本書(shū)首先對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)進(jìn)行概述,介紹了籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展歷史、基本規(guī)律與價(jià)值,以及籃球運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì),以對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)有一個(gè)較為寬泛的了解;其次,是對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的研究,分別闡釋了籃球運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練的指導(dǎo)思想與科學(xué)理念及籃球運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練的理論與模式,然后重點(diǎn)對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)員專(zhuān)項(xiàng)體能與專(zhuān)項(xiàng)心理訓(xùn)練進(jìn)行了研究;最后是對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)員科學(xué)選材的

本書(shū)主要內(nèi)容包括：了解田徑運(yùn)動(dòng)、全能運(yùn)動(dòng)、全能運(yùn)動(dòng)員短跑運(yùn)動(dòng)技術(shù)與訓(xùn)練要點(diǎn)、全能運(yùn)動(dòng)員的中長(zhǎng)跑訓(xùn)練、全能運(yùn)動(dòng)員跳躍項(xiàng)目技術(shù)與訓(xùn)練特點(diǎn)、全能運(yùn)動(dòng)員投擲項(xiàng)目技術(shù)與訓(xùn)練要點(diǎn)等。

本書(shū)是圍棋1-2段位教程,主要內(nèi)容包括:棋力知識(shí)、實(shí)戰(zhàn)對(duì)局賞析、成語(yǔ)大會(huì)、詩(shī)詞大會(huì)、圍棋故事、圍棋詩(shī)詞欣賞。

《籃球運(yùn)動(dòng)教學(xué)訓(xùn)練的理論與實(shí)踐》以籃球運(yùn)動(dòng)中的教學(xué)和訓(xùn)練為核心，通過(guò)教學(xué)，讓大家了解在籃球?qū)�業(yè)課教學(xué)中的術(shù)語(yǔ)使用、教學(xué)步驟、教學(xué)環(huán)節(jié)、課堂評(píng)估、課后作業(yè)等環(huán)節(jié)的主要內(nèi)容。通過(guò)訓(xùn)練，讓大家了解在籃球?qū)�業(yè)訓(xùn)練中，不同年齡段的運(yùn)動(dòng)員的身心特點(diǎn)、訓(xùn)練內(nèi)容、訓(xùn)練重難點(diǎn)、運(yùn)動(dòng)員狀態(tài)調(diào)控等主要內(nèi)容。以提高讀者對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)中教學(xué)與訓(xùn)練分

本研究共分為七章。第一章為導(dǎo)論,主要分析了青少年體育鍛煉多主體協(xié)同治理的研究背景、研究意義,確定了研究的主要內(nèi)容、方法和思路,探討了研究的創(chuàng)新之處,為下文開(kāi)展青少年體育鍛煉多主體協(xié)同治理研究明確了目標(biāo)、設(shè)計(jì)了框架、建立了基礎(chǔ)。第二章為理論基礎(chǔ)與文獻(xiàn)述評(píng)。界定了健康、體質(zhì)健康、體育鍛煉、協(xié)同治理以及體育鍛煉協(xié)同等核心概念

這是一部關(guān)于西部體育產(chǎn)業(yè)與文旅產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展研究的學(xué)術(shù)專(zhuān)著。本書(shū)從西部體育產(chǎn)業(yè)與文旅產(chǎn)業(yè)的開(kāi)發(fā)背景、環(huán)境、優(yōu)勢(shì)、特色等為著手點(diǎn),分析西部體育產(chǎn)業(yè)與文旅產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展后產(chǎn)生的社會(huì)文化效應(yīng)以及實(shí)現(xiàn)路徑,突顯融合發(fā)展的必然性和必要性。本書(shū)除了對(duì)西部體育產(chǎn)業(yè)與文旅產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展的概況進(jìn)行具體分析外,還對(duì)西部體育產(chǎn)業(yè)與文旅產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展

學(xué)校體育政策規(guī)定了學(xué)校體育的性質(zhì)、任務(wù)、管理實(shí)施模式和運(yùn)行機(jī)制。而學(xué)術(shù)上,對(duì)于百余年來(lái)學(xué)校體育政策缺乏系統(tǒng)性研究。本文通過(guò)對(duì)一個(gè)多世紀(jì)中國(guó)學(xué)校體育政策變遷的梳理,呈現(xiàn)了不同歷史條件下,學(xué)校體育政策發(fā)展歷程和特征,為研究學(xué)校體育政策變遷的規(guī)律提供依據(jù),為學(xué)校體育管理提供借鑒。研究運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、專(zhuān)家訪談法、政策文本分析法

所謂棋理,即下棋的道理,就像數(shù)學(xué)公式。作者通過(guò)多年來(lái)的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)歷,系統(tǒng)整理布局、中局和殘局三個(gè)階段的棋理體系,并以當(dāng)前職業(yè)比賽對(duì)局作注解,圖文并茂,理論與實(shí)踐相結(jié)合,使讀者真正理解棋理,構(gòu)建起正確的理論框架,知其然還要知其所以然。布局棋理即為象棋棋理三部曲的第一本,布局棋理共包括48講,主要分析布局階段的三大原

所謂棋理,即下棋的道理,就像數(shù)學(xué)公式。作者通過(guò)多年來(lái)的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)歷,系統(tǒng)整理布局、中局和殘局三個(gè)階段的棋理體系,并以當(dāng)前職業(yè)比賽對(duì)局作注解,圖文并茂,理論與實(shí)踐相結(jié)合,使讀者真正理解棋理,構(gòu)建起正確的理論框架,知其然還要知其所以然。殘局棋理即為象棋棋理三部曲的第三本,殘局棋理共包括48講,主要分為六部分內(nèi)容,即殘

所謂棋理,即下棋的道理,就像數(shù)學(xué)公式。作者通過(guò)多年來(lái)的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)歷,系統(tǒng)整理布局、中局和殘局三個(gè)階段的棋理體系,并以當(dāng)前職業(yè)比賽對(duì)局作注解,圖文并茂,理論與實(shí)踐相結(jié)合,使讀者真正理解棋理,構(gòu)建起正確的理論框架,知其然還要知其所以然。中局棋理即為象棋棋理三部曲的第二本,中局棋理共包括48講,分為謀勢(shì)篇24講和謀子篇