本書內(nèi)容主要包括數(shù)字人的足球技術(shù)虛擬仿真訓(xùn)練、VR的傳球意識(shí)虛擬仿真訓(xùn)練、AR的足球戰(zhàn)術(shù)版虛擬半實(shí)物仿真訓(xùn)練、足球裁判法四方面，對實(shí)際足球比賽場景進(jìn)行抓取和分析，進(jìn)行合理分類，將足球技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)及虛擬仿真技術(shù)等內(nèi)容利用圖片和視頻的形式呈現(xiàn)給讀者。書中文字簡練、圖示清晰、視頻貼合主題，內(nèi)容通俗易懂，增加了本書的可讀性和實(shí)用

虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)應(yīng)用于教育領(lǐng)域，營造出一種“自主學(xué)習(xí)”的環(huán)境。由傳統(tǒng)的“以教促學(xué)”的學(xué)習(xí)方式取代學(xué)習(xí)者通過自身與信息環(huán)境的相互作用來獲得知識(shí)、技能的新型學(xué)習(xí)方式，將是教育技術(shù)發(fā)展的一個(gè)飛躍。本書介紹了虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)與增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)的研究現(xiàn)狀、特征分類，對虛擬現(xiàn)實(shí)游泳教學(xué)系統(tǒng)完成需求分析，構(gòu)建了系統(tǒng)的開發(fā)平臺(tái)、總體設(shè)計(jì)、系統(tǒng)模型

為了學(xué)習(xí)日本體育人文社會(huì)學(xué)研究的最新成果和科研體系，深入了解日本體育人文社會(huì)科學(xué)相應(yīng)研究機(jī)構(gòu)，提升“百人計(jì)劃”培養(yǎng)對象人文社科人員的科研能力和整體素質(zhì)，國家體育總局于2017年10月15日至11月4日舉辦“優(yōu)秀中青年專業(yè)技術(shù)人才百人計(jì)劃”培養(yǎng)對象赴日本培訓(xùn)班。本次主要活動(dòng)以大阪府和東京都地區(qū)為主，學(xué)員們以日本體育場館為

京津滬三城市已從生存型階段進(jìn)入發(fā)展型階段，促進(jìn)人的全面發(fā)展成為三城市現(xiàn)階段的重要發(fā)展目標(biāo)，這有利于擴(kuò)大體育健身消費(fèi)和有效供給。本書運(yùn)用文獻(xiàn)資料、問卷調(diào)查、訪談和數(shù)理統(tǒng)計(jì)法，研究了京津滬三城市體育健身消費(fèi)結(jié)構(gòu)特征以及年齡、學(xué)歷、職業(yè)、收入、閑暇時(shí)間、運(yùn)動(dòng)能力、家庭生命周期對體育健身消費(fèi)結(jié)構(gòu)的影響，并提供了有效供給的措施。

本指南是在對不同損傷類型、不同損傷程度的肢體殘疾人充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，總結(jié)了該群體參加體育鍛煉的不同特征，并結(jié)合運(yùn)動(dòng)促進(jìn)健康的新知識(shí)、新理論和新方法，在中國殘疾人體育運(yùn)動(dòng)管理中心支持的肢體殘疾人體質(zhì)與健康促進(jìn)項(xiàng)目的研究成果的基礎(chǔ)上，以篇章的形式、用較為簡潔、通俗易懂的編排以及真人圖片的直觀演示，將科學(xué)健身的理論知識(shí)和鍛煉

自從2007年我國開始開展單排輪滑球運(yùn)動(dòng)以來，現(xiàn)在已經(jīng)普及到大江南北的二十多個(gè)省市，各地都有大批青少年和兒童不斷的參加單排輪滑球運(yùn)動(dòng)，也有一些先期參加單排輪滑球運(yùn)動(dòng)的青少年已經(jīng)進(jìn)入教練員隊(duì)伍，使這個(gè)項(xiàng)目像滾雪球一樣在發(fā)展壯大。但由于該項(xiàng)目開展時(shí)間還是較短，參加的人群以青少年為主，雖然有一些成年人，但也都是業(yè)余愛好者，因

本書簡述了體育游戲的起源和發(fā)展，提出了進(jìn)行體育游戲教學(xué)時(shí)應(yīng)注意的問題，為體育游戲教學(xué)提供了強(qiáng)有力的理論支持與實(shí)踐性指導(dǎo)。本書對體育游戲教學(xué)進(jìn)行了體系化設(shè)計(jì)，提出了對體育游戲進(jìn)行改編和創(chuàng)新的理論依據(jù)，并結(jié)合時(shí)代特征和人們對體育健身日益增長的需求，不斷對健身活動(dòng)進(jìn)行改良與創(chuàng)新，舉一反三，靈活運(yùn)用，為體育工作者提供了切實(shí)可行

該書結(jié)合“籃球—基本技術(shù)”線上慕課編寫本書，使教材內(nèi)容與運(yùn)動(dòng)實(shí)踐緊密結(jié)合，充分反映出當(dāng)代籃球教學(xué)訓(xùn)練的系統(tǒng)性與科學(xué)性。本書共包含籃球基本技術(shù)、準(zhǔn)備活動(dòng)與放松拉伸、籃球運(yùn)動(dòng)損傷與防治三章內(nèi)容，圍繞技術(shù)應(yīng)用、動(dòng)作方法講解、易犯錯(cuò)誤及糾正、教學(xué)建議、準(zhǔn)備活動(dòng)與放松拉伸、常見運(yùn)動(dòng)損傷與防治等環(huán)節(jié)，對整個(gè)教學(xué)應(yīng)用過程進(jìn)行了細(xì)致的

警察體育教學(xué)模式創(chuàng)新是以新發(fā)展理念為理論指導(dǎo)，突出學(xué)生的主體地位，以公安工作實(shí)際需求為導(dǎo)向，以培養(yǎng)應(yīng)用型創(chuàng)新型人才為目標(biāo)，提高學(xué)生解決實(shí)際問題能力的教學(xué)過程。本書通過對新發(fā)展理念科學(xué)內(nèi)涵及在警察體育中的應(yīng)用分析、警察體育發(fā)展歷程及教學(xué)研究、國內(nèi)外警察教育教學(xué)模式綜述及借鑒，結(jié)合筆者20年警察體育教學(xué)積累，提煉出符合公安

本書著眼于應(yīng)用型人才培養(yǎng)背景下，期望通過增強(qiáng)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的實(shí)用性和可操作性，來促進(jìn)體育學(xué)科應(yīng)用型人才的培養(yǎng)。轉(zhuǎn)變過去畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）“強(qiáng)理論，弱實(shí)踐”的做法，實(shí)現(xiàn)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的“多元”發(fā)展，將知識(shí)的傳授與應(yīng)用結(jié)合起來，促進(jìn)體育學(xué)科研究轉(zhuǎn)向應(yīng)用性知識(shí)的開發(fā)，增強(qiáng)體育學(xué)科人才培養(yǎng)的實(shí)踐性和應(yīng)用性。本教材適用于應(yīng)用型