本書基于“兩類人才，兩種模式”分類高考改革的構想，對分類高考的可能性方案進行探索并對備選方案進行優(yōu)選，組合成“分類高考優(yōu)選模式”，在此基礎上，依據(jù)分類高考模式的作用機理，對“家庭及考生、基礎教育機構、高等教育機構、政府、招考職能機構、用人單位(社會組織)”等六大利益主體的現(xiàn)實(實然)狀態(tài)進行考察；然后再結合分類高考優(yōu)選

本書分為上下兩個部分,上半部分從理論上論述了什么是創(chuàng)客教育,什么是化學實驗創(chuàng)新,創(chuàng)客教育與化學實驗創(chuàng)新融合的可行性;下半部分包含數(shù)篇教學設計和案例,為讀者書寫此類教學設計提供參考。

本書內容分為“無規(guī)矩不成方圓”“學中悟”“教中思”“行中研”“課題的引領”“同行間的碰撞”六大部分。以教師的成長、成熟為主線,堅持簡明務實的原則,追求樸素實用的效果。是榮秀梅名師工作室的老師們,結合自己的中學數(shù)學從教經(jīng)歷和切身感悟,從學習提升、教學相長、課題研究等方面,進行的反思提煉、成果總結。具體包括精致的課堂教學設

中學地理教科書研究叢書由北京師范大學王民教授主編,是反映近年來國內外中學地理教科書建設和研究成果的一套叢書。本冊是基于OECD教育2030中的子項目“課程內容圖譜分析”項目開展的未來研究�！癘ECD教育2030:教育和技能的未來項目”旨在幫助教育系統(tǒng)確定學生蓬勃發(fā)展,并塑造自己的未來所需的知識、技能、態(tài)度和價值觀。本書

語文學科教學是培養(yǎng)學生審美素養(yǎng)的有效途徑之一。本書以在語文學科教學中開展審美教育,培養(yǎng)學生的審美核心素養(yǎng)為出發(fā)點,充分彰顯了語文學科的審美教育功能,對學生發(fā)展核心素養(yǎng)課程化、校本化的嘗試進行了深入研究。全書系統(tǒng)梳理了高中審美教育的概念體系、理論基礎和研究現(xiàn)狀,分析了目前高中語文審美教育中存在的問題和不足,探究了高中語文

本套書是中考數(shù)學輔導用書,分代數(shù)和幾何。本冊為代數(shù)部分,包含初中代數(shù)所有內容,一共分為九章,分別是:有理數(shù)、實數(shù)、代數(shù)式、方程(組)與不等式(組)、函數(shù)的基礎知識、一元二次方程、二次函數(shù),以及2020年和2021年全國中考函數(shù)難題專題。本書以“知識體系+例題詳解+題型歸納+題型練習”的方式編寫。①知識體系:包含整個初中

初中“學霸手賬”系列采用“手賬”的策劃理念,整理初中各科的必備知識,輔以手寫體和康奈爾筆記的形式,賦予了“手賬”全新的出版概念,是“學霸手賬”產品線在初中學段的一次重要拓展。初中學霸手賬的實用性和功能性更加突出。初中學霸手賬更注重康奈爾筆記法,“筆記內容”“提示欄”“概要區(qū)”3個分區(qū)更清晰,旨在幫助初中生梳理初中階段的

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