本書是“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材修訂版。本教材緊緊抓住“幼兒教師”這個(gè)主旨，力求跳出現(xiàn)有同類教材面面俱到的框框，構(gòu)建專業(yè)性強(qiáng)、實(shí)踐性突出、易學(xué)習(xí)、好操作的編寫體系，以學(xué)前教育專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)為依據(jù)，將職前與職后一體化培養(yǎng)相結(jié)合，職前依據(jù)大學(xué)生行為規(guī)范，幼兒教師特殊性，突出學(xué)生特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)個(gè)人禮儀思想修養(yǎng)及行為規(guī)范；職后依

本書為"十二五"職業(yè)教育國家規(guī)劃教材修訂版，高職高專學(xué)前教育新形態(tài)一體化教材。本書突出專業(yè)特色，注重基礎(chǔ)教學(xué)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合。編寫體例力求新穎實(shí)用，結(jié)構(gòu)清晰，既便于教師指導(dǎo)，又利于學(xué)生自學(xué)。全書分為立體構(gòu)成基礎(chǔ)、紙材料制作、布藝、泥工、環(huán)保材料創(chuàng)意制作、玩教具制作、幼兒園室內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè)七個(gè)部分。本書首次把立體構(gòu)成基礎(chǔ)作為

《迷你特工隊(duì)學(xué)前趣味描紅：漢字》根據(jù)現(xiàn)行小學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)編寫，并結(jié)合了央視熱播動(dòng)畫片“迷你特工隊(duì)”的卡通形象。從拼音、筆順、筆畫、詞組、偏旁部首五大學(xué)習(xí)內(nèi)容入手，讓小朋友在寫作時(shí)學(xué)會(huì)運(yùn)筆、描紅、規(guī)范書寫，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，在認(rèn)識(shí)漢字時(shí)加高效、有趣，幫助幼小銜接順利過渡，為進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

《迷你特工隊(duì)學(xué)前趣味描紅：數(shù)學(xué)》根據(jù)現(xiàn)行小學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)編寫，并結(jié)合了央視熱播動(dòng)畫片“迷你特工隊(duì)”的卡通形象。從數(shù)字的標(biāo)準(zhǔn)寫法、書寫順序、簡單加減運(yùn)算三大學(xué)習(xí)內(nèi)容入手，讓小朋友在寫作時(shí)學(xué)會(huì)運(yùn)筆、描紅、規(guī)范書寫，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。書中配有益智數(shù)字游戲，讓孩子在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)不再枯燥。幫助幼小銜接順利過渡，為進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

《迷你特工隊(duì)學(xué)前趣味描紅：英語》根據(jù)現(xiàn)行小學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)編寫，并結(jié)合了央視熱播動(dòng)畫片“迷你特工隊(duì)”的卡通形象。從大小寫字母、書寫順序、常用單詞三大學(xué)習(xí)內(nèi)容入手，讓小朋友在寫作時(shí)學(xué)會(huì)運(yùn)筆、描紅、規(guī)范書寫，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。書中配有益智字母游戲，讓孩子在學(xué)習(xí)英語時(shí)不再枯燥。幫助幼小銜接順利過渡，為進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

《迷你特工隊(duì)學(xué)前趣味描紅》系列叢書根據(jù)*現(xiàn)行小學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)編寫，并結(jié)合了央視熱播動(dòng)畫片“迷你特工隊(duì)”的卡通形象。從規(guī)范寫法、書寫順序、發(fā)音竅門、聲調(diào)規(guī)則四大學(xué)習(xí)內(nèi)容入手，讓小朋友在寫作時(shí)學(xué)會(huì)運(yùn)筆、描紅、規(guī)范書寫，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，在學(xué)習(xí)拼音時(shí)更加高效。 《迷你特工隊(duì)學(xué)前趣味描紅》系列叢書中配有益智拼音游戲，讓孩子在

本書根據(jù)幼兒園教師資格考試面試的考核要求分為四個(gè)部分：第一部分是幼兒園教師資格考試面試概述，主要對(duì)幼兒園教師資格面試的目標(biāo)、內(nèi)容、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和流程進(jìn)行解讀；第二到第四部分分別對(duì)面試的三個(gè)環(huán)節(jié)--回答規(guī)定問題、試講與展示、答辯，從考核內(nèi)容分析、解題思路、模擬演練、實(shí)訓(xùn)演練四個(gè)方面來闡述。

本書從幼教專業(yè)的角度探討幼兒園教師在保教工作中的專業(yè)倫理問題，尋求"在幼兒園教師的專業(yè)成長中專業(yè)倫理是不可或缺的嗎""在保教現(xiàn)場幼兒園教師應(yīng)該有什么樣的價(jià)值取向和行為規(guī)范且如何去踐行""外在規(guī)范如何內(nèi)化為幼兒園教師的自覺行為從而追求更理想的幼兒教育之善"等問題的答案。

本書主要內(nèi)容包括：初識(shí)學(xué)前兒童語言教育，學(xué)前兒童語言發(fā)展與教育的階段，學(xué)前兒童談話活動(dòng)，學(xué)前兒童講述活動(dòng)，學(xué)前兒童聽說活動(dòng)，學(xué)前兒童閱讀活動(dòng)，學(xué)前兒童文學(xué)作品活動(dòng)，學(xué)前兒童的書寫準(zhǔn)備活動(dòng)，學(xué)前兒童日常生活中的語言教育，以及學(xué)前兒童語言教育的評(píng)價(jià)等。

本書介紹了幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)與玩教具制作的基本理論知識(shí)，闡述了自制玩教具對(duì)兒童發(fā)展的重要價(jià)值以及幼兒園玩教具制作的基本要求。根據(jù)制作材料的不同，幼兒園玩教具可分為紙材料玩教具、泥材料玩教具、布材料玩教具、廢舊材料玩教具、自然材料玩教具等，本書對(duì)這幾類自制玩教具的特點(diǎn)與應(yīng)用、基本制作方法、技法要領(lǐng)、實(shí)際運(yùn)用等幾個(gè)方面進(jìn)行了詳