本書的編寫特點主要表現(xiàn)在以下四個方面。一是知識點、技能點和能力點三者有機結合。既有重要定義、成熟理論，又有案例分析、思考討論。二是理論先進、行文簡潔、內(nèi)容適用、語言通俗。三是注重實訓。這一點尤其體現(xiàn)在課后練習上，題型多樣，考察全面。練習細分為概念題、選擇題、判斷題、討論題、案例分析題、實踐訓練題，力爭全方面地檢驗學生對

徐杰舜（1943-），廣西民族大學二級教授，從事民族學、人類學、歷史學和民俗學研究50余年，造詣深厚，成果累累，他開創(chuàng)了中國漢民族研究，其集大成的《漢民族史記》（九卷本）獲2017年國家出版基金，即將由中國社科出版社出版。為了更好地了解徐杰舜的學術成就和學術成果，特將其1985到2007年的的主要學術著作編成《徐杰舜文

面子被魯迅譽為中國人的精神綱領，但西方人亦有face這樣的表達，可見這種文化現(xiàn)象并非中國人所獨有。前人研究雖基于不同學科背景，但都囿于互動情境中來闡釋面子本質(zhì)，而人際互動過程中，交際雙方站在各自立場，出于不同行為動機完全可能對面子內(nèi)涵有不同理解。 本書試圖秉承哲學與語言學的交叉研究，徹底跳出面子在互動中產(chǎn)生的舊思維定勢

該書稿是陜西師范大學哲學與政府管理學院創(chuàng)辦的集刊的本。主要包含三個方面的內(nèi)容。一、彰顯書院辦學特色，展現(xiàn)通識教育成果。邀請書院專業(yè)導師，尤其是任課教師分享書院通識核心課程的實踐經(jīng)驗和探索歷程。通過展示書院新鮮動態(tài)，分享探索通識之路，創(chuàng)新教育之點。二、介紹國內(nèi)外高校先進的通識教育理念和實踐，分享優(yōu)質(zhì)課程、讀本、文章。取法

本書是由*人文社會科學重點研究基地武漢大學中國傳統(tǒng)文化研究中心主辦的，本年度處于學術前沿、具有影響力的文、史、哲學科各類學術論文的匯編。全書分為人文探尋、經(jīng)濟社會與文化、文史考證、20世紀文學史與學術史、哲學與思想等多個專題，聚焦中國傳統(tǒng)文化，注重個案研究與綜合研究相結合，義理、考據(jù)、詞章并重，多數(shù)內(nèi)容為國家或*社會科

本次修訂在保留第四版教材信息化、技能性、實踐性、職業(yè)性特點的基礎上，突出了以下特色：1.堅持立德樹人，萃取思政元素。習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上指出：其他各門課程都要守好一段渠、種好責任田，使各類課程與思想政治課程同向同行，形成協(xié)同效應。本版修訂根據(jù)每一模塊的相關知識點、技能點萃取思政元素，形成課程思政和專

本書分為為何培養(yǎng)時代新人、培養(yǎng)何種時代新人、如何培養(yǎng)時代新人三篇，共十一章，內(nèi)容包括：青年和少年的重要性、樹立正確的道德和價值理念、用科學的理論武裝頭腦、黨和政府要加強對青年工作的領導、共青團要突出中心工作、學校教育要重視德育和理論教育等。

大數(shù)據(jù)浪潮下，深入分析大規(guī)模、多要素復雜社會系統(tǒng)背后隱藏的科學問題，迫切的需要拓展傳統(tǒng)的研究框架，以綜合視角運用新模式和新工具進行分析。超網(wǎng)絡是近年來興起的新興研究領域，成果綜合運用社會網(wǎng)絡分析、超圖及超網(wǎng)絡理論、隨機過程等相關理論，以復雜社會系統(tǒng)為研究對象，內(nèi)容圍繞復雜社會系統(tǒng)的結構刻畫、演化模型及傳播動力學機制三個

本書由管理科學概論、線性規(guī)劃引論、線性規(guī)劃問題的計算機求解及應用舉例、線性規(guī)劃問題的進一步討論、線性規(guī)劃靈敏度分析、運輸問題與指派問題、目標規(guī)劃、整數(shù)規(guī)劃、圖與網(wǎng)絡規(guī)劃、非線性規(guī)劃、決策分析、回歸分析共12章構成。本書可作為MBA教材，也可作為高校經(jīng)濟管理類專業(yè)本科生、研究生或系統(tǒng)工程、工業(yè)工程等專業(yè)本科生或研究生的教

本書收集整理了徐永祥教授及其指導的學生有關社會組織發(fā)展的11篇論文，內(nèi)容涵蓋三社聯(lián)動與治理創(chuàng)新、邁向社會本位的社會組織改革、走向多元的社會組織發(fā)展機制。上編收錄了“三社聯(lián)動”方面的3篇論文，中編收錄了以社會組織再組織化、地方婦聯(lián)、新社會組織為研究對象的3篇論文，下編收錄了與民間社會組織、民辦社會工作機構、社會企業(yè)、慈善