本書根據(jù)課程的教學(xué)要求及教材的編寫特點(diǎn)，共設(shè)21章。其中第1～8章為化學(xué)基礎(chǔ)部分的內(nèi)容，主要介紹溶液、電解質(zhì)溶液和緩沖溶液、膠體分散系、原子結(jié)構(gòu)和分子結(jié)構(gòu)、配位化合物、氧化還原與電極電勢、滴定分析法、比色分析法等化學(xué)基礎(chǔ)理論和基本概念。9～20章為有機(jī)化學(xué)部分內(nèi)容，按官能團(tuán)分類法劃分章節(jié)，主要有鏈烴、環(huán)烴、旋光異構(gòu)、鹵

本教材的內(nèi)容分為物理知識(shí)及其在醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用。具體主要內(nèi)容分力學(xué)、光學(xué)、電磁學(xué)、原子核物理等，涵蓋了醫(yī)藥專業(yè)學(xué)生在醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)過程中對物理知識(shí)的應(yīng)用范疇。內(nèi)容緊扣大綱理論與實(shí)踐相結(jié)合，易學(xué)易懂。適合本科層次醫(yī)學(xué)物理學(xué)專業(yè)等相關(guān)醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)參考。

殼聚糖是源于海洋生物的含有氨基的弱堿性多糖。殼聚糖分子內(nèi)含有氨基，賦予殼聚糖具有pH響應(yīng)性、整合金屬離子能力和較強(qiáng)的化學(xué)反應(yīng)活性。由于殼聚糖具有優(yōu)異的生物相容性、生物可降解性、止血與**能力等優(yōu)點(diǎn)，因此在生物傳感器、藥物釋放和組織工程等生物醫(yī)學(xué)領(lǐng)域有廣泛應(yīng)用�！稓ぞ厶巧�物材料/材料研究與應(yīng)用著作》敘述了殼聚糖生物材料的

本教材分理論教程和實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)兩部分，各章后附有目標(biāo)檢測，便于學(xué)生掌握各個(gè)知識(shí)點(diǎn)。又充分利用科學(xué)出版社強(qiáng)大的數(shù)字化平臺(tái)和APP，使枯燥的化學(xué)知識(shí)以視頻、多媒體等數(shù)字化形式展現(xiàn)給學(xué)生，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。醫(yī)用化學(xué)是醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)課，根據(jù)教學(xué)大綱，針對培養(yǎng)目標(biāo)，《醫(yī)用化學(xué)》的編寫內(nèi)容有所側(cè)重，重點(diǎn)介紹與生物化學(xué)、藥理學(xué)

本書圍繞健康醫(yī)療大數(shù)據(jù)的理論與實(shí)踐展開論述。全書共分為7章，第1章主要描述大數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)知識(shí)、通用技術(shù)以及技術(shù)發(fā)展趨勢；第2章主要對健康醫(yī)療大數(shù)據(jù)的概念、特征、分類、主要應(yīng)用技術(shù)、國內(nèi)外發(fā)展現(xiàn)狀以及應(yīng)用需求進(jìn)行系統(tǒng)闡述；第3章~第6章分別對臨床大數(shù)據(jù)、精細(xì)化運(yùn)營大數(shù)據(jù)、健康管理大數(shù)據(jù)以及基因檢測大數(shù)據(jù)的應(yīng)用實(shí)踐案例進(jìn)行詳

本書分為生物樣本庫概況、現(xiàn)狀、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、質(zhì)量、經(jīng)驗(yàn)、技術(shù)、應(yīng)用和發(fā)展趨勢8篇。

本書以組織工程和再生醫(yī)學(xué)為應(yīng)用背景，分別介紹離子交聯(lián)、熱致相轉(zhuǎn)變、堿基配對、分子特異性識(shí)別、共軛反應(yīng)、自由基聚合和酶反應(yīng)等醫(yī)用可降解水凝膠材料的制備技術(shù)和交聯(lián)原理。

本書不僅對配套教材各章的重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行歸納總結(jié)，還針對各章的書后習(xí)題做出詳細(xì)的習(xí)題解析，同時(shí)提供了多套綜合測試，有利于學(xué)生在學(xué)習(xí)醫(yī)用化學(xué)課程期間進(jìn)行適時(shí)的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，并在學(xué)習(xí)不同階段進(jìn)行自我檢測和評價(jià)；有利于學(xué)生課后學(xué)習(xí)與課堂教學(xué)的融會(huì)貫通，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、職業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新精神，滿足社會(huì)對現(xiàn)代化醫(yī)學(xué)人才的需求。

為適應(yīng)高等院校對醫(yī)學(xué)人才知識(shí)結(jié)構(gòu)和創(chuàng)新能力培養(yǎng)的要求，展現(xiàn)生命科學(xué)的發(fā)展與化學(xué)的聯(lián)系，本書在編寫過程中，除了注重基礎(chǔ)理論知識(shí)的覆蓋面以外，在教材的相關(guān)章節(jié)中還增加了生物醫(yī)藥衛(wèi)生、生命健康等相關(guān)知識(shí)，使學(xué)生能夠更好地掌握醫(yī)用化學(xué)的基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能及其在醫(yī)藥衛(wèi)生、科學(xué)研究中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，提高學(xué)

《醫(yī)用物理學(xué)》是以物理學(xué)基礎(chǔ)為內(nèi)容的，是一名醫(yī)學(xué)工作者所推薦的。醫(yī)用物理課程在為學(xué)生系統(tǒng)地打好必要的物理基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀，增強(qiáng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神和創(chuàng)新意識(shí)等方面，具有其他課程不能替代的重要作用。在本教材中，我們強(qiáng)調(diào)了物理學(xué)方法，主要包括模型的建立、適用范圍、非理想情況的處理等