即高考數(shù)學(xué)若干核心考點(diǎn)的常用解法總結(jié)；第四章模擬壓軸題，精選真題，改編名題，原創(chuàng)