《生物化學與分子生物學實驗教程(第3版普通高等教育十一五國家級規(guī)劃教材配套教材)》內(nèi)容包括總論和各論，總論介紹生物化學的基本操作技術，當前生物化學與分子生物學研究常用的電泳、層析、離心技術、印跡技術和聚合酶鏈式反應等實驗技術的原理、種類、應用和前沿；各論共有26個實驗，其中蛋白質(zhì)與核酸、酶學、糖、脂和生物氧化部分的實驗

《生物化學(供高職高專臨床醫(yī)學護理助產(chǎn)等醫(yī)學相關專業(yè)使用第2版案例版全國高職高專醫(yī)藥院校課程改革規(guī)劃教材)》是全國高職高專醫(yī)藥院校課程改革規(guī)劃教材之一。主要內(nèi)容包括生命的物質(zhì)基礎(蛋白質(zhì)、核酸)；生命的健康要素(維生素)；生命活動的必要條件(酶、水鹽代謝、酸堿平衡)；物質(zhì)代謝；遺傳信息的傳遞；特殊組織器官生化等。實驗部

《蛋白質(zhì)分析與數(shù)學：生物、醫(yī)學與醫(yī)藥衛(wèi)生中的定量化研究（上冊）》第一部分是建立ID的內(nèi)容體系與研究方法.確定它的理論依據(jù)、存在意義與基本方法。把蛋白質(zhì)一級結構數(shù)據(jù)庫看作一個生命語言的文庫，并由此作它的語義與語法分析。第二、三部分的對蛋白質(zhì)空間結構分分析。對此問題由兩部分組成，即三維結構與空間形態(tài)結構部分。它們的研究目標

生物化學實驗主要分為實驗基本知識和實驗內(nèi)容兩部分。編寫中以糖類、脂類、蛋白質(zhì)、核酸等生物大分子的相關性質(zhì)反應為主線，突出每個實驗的基本原理、實驗方法及完成實驗后需要進一步思考的問題。為適應“既注重實踐能力提高，又培養(yǎng)具有獨立思維能力”的人才培養(yǎng)理念，遵循“厚基礎、重應用、高工程素質(zhì)”的培育模式，目前，許多高校的生命科學

生物化學實驗主要分為實驗基本知識和實驗內(nèi)容兩部分。編寫中以糖類、脂類、蛋白質(zhì)、核酸等生物大分子的相關性質(zhì)反應為主線，突出每個實驗的基本原理、實驗方法及完成實驗后需要進一步思考的問題。為適應“既注重實踐能力提高，又培養(yǎng)具有獨立思維能力”的人才培養(yǎng)理念，遵循“厚基礎、重應用、高工程素質(zhì)”的培育模式，目前，許多高校的生命科學

生物化學實驗主要分為實驗基本知識和實驗內(nèi)容兩部分。編寫中以糖類、脂類、蛋白質(zhì)、核酸等生物大分子的相關性質(zhì)反應為主線，突出每個實驗的基本原理、實驗方法及完成實驗后需要進一步思考的問題。為適應“既注重實踐能力提高，又培養(yǎng)具有獨立思維能力”的人才培養(yǎng)理念，遵循“厚基礎、重應用、高工程素質(zhì)”的培育模式，目前，許多高校的生命科學

本書以高溫環(huán)境、低溫環(huán)境、極端PH環(huán)境、高鹽環(huán)境、低水分活度環(huán)境以及有機溶劑體系幾種主要極端環(huán)境為主線，較為系統(tǒng)地闡述了在這些極端環(huán)境中的極端酶的來源與分類、理化性質(zhì)、耐受極端環(huán)境的分子機制、制備技術以及在工業(yè)中的應用情況等。

為了減輕高等醫(yī)藥院校學生的學習負擔，使他們用最少的時間全面掌握、準確理解和記住生物化學與分子生物學的內(nèi)容，葉紀誠、扈瑞平、鄧秀玲根據(jù)教學大綱，結合編者多年的教學經(jīng)驗與體會，參考相關書籍，編寫了《生物化學與分子生物學》。 《生物化學與分子生物學》章節(jié)編排與規(guī)劃教材基本一致，分4篇26章講述生物化學與分子生物學知識。每章共

《生物化學考研精解（第二版）》以國內(nèi)目前最權威的王鏡巖主編的《生物化學》為藍本，參考國內(nèi)外多本相關教材而編寫�！渡�物化學考研精解（第二版）》共分二十章，每章由真題解析、習題薈萃、答案精解三部分組成。一、真題解析。精選近些年科研院校的考研真題并進行了詳盡

《生物化學代謝與合成反應研究》以生物化學中物質(zhì)代謝與物質(zhì)合成為主，展開介紹一系列生化反應，如糖代謝、脂代謝、氨基酸代謝、核酸與核苷酸代謝、核酸合成、蛋白質(zhì)合成、細胞代謝網(wǎng)絡和基因表達調(diào)控、水鹽代謝與酸堿平衡等。本書開篇兩章詳細介紹了蛋白質(zhì)與核酸的結構與功能，以便對后文各大生化反應的理解。另外，本書還簡要介紹了生物化學的