全書共10萬字。九章分別介紹了課程思政是什么？課程思政體系化建設(shè)方法示例；課程思政精品課程一學(xué)期建設(shè)示例；課程思政設(shè)計(jì)訓(xùn)練課題示例，以及動物保護(hù)主題、智能設(shè)備反思主題和傳統(tǒng)文化主題三個方面的專題訓(xùn)練。每章各包含任務(wù)書、類型、要求與十個精品案例分析。最后是通過數(shù)十份的師生反饋來看課程思政教學(xué)的實(shí)踐效果。 主要讀者群定為全

本書以高職院校為研究對象，緊扣我國當(dāng)前高職院校教育發(fā)展的形勢與政策，對高等職業(yè)院校管理的各個層面作系統(tǒng)闡述，既有理論方面的探討，也有實(shí)踐方面的嘗試。具體內(nèi)容包括：高職院校教學(xué)質(zhì)量管理、學(xué)生管理、教師隊(duì)伍管理、財(cái)務(wù)管理、校園管理、信息化管理等。此外，本書還創(chuàng)新性地提出了高職院校的法制化管理，旨在提升高職院校師生的法律素質(zhì)

本書主要圍繞新形勢下武漢城市職業(yè)學(xué)院教師在教育教學(xué)方面的探索和實(shí)踐來編寫，體現(xiàn)了以黨的路線方針政策為指導(dǎo)，牢記為黨育人、為國育才光榮使命，培育和踐行社會主義核心價值觀的工作宗旨，較好地詮釋了“要堅(jiān)持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人，努力開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面”的

本書按照“完善終身教育體系，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會”的戰(zhàn)略部署，從職業(yè)教育服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)體系構(gòu)建所需解決的現(xiàn)實(shí)問題入手，運(yùn)用比較研究、案例研究等方法，以跨界的視角探索區(qū)域現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)中最基本的建構(gòu)機(jī)理問題，研究國內(nèi)外推進(jìn)現(xiàn)代職業(yè)教育體系發(fā)展的政策、制度與做法，在廣泛的調(diào)查研究基礎(chǔ)上，提出終身學(xué)習(xí)理念下區(qū)域現(xiàn)代職業(yè)教育

該書深刻探討了當(dāng)前高職院校在產(chǎn)業(yè)和教育之間緊密合作的大背景下，如何更有效地培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代社會需求的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才。通過深入研究理論和實(shí)踐，本書旨在為高職院校提供可行性極高的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)策略，以推動我國高等職業(yè)教育進(jìn)入新的發(fā)展階段。本書全面剖析了產(chǎn)教融合的理念及其在高職院校中的實(shí)際應(yīng)用。通過案例研究和成功經(jīng)驗(yàn)分享，讀者將

本書以文化育人的理論研究與探索為明線，以學(xué)校歷史發(fā)展為暗線；同時采取條塊結(jié)合的模式，歷史發(fā)展為條，文化發(fā)展為塊，前四個章節(jié)以“條一學(xué)校歷史脈絡(luò)”為主，后面八個章節(jié)以“塊學(xué)校文化版塊”為主編輯此書。

改革開放以來，中等職業(yè)教育為我國提供數(shù)量眾多的技能型人才和高素質(zhì)勞動者，是我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重要基礎(chǔ)，在斬?cái)嘭毨Т�際傳播等方面發(fā)揮了巨大的作用。步入新時代，中等職業(yè)教育需要緊貼經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要，朝著高質(zhì)量發(fā)展方向邁進(jìn)，這就需要準(zhǔn)確把握其發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢，彌補(bǔ)短板，進(jìn)一步謀劃未來發(fā)展。本書是深圳市開放職業(yè)技術(shù)學(xué)校教師在中等

作為一名職校老師，面對有著個體差異及特殊性的學(xué)生，如何樹立正確的教育觀？本文是作者從事中職教育教學(xué)教研工作24年的智慧精華，主要以三個部分論述。第一部分是教學(xué)論文，是作者多年來獲獎和發(fā)表的教育教學(xué)論文的集中展示，記錄的是作者對中職計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)課程建設(shè)及教學(xué)方法的探索和對中職教育、中職教師專業(yè)發(fā)展的點(diǎn)滴思考。第二部分是

本書從導(dǎo)論開始，首先介紹了研究的背景和目的，探討了高職院校德育教學(xué)在教育領(lǐng)域中的重要性和所面臨的挑戰(zhàn)，并概述了研究的方法和范圍。隨后，本書深入探討了高職院校德育教育的理論基礎(chǔ)。對德育教育的概念和定義進(jìn)行闡述，探討了高職院校德育教育的特點(diǎn)和目標(biāo)，并介紹了當(dāng)代德育教育的理論和模型，為讀者提供了理論指導(dǎo)。最后，本書關(guān)注德育教

本書深入貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，依照教學(xué)大綱要求，遵循教學(xué)規(guī)律，緊緊圍繞思想政治理論課理論內(nèi)在邏輯，立足時代特征和地域特征，結(jié)合民航行業(yè)特色和學(xué)校實(shí)際情況，從高校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)概況、模式、實(shí)施、考核、專題等方面編寫教材，旨在著力探索出具有時代性、區(qū)域性、專業(yè)化、行業(yè)化的高校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)途