我們今天讀《史記》，要想明白為什么讀，怎么讀。不是去看一個個孤立的古代故事，而應(yīng)當(dāng)在閱讀中學(xué)習(xí)如何解讀歷史、分析人的意志與歷史進程。讀史是一件嚴(yán)肅的事，但當(dāng)你打撈起散落在歷史長河中星星點點的存留，掌握史實、構(gòu)建史觀，就能體驗到閱讀的終極樂趣。 《戰(zhàn)國群星閃耀時》囊括了李斯、陳勝、韓

我們今天讀《史記》，要想明白為什么讀，怎么讀。不是去看一個個孤立的古代故事，而應(yīng)當(dāng)在閱讀中學(xué)習(xí)如何解讀歷史、分析人的意志與歷史進程。讀史是一件嚴(yán)肅的事，但當(dāng)你打撈起散落在歷史長河中星星點點的存留，掌握史實、構(gòu)建史觀，就能體驗到閱讀的終極樂趣。 《戰(zhàn)國群星閃耀時》囊括了周勃、周亞夫、

我們今天讀《史記》，要想明白為什么讀，怎么讀。不是去看一個個孤立的古代故事，而應(yīng)當(dāng)在閱讀中學(xué)習(xí)如何解讀歷史、分析人的意志與歷史進程。讀史是一件嚴(yán)肅的事，但當(dāng)你打撈起散落在歷史長河中星星點點的存留，掌握史實、構(gòu)建史觀，就能體驗到閱讀的終極樂趣。 《戰(zhàn)國群星閃耀時》囊括了墨子、吳起、商

我們今天讀《史記》，要想明白為什么讀，怎么讀。不是去看一個個孤立的古代故事，而應(yīng)當(dāng)在閱讀中學(xué)習(xí)如何解讀歷史、分析人的意志與歷史進程。讀史是一件嚴(yán)肅的事，但當(dāng)你打撈起散落在歷史長河中星星點點的存留，掌握史實、構(gòu)建史觀，就能體驗到閱讀的終極樂趣。 《戰(zhàn)國群星閃耀時》囊括了屈原、田單、白

紅小鬼故事會：小馬倌和“大皮靴”叔叔

本書從杜甫的視角,講述和李白這段友誼故事。李白比杜甫年長一些,當(dāng)杜甫初露頭角的時候,李白在詩壇上超凡絕塵的形象,與盛唐的恢弘氣象一起,形成難以磨滅的記憶。他們兩人之間的友情,走過“安史之亂”的興衰巨變,也走遍祖國山河大地。在杜甫“詩史”般的追憶中,李白的形象有了余音深重的回響。

本書一共12則文物小故事,分別是介紹青銅器的《寶劍的誕生》,介紹玻璃器的《玻璃的心事》,介紹瓷器的《不起眼的小黑》,介紹宮廷玩具的《不要拉著我》,介紹朝珠的《東珠和朋友們》,介紹琺瑯器的《神獸的煩惱》,介紹犀角器的《犀角壺回鄉(xiāng)記》,介紹鐘表的《小齒輪溜走了》,介紹服飾的《小線團的愿望》,介紹繪畫的《一起看風(fēng)景》,介紹玉

本書內(nèi)容:我是娘的孩子。除了娘,我還有一個媽媽,這是我長大以后才知道的事情,在那之前,我一直覺得自己就是娘的孩子。我記事起,就被娘抱在懷里,背在身上--和我一起被娘抱在懷里,背在身上的還有一個小哥哥,他的黑眼珠總是落在我身上。有一天,一輛小轎車停在我家門前,從轎車?yán)镒叱鲆粋�女軍人,娘讓我喊她媽媽,還告訴我,媽媽就是娘,

本書是該系列的第十二個故事,講述了“海龜老師”雷老師要去貧困山區(qū)支教一年,和孩子們暫時告別的暖心故事。這部小說嫻熟精妙地把握住了低年級學(xué)生的心理感覺,將離別、分離焦慮等納入小說的議題,不知不覺將讀者帶入純真又深遠的藝術(shù)境地。該系列是作者程瑋寫給中低年級孩子的“親子共笑”橋梁書,前作曾獲“陳伯吹國際兒童文學(xué)獎年度圖書”“