《成本會計(第二版)》突出了以下特色:(1)理念新,定位明確。本教材以“學科教育與職業(yè)教育”相結(jié)合為主線,在內(nèi)容安排上恰當?shù)貙⒊杀緯嬂碚撆c成本會計實務(wù)有機融合,避免“重理論、輕實務(wù)’’和“重實務(wù)、輕理論”的兩種極端。(2)內(nèi)容新,與時俱進。本教材根據(jù)2018年中國《企業(yè)會計準則》及其應(yīng)用指南,更新成本會計的相關(guān)內(nèi)容,
《審計學教程》編者堅持以現(xiàn)代風險導向?qū)徲嬆J綖榛纠砟,以注冊會計師審計為主線,全面、系統(tǒng)地講解了審計的基本理論、基本方法與基本技巧、財務(wù)報表審計實務(wù)。其主要內(nèi)容包括審計的起源與發(fā)展、概念、性質(zhì)、特征、職能、作用、分類,以及審計流程、審計方法和審計測試要點等;具體介紹了注冊會計師的管理、職業(yè)規(guī)范體系、審計責任、審計目標
《會計綜合模擬實訓(第3版)/高等院校財經(jīng)類規(guī)劃教材》主要包括六個部分:第一部分總論;第二部分模擬企業(yè)概況;第三部分會計綜合模擬實訓要求;第四部分會計綜合模擬實訓操作規(guī)范;第五部分期初模擬資料;第六部分本月模擬資料!稌嬀C合模擬實訓(第3版)/高等院校財經(jīng)類規(guī)劃教材》適用于高等院校財經(jīng)專業(yè),特別是對應(yīng)用型高等院校會計
本次改版是在第一版的基礎(chǔ)上,對原有內(nèi)容所做的修改、完善、補充和提高,以更更適合廣大院校師生使用!痘A(chǔ)會計習題集(第2版)/中職教育“十三五”規(guī)劃教材》以2013《小企業(yè)會計準則》為理論依據(jù),以2018年5月1日以后的稅制為基礎(chǔ),采用項目教學法,體現(xiàn)工作導向的理實一體化,注重學生職業(yè)能力的培養(yǎng)。
《管理會計學》以現(xiàn)代企業(yè)所處的社會經(jīng)濟環(huán)境為背景,以企業(yè)為主體,密切聯(lián)系現(xiàn)代會計的預測、決策、規(guī)劃、控制、考核、評價等職能,系統(tǒng)地介紹了現(xiàn)代管理會計的基本理論、基本方法和實用操作技術(shù),對現(xiàn)代管理會計的基本理論和基本方法做了比較全面系統(tǒng)的論述!豆芾頃媽W/普通高等學!笆濉币(guī)劃教材》可供高等院校會計學專業(yè)、財務(wù)管理
《會計綜合模擬實訓(第4版)/高職高專財經(jīng)類規(guī)劃教材》主要包括六個部分:第一部分總論;第二部分模擬企業(yè)概況;第三部分會計綜合模擬實訓要求;第四部分會計綜合模擬實訓操作規(guī)范;第五部分期初模擬資料;第六部分本月模擬資料!稌嬀C合模擬實訓(第4版)/高職高專財經(jīng)類規(guī)劃教材》適用于高職高專院校的會計學專業(yè)、財務(wù)管理專業(yè)、審計
《成本會計學模擬實驗教程(第二版)》是在“初級會計學”和“中級財務(wù)會計學”等課程實驗的基礎(chǔ)上為“成本會計學”教學實驗而編寫的。實驗設(shè)計主要通過-個基本的成本會計工作流程的展示與操作,使學生對“成本會計學”課程的基本理論、業(yè)務(wù)內(nèi)容、核算程序、技術(shù)處理等方面有-個系統(tǒng)、明晰的理解和把握,以便為掌握和處理較為復雜的成本會計業(yè)
《中級財務(wù)會計(第2版)》是以財務(wù)會計概念框架為理論基礎(chǔ),以2018年中國《企業(yè)會計準則》及其應(yīng)用指南為主要依據(jù),以應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)目標為基本定位,在首版的基礎(chǔ)上修訂完成的。本教材力求反應(yīng)近幾年中國會計準則和國際會計準則的新變化,體現(xiàn)應(yīng)用型會計本科人才應(yīng)有的知識結(jié)構(gòu)和能力要求,可以作為高等院校經(jīng)濟管理類相關(guān)專業(yè)的教材
《基礎(chǔ)會計(第二版)/中職教育“十三五”規(guī)劃教材》針對中等職業(yè)學校會計專業(yè)的學生,以2013年《小企業(yè)會計準則》為理論依據(jù),以2018年5月1日以后的稅制為基礎(chǔ)采用項目教學法,體現(xiàn)工作導向的理實一體化,在打破學科體系上進行了一些嘗試。本教材是會計學的入門教材,在教材的編寫過程中,注重貼近崗位實際,以工作流程為導向,精心
《管理會計學習指導、習題與項目實訓(第2版)/高等職業(yè)教育教學用書·高等職業(yè)教育“十三五”創(chuàng)新示范教材》每個項目包括學習指導與習題、項目實訓兩部分內(nèi)容。書中根據(jù)管理會計技能的實際運用,以項目為導向,結(jié)合工作任務(wù)設(shè)計進行編寫;使學生在做中學習,以強化練習管理會計基礎(chǔ)認知、籌資決策、投資決策、成本計量、本量利分析、生產(chǎn)決策