本書記錄了中國非物質文化遺產代表性傳承人、中國民間工藝美術家郭泰運先生關于開封年畫的訪談記錄，郭泰運先生從事年畫創(chuàng)作近80年。本書詳實的介紹了開封年畫的歷史源流及發(fā)展歷程，展現(xiàn)了近百年開封年畫的興衰歷史和開封年畫的印制記憶。內容豐富、圖文并茂，為研究開封年畫及中國木板年畫的歷史發(fā)展提供了非常重要的參考文獻資料。

“中原畫風”概念的形成與提出，主要源自畫家、史論家李明長期以來對河南地域畫風的觀察、思考和研究；廣而言之，這一概念也是河南眾多畫家、學者精心培育，著意打造與集思廣益的結果；從文化戰(zhàn)略層面上講，它還是河南省委、省政府實施“文化跨越，文化強省”策略，打造河南地域文化品牌與河南美術精品工程的結果。

《學畫畫：水粉畫》以兒童美術教育的正確理念為導向，結合各個畫種的藝術特點及兒童美術教學規(guī)律，設定了不同的教學方法和教學步驟，同時選取了一些優(yōu)秀兒童作品，為孩子們提供了一個既可掌握豐富美術技法又可自由發(fā)揮隨意馳騁的學習天地。也為老師和家長們營造了一個教育觀念與實用性相結合的輔導平臺。該冊選取的繪畫形式是水粉畫。

《學畫畫：線描》以兒童美術教育的正確理念為導向，結合各個畫種的藝術特點及兒童美術教學規(guī)律，設定了不同的教學方法和教學步驟，同時選取了一些優(yōu)秀兒童作品，為孩子們提供了一個既可掌握豐富美術技法又可自由發(fā)揮隨意馳騁的學習天地。也為老師和家長們營造了一個教育觀念與實用性相結合的輔導平臺。該冊選取的繪畫形式是線描。

這套書共4冊，包括線描、彩筆.油畫棒、水粉畫、版畫四種繪畫形式。以兒童美術教育的正確理念為導向，結合各個畫種的藝術特點及兒童美術教學規(guī)律，設定了不同的教學方法和教學步驟，同時選取了一些優(yōu)秀兒童作品，為孩子們提供了一個既可掌握豐富美術技法又可自由發(fā)揮隨意馳騁的學習天地。也為老師和家長們營造了一個教育觀念與實用性相結合的輔

《學畫畫：彩筆·油畫棒》以兒童美術教育的正確理念為導向，結合各個畫種的藝術特點及兒童美術教學規(guī)律，設定了不同的教學方法和教學步驟，同時選取了一些優(yōu)秀兒童作品，為孩子們提供了一個既可掌握豐富美術技法又可自由發(fā)揮隨意馳騁的學習天地。也為老師和家長們營造了一個教育觀念與實用性相結合的輔導平臺。該冊選取的繪畫形式是彩筆和油畫棒

本書是北京市教育委員會實施的“北京市中等職業(yè)學校以工作過程為導向課程改革實驗項目”動畫設計與制作專業(yè)系列教材之一，依據(jù)北京市教育委員會與北京教育科學研究院組織編寫的“北京市中等職業(yè)學校以工作過程為導向課程改革實驗項目”動畫設計與制作專業(yè)教學指導方案和“場景設計”核心課程標準，并參照相關國家職業(yè)標準和行業(yè)職業(yè)技能鑒定規(guī)范

本書以中國漆畫的形成與發(fā)展、中外漆藝術的交流為引導，通過豐富的史料和圖片介紹了中華幾千年漆藝術發(fā)展歷程，并且收集整理了大量近些年優(yōu)秀的漆畫作品及作品局部，輔助以簡單明了的文字，使讀者能夠更詳細的了解傳統(tǒng)髹漆技法和現(xiàn)代創(chuàng)新表現(xiàn)語言；同時本書用較重的篇幅闡述了漆畫作者在創(chuàng)作中畫什么、如何畫等創(chuàng)作構思問題，對中國現(xiàn)代漆畫創(chuàng)作

本書主題為“海洋植物繪”，精心挑選18種生長在海洋里和海岸淺水中的水生植物作為繪畫示例，包括海帶、裙帶菜、羊棲菜、鹿角藻、鼠尾藻、石花菜、石莼、刺松藻、海葡萄、海菖蒲、葡萄藻等常見的海生植物，通過它們進行介紹。

本書主題為“海鳥繪”，精心挑選15種典型的海鳥作為繪畫實例，包括藍腳鰹鳥、紅腳鰹鳥、藍臉鰹鳥、環(huán)嘴鷗、白頂玄燕鷗、北極燕鷗、大鳳頭燕鷗、藍眼鸕鶿、紅腿鸕鶿等。